【正文】 第一篇：電子商務(wù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書勝學(xué)校：洛陽(yáng)理工學(xué)院系別：經(jīng)濟(jì)與工商管理系專業(yè)：電子商務(wù)班級(jí)：Z090955學(xué)號(hào)：Z09095533姓名：梁可升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書...................1一、自我評(píng)估...........................................3......................3......................3......................3.........................3.........................3：........................3二、環(huán)境評(píng)估.....................4家庭影響......................4（1）家庭環(huán)境......................4（2）影響.......................4學(xué)校環(huán)境......................4（1）專業(yè).......................4（2）老師的影響.........................4（3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)......................4社會(huì)環(huán)境......................4（1）現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境....................4（2）大學(xué)生就業(yè)政策.................4職業(yè)環(huán)境......................4我們?cè)撊绾巫龊门c社會(huì)的對(duì)接..............4三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合.................5主體目標(biāo)： 白領(lǐng)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、管理者.........5目標(biāo)分解：.........................5四、職業(yè)生涯規(guī)劃....................5大學(xué)三年規(guī)劃.....................5長(zhǎng)期規(guī)劃......................5五、結(jié)束語(yǔ).........................6一、自我評(píng)估喜好聽音樂(lè)，如流行、古典、懷舊；喜歡與人交往，參加各種社交活動(dòng)；性格偏外向，比較容易和陌生人快速地熟悉；求知欲極強(qiáng)，喜歡憑感覺做事；較為獨(dú)立，喜歡發(fā)號(hào)施令，但也很喜歡大家合作完成任務(wù)；善于書面表達(dá)，可根據(jù)閱讀者需要通過(guò)書面表達(dá)的方式將信息有效地傳達(dá)；善于協(xié)作，做合作中調(diào)節(jié)自己與他人的合作方式等；適合在新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)；在短時(shí)間內(nèi)和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝菀准芯?；喜歡在充滿刺激性和戲劇性的生活中學(xué)習(xí)；在困境和逆境中更能激發(fā)學(xué)習(xí)能力；思維跳躍，引人注意，不喜歡受束縛；注重關(guān)系，期望工作內(nèi)容能給予他人幫助，并希望與同事關(guān)系融洽；在工作中希望得到管理層的支持及培養(yǎng)；在一個(gè)工作機(jī)會(huì)中可以獨(dú)立決策，發(fā)揮自己的責(zé)任感和自主性；期望得到一個(gè)有保障的工作，即良好的工作條件；對(duì)我而言工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足；我對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)；以上的結(jié)果多少帶有濃重的主觀因素，或多或少是我自己所期望的，與實(shí)際有一定的差距。因此，我要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價(jià)值觀，并塑造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有這樣我才能夠得到一個(gè)全方位的生涯發(fā)展?jié)摿?。二、環(huán)境評(píng)估家庭影響（1）家庭環(huán)境家里沒有土地，家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源比較單一，相對(duì)較為困難；父母希望我可以擁有一份穩(wěn)定的工作；（2）影響；家庭情況使得我愿意盡可能地早日工作，為父母分擔(dān)；學(xué)校環(huán)境（1）專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才。（2）老師的影響現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，在課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會(huì)給予我們?cè)S多信息，如國(guó)家對(duì)大學(xué)生的新政策，求職的形勢(shì)變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。（3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大一的那年暑假曾在某店做跑菜員，大二曾在沃爾瑪做過(guò)兼職。雖時(shí)間都不長(zhǎng)，卻使我受益頗多，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)最初步的了解，積累一些處理人際關(guān)系的技巧。社會(huì)環(huán)境（1）現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境2009年大學(xué)畢業(yè)生700多萬(wàn)，2010年畢業(yè)630萬(wàn)，2011年將達(dá)758萬(wàn)。如加上歷年沒有就業(yè)的畢業(yè)生。長(zhǎng)年累計(jì)至少有1000多萬(wàn)。因而眾僧搶粥的局面非常嚴(yán)重。（2）大學(xué)生就業(yè)政策改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國(guó)家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、單位獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，實(shí)行在一定范圍內(nèi)就業(yè)外，大部分學(xué)生在國(guó)家方針、政策指導(dǎo)下通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個(gè)人的能力、條件到市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，而不再依靠行政手段由國(guó)家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國(guó)家用行政命令的辦法給予保證；而高等學(xué)校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務(wù)。職業(yè)環(huán)境據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)并非如此，近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)撊绾巫龊门c社會(huì)的對(duì)接按照就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求，為了能夠更快適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng)該做好與社會(huì)對(duì)接，作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會(huì)崗位對(duì)接，要具備哪些能力需要學(xué)習(xí)哪些課程和內(nèi)容，應(yīng)用從以下幾點(diǎn)著手：（1）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)實(shí)戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實(shí)踐。電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)是目前學(xué)生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會(huì)使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來(lái)效益，不能馬上帶來(lái)效益，也要為效益而服務(wù)。（2）對(duì)于電子商務(wù)來(lái)說(shuō)，不要一味搞理論，實(shí)踐很重要，必須多動(dòng)手，多操作。充分重視向第一線電子商務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務(wù)的發(fā)展。（3）實(shí)踐參與，光說(shuō)不練也沒用。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參與討論、建自己的個(gè)人主頁(yè)、申請(qǐng)博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng)上拍賣等等，在參與中體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)商務(wù)、學(xué)習(xí)、生活的影響。比如，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)老師一些專業(yè)性問(wèn)題，或者一些小的技術(shù)問(wèn)題，要一些電子商務(wù)資料，這些問(wèn)題其實(shí)隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務(wù)的學(xué)生竟然不知道利用搜索引擎這個(gè)偉大的老師來(lái)解決一些基本的問(wèn)題，這個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。搜索引擎是電子商務(wù)實(shí)施過(guò)程中非常重要的一個(gè)工具，資訊搜索、信息收集、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務(wù)的樞紐。三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合:主體目標(biāo)： 白領(lǐng)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、管理者目標(biāo)分解：（1）完成大學(xué)課程，順利畢業(yè)，并考取相關(guān)的職業(yè)資格書；（2）學(xué)好本專業(yè)電子商務(wù)，多考幾本有實(shí)質(zhì)性的證書，盡量在一定時(shí)間內(nèi)考到助理電子商務(wù)師證，課外多看看有關(guān)管理的書，并去深入。（3）多看與專業(yè)相關(guān)的書學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)提高自己的素能。（4）努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)三年規(guī)劃（1）首要目標(biāo)：在大一大二的時(shí)候努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，并考取英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話二乙，考有關(guān)的證書，在大一下學(xué)期的時(shí)候開始開一個(gè)自己的網(wǎng)店，在大三的時(shí)候爭(zhēng)取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力