【正文】 第一篇：2014——2015學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)上石橋三中2014——2015學(xué)年度上期教學(xué)教研工作總結(jié)為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)教研水平，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《商城縣教學(xué)教研常規(guī)》，積極推進(jìn)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在。開展班級(jí)級(jí)段總結(jié)分析：學(xué)校點(diǎn)思路；班主任談總結(jié)，老師謀策略，齊抓共管。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。各學(xué)科教研組每月檢查一次，教導(dǎo)處有詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。二、深化教育教學(xué)改革，抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。我校成功的承辦了商城縣東片區(qū)教研活動(dòng)，胡廣麗、黃伶俐兩位老師課改課受到教研室的肯定。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，全面推行學(xué)案教學(xué)。本學(xué)年，我校繼續(xù)發(fā)揮集體備課的同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際水平，制定本學(xué)科學(xué)案，學(xué)生根據(jù)學(xué)案確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)目的。這既為了老師提供了精講精練的平臺(tái)，也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。探索“和諧互助”教學(xué)模式，打造高效課堂。我校探索師友和諧互助教學(xué)模式，讓好生一對(duì)一幫助學(xué)困生，組成老師和朋友關(guān)系。讓學(xué)困生也成為課堂的主體，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供學(xué)習(xí)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們不光積極參加教研活動(dòng)、專家講座，還派遣葉群、施德明分別到南陽(yáng)師院、周口師院學(xué)習(xí)。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究。三、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校結(jié)合實(shí)際開展了誦讀競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：一、存在的不足之處。學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。二、今后努力的方向。教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。商城縣上石橋三中 2015年元月25日第二篇：2013學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)XXX中心校2013年教育教學(xué)工作總結(jié)一年來(lái)，XXX中心校在教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以 “十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安校園”、“爭(zhēng)創(chuàng)省學(xué)校管理先進(jìn)?！钡钠鯔C(jī)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持走“精致化管理”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、以德育活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好育人氛圍加大宣傳力度，營(yíng)造德育氛圍。XXX中心校從本起創(chuàng)辦了《XXX教育信息》報(bào)，每月一期，刊登了各校上報(bào)的德育教育信息，給全鎮(zhèn)師生搭建了展示和交流的平臺(tái)。AA小學(xué)還創(chuàng)辦了《德育教研報(bào)》，刊登了本校德育教育內(nèi)容和典型事例。各校也充分利用板報(bào)、櫥窗，登載了結(jié)合本校實(shí)際的德育內(nèi)容，大大地增加了德育教育的密度，使師生進(jìn)入校園，處處能感受到德育教育的氛圍。發(fā)揮課堂主渠道作用，在教學(xué)中滲透思想品德教育，落實(shí)了三維目標(biāo)，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀在課堂教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)，做到了既教書、又育人。通過(guò)教育科研培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)年我中心校繼續(xù)以BB小學(xué)為試點(diǎn)，對(duì)《學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，并進(jìn)行操作實(shí)施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、日常生活習(xí)慣等方面都有了很大的改觀。嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，把每周一的升旗儀式作為開展愛(ài)國(guó)主義教育的陣地，通過(guò)國(guó)旗下講話，增強(qiáng)了師生的民族自尊心、自信心和自豪感。利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，結(jié)合主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和集體觀念。如：三月份：開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)我愛(ài)媽媽演講活動(dòng)；四月份開展了“向烈士學(xué)習(xí)”的演講活動(dòng)和以養(yǎng)成教育為主題的《守則》《規(guī)范》學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)；五月份組織了一次愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)自然、五一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在各校開展了誠(chéng)信教育“八個(gè)一”和“孝親敬母”有獎(jiǎng)?wù)魑幕畹?1 頁(yè)動(dòng)，同時(shí)組織全鎮(zhèn)師生開展了“抗震救災(zāi)師生捐款活動(dòng)”；六月份開展了“慶六、一”學(xué)生演講活動(dòng)，繪畫展活動(dòng)，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動(dòng)”和“迎奧運(yùn)、講文明、反分裂、樹新風(fēng)”主題教育；“七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品”的師生簽名活動(dòng)等等，使師生在各種活動(dòng)中開闊了視野，豐富了知識(shí)，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。強(qiáng)化和拓寬了校外教育陣地，構(gòu)建了德育工作的社會(huì)化體系，充分發(fā)揮了“家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀瓣P(guān)工委”的橋梁紐帶作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大了三結(jié)合教育力度。本學(xué)期各校家長(zhǎng)學(xué)校均開課2次，家長(zhǎng)報(bào)到齊全，教師和家長(zhǎng)之間敞開胸懷，互相溝通，既使家長(zhǎng)了解了自己孩子在校的表現(xiàn)，也使教師知道了學(xué)生在家的情況，以及平時(shí)的生活習(xí)慣，為今后更好地為學(xué)生服務(wù)，確保學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。加強(qiáng)了校園建設(shè)，改善了辦學(xué)條件。XXX中心校在四月份開展了“講奉獻(xiàn)”活動(dòng)，每位教師奉獻(xiàn)一個(gè)勞動(dòng)日，教師們自己動(dòng)手對(duì)校舍進(jìn)行了整修，并栽種花草，補(bǔ)栽樹木，美化了校園環(huán)境。四月末，中心校對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行了檢查評(píng)比。拓寬了育人范圍，真正起到了第二課堂、第二教師的隱性教育作用。XXX初中抓好共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的工作，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部等個(gè)人和集體，發(fā)揮了模范帶頭作用。二、以特色工作為窗口，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響實(shí)施“精致化管理”，提出抓好常規(guī)、抓實(shí)過(guò)程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)的學(xué)校管理策略，樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念和品牌意識(shí)，是XXX中心校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，站在新高度，面向新目標(biāo)，接受新挑戰(zhàn)而提出的學(xué)校管理的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，是中心校做為特色工作擴(kuò)大社會(huì)影響的重要措施。（一）、抓學(xué)習(xí)，實(shí)施“精致化管理”有方向。XXX中心校選編了《全面實(shí)施精致化管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量》校本培訓(xùn)教材，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)“精致化管理”經(jīng)驗(yàn)，并與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，取得了顯著的效果。（二）、抓常規(guī)，實(shí)施“精致化管理”有依據(jù)。結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，根據(jù)《XX縣中小幼常規(guī)管理基本要求》制定了《XXX中心校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，作為全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)管理的依據(jù)。同時(shí)要求教師深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心制定的《學(xué)科教學(xué)管理細(xì)則》、《學(xué)科第 2 頁(yè)教學(xué)基本流程》、《學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，作為教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理依據(jù)。學(xué)校、教師根據(jù)常規(guī)、流程做好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把每一環(huán)節(jié)細(xì)化劣實(shí)，注重教學(xué)實(shí)效。（三）、抓課堂，實(shí)施“精致化管理”有重點(diǎn)。實(shí)施精致化管理，重點(diǎn)在課堂教學(xué)。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校制定了 《“實(shí)施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學(xué)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參與此項(xiàng)工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。（四）、抓教研，實(shí)施“精致化管理”有策略。實(shí)施精致化管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，依托于教育科研、落實(shí)于校本教研。中心校以國(guó)家級(jí)科研課題《提高課堂教學(xué)有效性策略研究》做支撐，按校本教研 “備—議—上—評(píng)—結(jié)—訓(xùn)”的六環(huán)節(jié)研究流程，舉行校本教研暨教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師獨(dú)立備課，設(shè)計(jì)教案；組織教師集中說(shuō)課，研課；深入課堂看課；課后教師充分議課、評(píng)課；教師自我反思。在整個(gè)教研過(guò)程中，每位教師積極參與，求同存異。經(jīng)過(guò)集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)了教師備課多元意識(shí)、預(yù)設(shè)意識(shí)，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。（五）、抓習(xí)慣，實(shí)施“精致化管理”有亮點(diǎn)。很抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠早午到校到位，自覺(jué)地預(yù)習(xí)課文，完成練習(xí)，獨(dú)立作業(yè)。尤其是早讀習(xí)慣的培養(yǎng)，任課教師在頭一天放晚學(xué)時(shí)，就把第二天早讀內(nèi)容明確地寫在黑板上，做到有內(nèi)容，有要求，有檢查，有落實(shí)。除了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣外，還培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的習(xí)慣，做到一天一小結(jié)，一周一段結(jié)，一月一大結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，建構(gòu)自己的認(rèn)知鏈條，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。由于學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（六）、抓評(píng)價(jià)，實(shí)施“精致化管理”有反饋。根據(jù)《實(shí)施“精致化管理”，切實(shí)提高教育質(zhì)量》實(shí)施方案，細(xì)化為《實(shí)施“精致化管理”專項(xiàng)工作檢查細(xì)則》，作為對(duì)各校運(yùn)作此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織期初、期中、期末三次大型檢查，檢查每所學(xué)校時(shí)，指出學(xué)校管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改革意見，限定整改時(shí)間，并進(jìn)行回訪。通過(guò)檢查評(píng)價(jià)有力促進(jìn)各校精致化管理工作的實(shí)施。（七）、抓典型，實(shí)施“精致化管理”有引領(lǐng)。在實(shí)施精致管理的過(guò)程中，中心校確立大榆中心校為試點(diǎn)校。大榆中心校認(rèn)真實(shí)施此項(xiàng)工作，從方案的設(shè)計(jì)到過(guò)程的運(yùn)作，都精心準(zhǔn)備，精細(xì)操作。領(lǐng)導(dǎo)從宏觀方面第 3 頁(yè)科學(xué)規(guī)劃，教師從微觀層面一著不讓，在教學(xué)常規(guī)管理、教師備課上課、學(xué)生作業(yè)留批、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生經(jīng)典誦讀、校園文化建設(shè)等方面都做到了“精心、精細(xì)”。5月5日上午，XXX中心校全體人員和中小學(xué)校長(zhǎng)、主任及部分骨干教師80余人齊集CC小學(xué)，參加“精致化管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教育局和教研室的數(shù)位領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。與會(huì)人員歷時(shí)一上午的活動(dòng)，參觀了CC學(xué)校整潔的校園環(huán)境和充實(shí)的檔案材料，觀摩了精彩的“精致化課堂”和經(jīng)典誦讀展示，聆聽了成功的經(jīng)驗(yàn)介紹，切身感受了CC小學(xué)在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、深化新課改工作和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中實(shí)施“精致化管理”的突出成績(jī)。會(huì)議上，DD副局長(zhǎng)做了重要講話，他提出了三點(diǎn)看法、兩點(diǎn)感想和一個(gè)希望。三點(diǎn)看法：在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為要規(guī)范，做到“精心”。課堂教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更多的是育人，做到“精細(xì)”。講課重在備課，教師要在吃透教材、駕馭教材上下工夫，將課上成“精品”。兩點(diǎn)感想：XXX中心校的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)收到了預(yù)期效果，中心