【正文】 第一篇：(高一33班)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃20132014學(xué)年度高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃高一（33）班：劉小存萬事開頭難，任教的任務(wù)比較重，班主任工作也不容忽視，今年繼續(xù)當(dāng)班主任，雖然有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，要管理好一個(gè)班級(jí)有兩個(gè)方面需要注意：一、培養(yǎng)能干的班干部班干部是由老師通過軍訓(xùn)期間的觀察以及同學(xué)們自薦，并由全班同學(xué)選舉投票出來的，有一部分的班干部都是很有激情的，都想在高一這一年展示自己，但是畢竟他們還是未成年的孩子，方法有點(diǎn)不當(dāng)，所以在今后的日子里我要學(xué)會(huì)以一個(gè)老師的身份去引導(dǎo)他們，去幫助他們，希望可以培養(yǎng)出一批能干的班干部。二、制定貼切的班規(guī)我班的衛(wèi)生以及紀(jì)律總是在我不在的時(shí)候出現(xiàn)問題，同學(xué)們的自律意識(shí)比較差。無規(guī)矩不成方圓，因此一定要制訂一套行之有效的，貼切我們班實(shí)際情況的班規(guī)（班級(jí)量化考核制度）：學(xué)生每學(xué)期德育操行總分基本分為100分，實(shí)行懲罰扣分及獎(jiǎng)勵(lì)加分制度，60分以下為不及格，低于90分通知家長，低于60分簽試讀協(xié)議。班干部值日班長輪值制度：男女班長和紀(jì)律委員輪值值日班長任務(wù)：主要工作：值日當(dāng)天負(fù)責(zé)監(jiān)督、督促值日生做好清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生。填寫值日當(dāng)天量化考核登記表，做好加分和扣分情況登記工作。生活委員分別負(fù)責(zé)男女生宿舍的衛(wèi)生情況，每天向值日班長匯報(bào)。勞動(dòng)委員監(jiān)督每天的清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，每天向值日班長匯報(bào)。一、扣分制度：上課遲到每次扣2分、早退和曠課的每次扣3分，上課睡覺每次扣2分；不按時(shí)或不交作業(yè)的，每次扣1分（由科代表記錄）；自習(xí)及晚修不允許討論問題，講話影響到他人學(xué)習(xí)的同學(xué)每次扣2分；不文明講話引起同學(xué)投訴的，每次扣2分；在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)者，每次扣10分，在教室充電扣20分，拒交扣30分。穿拖鞋、背心、吊帶衣服進(jìn)教室，戴耳釘耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鏈等飾品，奇裝異服者每次扣1分；男女生交往過密者，發(fā)現(xiàn)一次每人扣5分；清潔區(qū)和教室沒有值日的同學(xué)，每次扣1分（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，舍長協(xié)助）；宿舍被扣分的，責(zé)任人也相應(yīng)扣分（生活委員負(fù)責(zé)）；違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定被扣分的，班級(jí)被扣多少，責(zé)任人也扣多少。二、加分制度：助人為樂、拾金不昧、見義勇為等每次酌情加15分；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光的加310分；參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按級(jí)別加分：國家級(jí)20分，省級(jí)15分，校級(jí)10分，年級(jí)5分，班級(jí)3分；每月班級(jí)量化考核評(píng)為優(yōu)秀的班級(jí)，班上每人各加3分；宿舍被評(píng)為星級(jí)宿舍的，宿舍成員每人加2分；得到教官、科任老師或班主任表揚(yáng)的每次加2分。每次大考中，總分前五名加5分，前十名加3分，單科前三加5分，進(jìn)步前五名加5分，前十名加3分。注意：請(qǐng)各班干部盡責(zé)、公平公正填寫量化考核登記表，絕對(duì)不能濫用職權(quán)。量化考核的總成績(jī)將會(huì)作為評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號(hào)的依據(jù)。希望通過以上的一些措施可以增強(qiáng)我班的整體素質(zhì)，營造一個(gè)和諧、有紀(jì)律的班級(jí)氛圍。三、查漏補(bǔ)缺，不斷完善班主任在這一年期間還是要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班級(jí)的動(dòng)向，指導(dǎo)班干部各施其職，認(rèn)真管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每周開一次班干部和舍長會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的請(qǐng)況，及時(shí)解決班里的問題。有愛就有教育，只要有愛心，只要肯花功夫，班級(jí)一定會(huì)有好的成績(jī)！第二篇：高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃抓學(xué)風(fēng)樹正氣求獨(dú)立塑完人——高一(3)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃段軍長 20130308遵循學(xué)?！白灾?、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著為“學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，關(guān)注學(xué)生自我的發(fā)展的需要，落實(shí)到促學(xué)生的全面發(fā)展的教育目標(biāo)上。一、班級(jí)基本情況：本班學(xué)生人數(shù)共70人，其中男同學(xué)36人、女同學(xué)34人。根據(jù)上學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)處于年級(jí)中上乘水平學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。但也存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況比較普遍、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高，學(xué)習(xí)時(shí)間的自我安排和學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等，導(dǎo)致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一些問題。二、工作的理念：本學(xué)期從日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：(一)緊抓學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班的學(xué)生在學(xué)生總體不夠主動(dòng)，即在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上比較認(rèn)真，但是遇到問題時(shí)，不善于向老師提問，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，比較欠缺，這就需要加強(qiáng)與科任老師的交流，讓科任老師找個(gè)別學(xué)生談話，顯示出科任老師對(duì)學(xué)生也是很重視的，也幫助科任老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹立威信。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，學(xué)生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學(xué)習(xí)了，接下來就是要幫助學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如如何規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，嘗試一些方法提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生明白提高學(xué)習(xí)效率的重要性。做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心里狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。(二)加強(qiáng)管理進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、特別是宿舍的管理，只有創(chuàng)建一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，學(xué)生的休息才得到保證，學(xué)習(xí)才能得到保證。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：通過制定一些班級(jí)管理制度來嚴(yán)肅班級(jí)管理。如宿舍扣分懲罰制度，衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度等等，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。依照學(xué)校的德育要求認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率，加強(qiáng)與家長的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（三）、適當(dāng)減壓高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有加強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。四、本學(xué)期工作重點(diǎn)、計(jì)劃：三月份：開學(xué)常規(guī)管理制定班規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃班委做適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)四月份：男女生交往過密教育進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，做好期中考試準(zhǔn)備，迎接期中考試做好期中考試成績(jī)分析五月份：開展后進(jìn)生座談會(huì)，了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況開好家長會(huì)感恩教育活動(dòng)六月份：班級(jí)工作總結(jié)、交流期末考試考風(fēng)、考紀(jì)及常規(guī)教育第三篇：20092010高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃2009~2010學(xué)第二學(xué)期高一（2）班主任工作計(jì)劃吳飛航伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作計(jì)劃：一、基本情況分析本班65人（男生30人，女生35人），學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。經(jīng)過開學(xué)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。二、奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一（2）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn)?！坝行貞选睍?huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。“有教養(yǎng)”，人才能高尚。那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到家里宿舍里，