【正文】 第一篇：2016學年秋季學期學前班教學計劃打苴完小2016學年秋季學期學前班教學計劃教師： 王美瓊一、指導思想學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、拼音、社會、科學、藝術、數(shù)學……等方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、拼音、數(shù)學，社會、科學、藝術、數(shù)學……等方面的經(jīng)驗，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解六大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。六、教學的重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。4，在拼音教學中引導幼兒認識26個拼音字母并能正確的發(fā)音與書寫。在26個字母中能區(qū)分；聲母23個，單韻母6個，復韻母9個【其中er是特殊韻母】，前鼻韻母5個，后鼻韻母4個，整體認讀音節(jié)16個。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。八、教學進度：九 月 份第一周我的成長線 第二周 關愛我們的家園拼音: 單韻母a 單韻母o 單韻母e 單韻母i數(shù)學: 學習2和3的分解組成學習3以內(nèi)的加減 學習分類區(qū)分上下遠近科學: 人的成長變化 共有的家園地球語言: 一起 農(nóng)家小院音樂: 找朋友(一)我愛北京天安門(一)美工: 奇妙的線條 山村我的家智力游戲: 成長的需要 誰也不能少音樂: 世上只有媽媽好 我愛北京天安門(一)體育游戲: 丟手絹做做玩玩: 折紙兔寶寶 圖形拼貼漂亮的房子九 月 份第三周我們真快樂第四周 生活中常用的物品拼音: 單韻母u 單韻母u 復習單韻母聲母b數(shù)學:學習4的分解組成學習4以內(nèi)的加減 科學: 誰的速度快 日常生活用品語言: 找快樂 表情暢想曲音樂: 幸福拍手歌(一)潑水歌(一)美工: 快樂自畫像 我家的電器智力游戲: 鄉(xiāng)間漫步 蘭蘭和柳柳音樂游戲: 幸福拍手歌(二)潑水歌(二)體育游戲: 切西瓜做做玩玩: 手工制作蛋娃娃 泥工生活用品十 月 份第一周有趣的圖形 第二周 秋天果實多拼音: 聲母p 聲母m 聲母f數(shù)學: 認識三角形和梯形認識正方形和長方形 科學: 小小工具用處大 我們食用的植物社會: 他們這樣做對嗎 熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場語言: 我會變 水果屋音樂: 小紅帽(一)律動粉刷匠(一)美工: 我愛吃的水果智力游戲: 山上一只虎 摘果子音樂游戲: 小紅帽(二)歌表演人人夸我好兒童體育游戲: 跳繩 沖破紙墻做做玩玩: 剪貼畫可愛的小鳥(圖形組合)泥工水果娃娃跳舞十 月 份第三周慶豐收 第四周 探索植物王國拼音: 聲母d 聲母t 數(shù)學: 學習5以內(nèi)的加減法學習排序 復習25的分解組成復習25的加減法科學: 金色的秋天 植物怎樣長大的社會: 農(nóng)民伯伯笑了 植物的生長條件語言: 豐收的季節(jié) 刻舟求劍音樂: 秋天多么美(一)小樹葉(一)美工: 秋天的大樹 捕魚智力游戲: 對比歌 種子的傳播音樂游戲: 秋天多么美(二)小樹葉(二)體育游戲: 拾豆豆 拋接球練習做做玩玩: 撕紙貼畫秋天的落葉 撕紙小松樹十 一 月 份第一周小小飼養(yǎng)員 第二周 鄉(xiāng)村趣味多拼音: 聲母n 聲母l 復習聲母b—l數(shù)學: 學習6的分解組成圖形游戲 復習6的分解組成學習6以內(nèi)的加減科學: 動物餐廳 農(nóng)民的好幫手社會: 重陽聯(lián)歡會 城市和農(nóng)村語言: 小豬蓋房子 農(nóng)村娃娃本領大音樂: 在農(nóng)場里(一)打麥謠(一)美工: 喂豬真快樂 豐收的果園智力游戲: 鼻子歌 小鳥練飛行音樂游戲: 在農(nóng)場里(二)打麥謠(二)體育游戲: 跑步拍球 踩水浪做做玩玩: 意愿畫快樂的農(nóng)場 折紙十 一 月 份第三周科學技術了不起 第四周 身邊的科學拼音: 聲母g 聲母k 聲母h 數(shù)學: 圖形變換復習6以內(nèi)的加減 認識110的數(shù)序?qū)W習加法應用題科學: 奇妙的聲音 神奇的磁鐵社會: 科學種田 學做客語言: 小老鼠打電話 我的奇思異想音樂: 做個愛勞動的好孩子(一)欣賞喜洋洋美工: 各種各樣的車 貓頭鷹本領大智力游戲: 船的發(fā)展 聲音的游戲音樂游戲: 做個愛勞動的好孩子(二)節(jié)奏練習喜洋洋體育游戲: 老鷹捉小雞做做玩玩: 折紙船 泥工紙盤泥塑畫制作十 二 月 份 第一周多變的天氣 第二周 為大家服務的人拼音: 聲母j 聲母q 聲母x 數(shù)學: 練習150的數(shù)數(shù)復習加法應用題 學習110的倒數(shù)自編6以內(nèi)的加法應用題科學: 小小氣象記錄員 解放軍叔叔真棒社會: 保護明亮的眼睛 各行各業(yè)語言: 小靈通廣播 動物職業(yè)介紹所音樂: 秧歌十字步(一)勞動最光榮(一)美工: 我的圖畫日記 智力游戲: 動植物氣象預報員 工人叔叔和農(nóng)民伯伯音樂游戲: 秧歌十字步(二)勞動最光榮(二)體育游戲: 運木材 小民兵練本領做做玩玩: 折紙手工大紅燈籠十 二 月 份第三周 走進動物世界 第四周 我真棒拼音: 聲母z 聲母c 聲母s 數(shù)學: 各種各樣的數(shù)字學習減法應用題 數(shù)字的用處復習減法應用題 科學: 動物世界 交通工具分類社會: 動物媽媽和它們的寶寶 我做小警察語言: 蜈蚣的溜冰鞋 故事表演《動物職業(yè)介紹所》美工: 小雞吃米 可愛的兔寶寶智力游戲: 動物運動會 小椅子和小妮子音樂: 音樂游戲體育游戲： 勇敢的熊貓 豬八戒搬西瓜做做玩玩： 我的新衣 剪紙美麗的窗花一 月 份第一周 寒冷的冬天 第二周 保護我自己拼音： 聲母zh 聲母ch 聲母sh 聲母r數(shù)學： 認識序數(shù)學習自編6以內(nèi)的減法應用題 復習序數(shù)認識量的守恒科學：寒冷的冬天 不玩危險的游戲社會： 我很能干 神奇的安全標志語言： 冬天不怕冷 旅游記音樂： 幸福拍手歌（一）美工： 我的小手套 貓捉老鼠智力游戲： 路和橋 醫(yī)院和醫(yī)生音樂游戲： 幸福拍手歌（二）體育游戲： 一繩多玩 捕大魚做做玩玩： 泥工雪人 手工小汽車（紙盒制作）一 月 份第三周 歡歡喜喜過新年 第四周 新年禮物拼音： 聲母y 聲母w 總復習數(shù)學： 復習6以內(nèi)的分解組成和加減認識體積的守恒 練習6以內(nèi)的加減應用題總復習科學； 家用電器真方便 手掌變了社會： 不做危險的事 誰是小英雄語言： 小羊的新年演說 青蛙的明信片音樂： 雪絨花（一）美工： 涂色貼門神（一）設計郵票智力游戲： 誰是小英雄 新年的禮物音樂游戲： 雪絨花（二）體育游戲： 小白兔過新年 捉迷藏做做玩玩： 剪貼貼門神（二）小制作新年賀卡第二篇：秋季學期學前班教學計劃秋季學期學前班教學計劃秋季學期學前班教學計劃1為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：一、基本情況分析本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性