【正文】 第一篇：計算機類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職 業(yè) 生 涯 人 物 訪 談 報 告目錄第一部分訪談報告一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取二、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介三、訪談過程簡介四、訪談問題總結(jié)五、自己的心得第二部分訪談記錄第一部分訪談報告一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取計算機專業(yè)自上世紀(jì)八十年代進入大學(xué)教程，已經(jīng)有了近三十年的歷史。而現(xiàn)今，我們身為一名計算機專業(yè)的大學(xué)生，我們將要如何客觀的看待自己的專業(yè)，了解自己專業(yè)的就業(yè)前景，大學(xué)畢業(yè)之后，我們該何去何從。為了解這些問題，我們找到了長春理工大學(xué)計算機科學(xué)計算學(xué)院的王鵬老師，由他為我們解除疑惑。二、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介王鵬：男，35歲，碩士學(xué)歷，大學(xué)畢業(yè)后，于包頭職業(yè)學(xué)院就職，2001年調(diào)入長春理工大學(xué)就職，2002年進入理工大學(xué)的研究所，進行科研項目的研發(fā)。在項目研發(fā)方面，從寫程序到軟件測試，到負責(zé)設(shè)計團隊。在教學(xué)方面，教過了十門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課。三、訪談過程簡介：（一）了解—訪談從訪談人物的個人工作經(jīng)歷開始，對彼此有一定了解，讓訪談進行更快進入訪談氛圍。（二）咨詢—提出自己的疑惑，由訪談人物針對自己的疑惑進行客觀的解答。（三）交流—由訪談雙方共同總結(jié)訪談過程中所得到的共識。四、訪談問題總結(jié)所提出的問題主要圍繞本專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，計算機專業(yè)的熱門職業(yè)，以及大學(xué)生考研問題進行：（一）請您介紹一下您當(dāng)年計算機專業(yè)在當(dāng)時的就業(yè)狀況？（二）請您分析一下當(dāng)今計算機專業(yè)的就業(yè)前景？（三）您覺得現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)如何？（四）請您介紹一下計算機專業(yè)畢業(yè)走向分為幾類？（五）您認為這些工作中，哪類的就業(yè)前景比較廣闊？（六）在大學(xué)四年的學(xué)業(yè)完成后，我們應(yīng)該如何在工作與考研之間做出選擇？五、自己的心得（一）戒嬌戒躁。通過這次訪談，我認識到包括自己在內(nèi)的很多大學(xué)生都存在驕躁的學(xué)習(xí)態(tài)度。自己學(xué)到了一點點東西，就自認為是精通了這門專業(yè)，實不知自己僅僅是剛觸摸到了這門專業(yè)的皮毛而已。所以在計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我們要做到戒驕戒躁，不要被良好的自我感覺蒙蔽。（二）持之以恒。在計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我們必須抱有一顆持之以恒的恒心。不能因為一時興起學(xué)習(xí)了某一方面的知識，一旦自己對這方面失去了興趣，就棄之不理。這種完全憑個人興趣的學(xué)習(xí)心態(tài)，將會是自己在計算機技術(shù)方面無法取得驕人成績的屏障。既然自己選定了某一方面，就要選一門，精一門。要知道人的精力是有限的，我們年輕，但我們卻也沒有太多的時間去讓我們揮霍。所以我們要盡快醒悟，就一方面，投身其中，持之以恒。（三）明確目標(biāo)。我們大學(xué)生很多人還處在迷茫階段，不知道自己該何去何從。大學(xué)的生活在一天天的過去，而我們卻幾乎在原地踏步。究其原因是我們沒有明確的目標(biāo)。為自己的制定一個明確的目標(biāo)，無論是在自己的計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)上還是在未來自己的理想工作上，都要明確的了解我為什么要這么完成這個目標(biāo)，我要怎么完成這個目標(biāo)，完成這個目標(biāo)之后我具體會得到什么。（四）活到老，學(xué)到老。每時每刻，時代都在進步，科技在更新。尤其是像計算機這種更新如此之快的高端產(chǎn)業(yè)，我們在這樣高速發(fā)展的環(huán)境中，不能固守自己已有的知識，要不斷的更新自己的專業(yè)知識。把握住時代的發(fā)展趨向，讓自己去漸漸適應(yīng)這個趨向，將新興的技術(shù)與過去的技術(shù)融會貫通。如此的知識累積，才會真正讓我們在計算機技術(shù)這條道路上有所見長。第二部分 訪談記錄訪談對象：王鵬個人簡介：35歲，男，碩士學(xué)歷，2001年進入長春理工大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院授課。請您介紹一下您當(dāng)年計算機專業(yè)在當(dāng)時的就業(yè)狀況？答：在我們念大學(xué)的時候，計算機技術(shù)是一個非常新的專業(yè)，大家對它的認可程度非常高，因此，計算機行業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非常廣闊。大學(xué)畢業(yè)之后，國家包分配工作。就算不靠國家給分配工作，自己也能找到一份相當(dāng)不錯的工作。所以我們也就沒有什么就業(yè)壓力，在大學(xué)里就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)好計算機相關(guān)的技術(shù)。像我的同學(xué)，基本上在這個行業(yè)里都工作了十多年了，大家發(fā)展的都非常好。請您分析一下當(dāng)今計算機專業(yè)的就業(yè)前景？答：而今，計算機這個行業(yè)的就業(yè)不能說不好，也不能說不好，這主要就是看能力。我分析呢，首先是學(xué)校，像一些985,211大學(xué)的學(xué)生，能力不強的工作也好找。在投送的簡歷中，有的公司直接就把非985,211的過濾掉了。像我們這樣非985，非211的大學(xué)，看什么呢！就是看能力。如果你能力很強，你就有信心去找一些公司的人力資源部去面試。而能力的高低，就看你平時的積累。能做到這一步很不容易。您覺得現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)如何？答：就現(xiàn)在的90后而言，浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個通病。自己只是學(xué)會了一點點，就認為自己弄懂了，理解了，不用去學(xué)了。或者這個程序我會寫了，我就去干一些其他的事情了。另外呢，你們現(xiàn)在的興趣面很廣，但是卻不能堅持一件事情。在計算機這種技術(shù)的學(xué)習(xí)中，它的內(nèi)容非常的多，沒有誰能說這樣技術(shù)我真正精通了。所以，這種學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對你們的學(xué)習(xí)會造成一定的阻礙。請您介紹一下計算機專業(yè)畢業(yè)走向分為幾類？答：可以這么說，如果是本科生畢業(yè)，基本上是從事工程化的工作，要不就是在一些信息系統(tǒng)平臺，要不就是做一些嵌入式的工作，去開發(fā)手機游戲，軟件，要不就是應(yīng)用型的工作，就是說我學(xué)過計算機，但可能不適合做編程工作。但是大部分的同學(xué)都是會選擇軟件的開發(fā)，包括軟件測試，信息系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫管理。其實，這些在你們之后學(xué)習(xí)了更多的專業(yè)課知識之后，你們就會發(fā)現(xiàn)，軟件工程涵蓋了很多很多的具體的工作要素。為什么說本科生畢業(yè)只是適合做一些工程化的工作。因為工程化的工作已經(jīng)成型，而本科生畢業(yè)后具備的數(shù)學(xué)知識還少，不太適合做研究。您認為這些工作中，哪類的就業(yè)前景比較廣闊？ 答：在就業(yè)前景這方面，從本科生的角度來看，其實都是差不多的。在學(xué)校期間，只是將書上學(xué)過的內(nèi)容弄懂了。不敢保證你能得到一份什么樣的工作。但是，如果你有實踐的開發(fā)經(jīng)驗，從事哪個領(lǐng)域就業(yè)前景是非常好的，有豐富的實踐經(jīng)驗的，可以去從事一些嵌入式的，軟件開發(fā)，和軟件測試的工作。其他還有就是，一些同學(xué)參加過ACM得比賽，獲得了很好的成績，他也能憑此獲得一份不錯的工作。說這么多，重點就在，你在學(xué)校期間，必須得有自己的一技之長。可能是在開發(fā)經(jīng)驗上，也可能在技術(shù)上，也可能是在類似于ACM的比賽上。在大學(xué)四年的學(xué)業(yè)完成后，我們應(yīng)該如何在工作與考研之間做出選擇？答：有能力的同學(xué)，最好還是去考研。去考研，是為了自己將來更高層次的發(fā)展。研究生在學(xué)校里會學(xué)到很多理論知識，他就會了解這項技術(shù)，我為什么去這么做，懂得就要多一些了。我舉個具體的例子，在數(shù)學(xué)方面，研究生需要學(xué)習(xí)模糊數(shù)學(xué)，隨即過程等。模糊數(shù)學(xué)本身跟數(shù)據(jù)挖掘，而數(shù)據(jù)挖掘又跟海量數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)庫的管理。而本科生沒有理論知識的積累，他在技術(shù)方面就提高不了。我們的理論知識就像基石一樣，基石越厚，樓也就蓋得越高。而如果，你沒有理論知識這層基石，它也就限制了樓的高度。還需要注意一個方面，在讀研的過程中，我們也不能只是注重理論知識的學(xué)習(xí)，要充分的將理論和實踐集合到一起。第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(計算機)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué) 院：年 級：專 業(yè)：姓 名：日 期： 月年 日大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書轉(zhuǎn)眼之間，大一即將過去，進入大學(xué)的校門已經(jīng)一年了。但我卻總是不明白自己在干什么，也不清楚自己以后要干什么。我需要一個目標(biāo)，我應(yīng)該為自己制定一個規(guī)劃。一、自我探索與認知根據(jù)我自己的分析和在職業(yè)測評系統(tǒng)上的測評結(jié)果，我做了以下幾點總結(jié)：職業(yè)性格： 博愛型特點: 有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。喜歡獨處，性格復(fù)雜，有深度，是獨立的思考者。忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。有堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。學(xué)習(xí)風(fēng)格： 反省型反省型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳：事前有時間準(zhǔn)備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。有機會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。職業(yè)興趣： 現(xiàn)實型，研究型特點是：既有現(xiàn)實性，又富于想象，喜歡創(chuàng)造性活動。喜歡實體的對象，喜歡做出自己的東西來，愛好用各種材料或電腦操作來展現(xiàn)創(chuàng)意才華與和諧之美，比如手工藝、雕塑、篆刻、行為藝術(shù)、制作多媒體效果等。職業(yè)價值觀： 崇尚獨立我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行職業(yè)技能：我最擅長的5項技能：積極傾聽 : 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當(dāng)提問，不隨意打斷 工具選擇 : 確定某項工作中所需的工具或設(shè)備的種類 時間管理 : 有效安排并管理自己的時間和他人的時間物資管理與分配 : 合理分配某項活動中所需的設(shè)備、工具、材料等物資，并且確保恰當(dāng)使用批判性思考 : 解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣二、環(huán)境探索與認知目標(biāo)職業(yè)探索：目標(biāo)職業(yè)：嵌入式軟件工程師嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個部分組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。嵌入式軟件工程師就是編寫嵌入式系統(tǒng)的工程師。職業(yè)要求：,以及C++,這個與讀程,應(yīng)用,開發(fā)項目,做系統(tǒng)移植息息相關(guān)；: LINUX,WINCE等,至少學(xué)習(xí)過一種,并且還需要對些基礎(chǔ)知識有蠻多的了解；,FPGA,DSP等這些硬件比較了解。社會環(huán)境：目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會總體就業(yè)形勢嚴峻。結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，東部需求旺盛、西部需求不足的現(xiàn)象依然存在。而在目前社會的環(huán)境下，計算機專業(yè)還是比較熱門的，各行各業(yè)許多企業(yè)單位都需要計算機人才。現(xiàn)在社會發(fā)展很快，計算機行業(yè)發(fā)展迅速，當(dāng)今是信息時代，軟件行業(yè)緊缺人才，就業(yè)前景還是比較好的。現(xiàn)在國家軟件行業(yè)急需人才，每年大約幾十萬人。但隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，社會競爭也越來越激烈，行業(yè)內(nèi)的政策也比較緊，難度也比較大。家庭環(huán)境：我是一個農(nóng)村的孩子，我的父母都是普普通通的農(nóng)民。雖然家庭條件并不是很優(yōu)越，但家庭環(huán)境卻很溫馨。父母的文化程度不是很高，所以在專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方面并不能給我提供直接有效的幫助和建議，但父母一路以來的支持，寬容，也給了我很大的幫助。父母不會強求我必須做什么，在許多方面都很支持我的選擇。他們都對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。從小就教育我要好好學(xué)習(xí)，認真踏實做人。學(xué)校環(huán)境：我們學(xué)校的校園環(huán)境很好，學(xué)校里學(xué)習(xí)的氣氛也是比較好的。我的專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)（嵌入式系統(tǒng)方向），這在我們學(xué)校是比較好的專業(yè)，我們學(xué)院的師資力量也是很強的，所以我們也比較有優(yōu)勢。同時，計算機目前也是很熱門的專業(yè)，就業(yè)形勢也比較好。而我們學(xué)校也和很多公司有合作，每年都會舉辦招聘會，到時候會有很多公司來我們學(xué)校招聘人才。這也為我們提供了很多就業(yè)的機會。三、目標(biāo)制定與決策職業(yè)目標(biāo)：嵌入式軟件工程師在未來的學(xué)習(xí)中要想著這個目標(biāo)努力，在平時要了解與這個職業(yè)相關(guān)知識，關(guān)注這個職業(yè)的相關(guān)信息，了解各公司對此職業(yè)的要求。大學(xué)目標(biāo)：不知不覺中大一馬上就要過去了，下面我來說一下在大學(xué)未來的三年里我的計劃。大學(xué)二年級：努力學(xué)習(xí)英語，要通過大學(xué)英語四級考試；刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，努力做到融會貫通；不但要熟悉，而且還要能熟練運用；拓展自己的知識面，開闊自己的視野。大學(xué)三年級：著重提高自己的交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，多參與社會實踐活動，積累經(jīng)驗。大學(xué)四年級：積極參加實習(xí)，在實踐中積累工作和生活經(jīng)驗，積極利用學(xué)校提供的條件,進行模擬面試訓(xùn)練，參加招聘活動。認真撰寫畢業(yè)論文，最后拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。四、規(guī)劃路徑與實施大學(xué)生涯各階段目標(biāo)的實施路徑：為了我的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，我分階段制定了如下的計劃： 大二：為了通過四級英語考試，我計劃每天做一些英語習(xí)題或做一篇閱讀理解，每天背一些單詞（每天早上要早起），積累詞匯量，每天還要練習(xí)聽力（聽力練習(xí)時間暫時定在每天晚上）。在每周末做一套英語四級真題或模擬試題。充分利用和分配時間，努力學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，在空閑時間多去上自習(xí)。還要拓展自己的知識面，平時多去圖書館，博覽群書，開闊視野。為了鍛煉我的能力，大二的暑假、寒假，或周未時做一些有利于提升我能力的工作，同時體驗工作的感覺，也體會賺錢的艱辛。大三：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。時刻關(guān)注社會上的最新動向，加強人際關(guān)系，拓展人脈，多向別人學(xué)習(xí)，不斷完善自己。多參加兼職、社會實踐等，達到理論與實踐的真正結(jié)合。最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。假期里盡可能去一些大公司參加實習(xí)，在實習(xí)中學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的能力，培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機會，在大家面前展現(xiàn)自己。大四：首先，對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實；然后，確定實習(xí)的目標(biāo)，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷。爭取在畢業(yè)前得到工作申請，積極參加各種招聘活動