【正文】 第一篇：電子商務大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)規(guī)劃書勝學校：洛陽理工學院系別：經濟與工商管理系專業(yè)：電子商務班級：Z090955學號：Z09095533姓名：梁可升大學生職業(yè)規(guī)劃書...................1一、自我評估...........................................3......................3......................3......................3.........................3.........................3：........................3二、環(huán)境評估.....................4家庭影響......................4（1）家庭環(huán)境......................4（2）影響.......................4學校環(huán)境......................4（1）專業(yè).......................4（2）老師的影響.........................4（3）實踐經驗......................4社會環(huán)境......................4（1）現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境....................4（2）大學生就業(yè)政策.................4職業(yè)環(huán)境......................4我們該如何做好與社會的對接..............4三、職業(yè)目標定位及其分解組合.................5主體目標： 白領、高級網絡工程師、管理者.........5目標分解：.........................5四、職業(yè)生涯規(guī)劃....................5大學三年規(guī)劃.....................5長期規(guī)劃......................5五、結束語.........................6一、自我評估喜好聽音樂，如流行、古典、懷舊；喜歡與人交往，參加各種社交活動；性格偏外向，比較容易和陌生人快速地熟悉；求知欲極強，喜歡憑感覺做事；較為獨立，喜歡發(fā)號施令，但也很喜歡大家合作完成任務；善于書面表達，可根據(jù)閱讀者需要通過書面表達的方式將信息有效地傳達；善于協(xié)作，做合作中調節(jié)自己與他人的合作方式等；適合在新體驗、新問題、新機遇中學習；在短時間內和當時當?shù)厝菀准芯瘢幌矚g在充滿刺激性和戲劇性的生活中學習；在困境和逆境中更能激發(fā)學習能力；思維跳躍，引人注意，不喜歡受束縛；注重關系，期望工作內容能給予他人幫助，并希望與同事關系融洽；在工作中希望得到管理層的支持及培養(yǎng)；在一個工作機會中可以獨立決策，發(fā)揮自己的責任感和自主性；期望得到一個有保障的工作，即良好的工作條件；對我而言工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質利益的滿足；我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導；以上的結果多少帶有濃重的主觀因素，或多或少是我自己所期望的，與實際有一定的差距。因此，我要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價值觀，并塑造最佳的學習狀態(tài)。只有這樣我才能夠得到一個全方位的生涯發(fā)展?jié)摿?。二、環(huán)境評估家庭影響（1）家庭環(huán)境家里沒有土地，家庭經濟來源比較單一，相對較為困難；父母希望我可以擁有一份穩(wěn)定的工作；（2）影響；家庭情況使得我愿意盡可能地早日工作，為父母分擔；學校環(huán)境（1）專業(yè)電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。（2）老師的影響現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經驗的老師，在課堂上會時不時地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息，如國家對大學生的新政策，求職的形勢變化等等，讓我能夠有目標的查詢一些自己想要的新信息。（3）實踐經驗大一的那年暑假曾在某店做跑菜員，大二曾在沃爾瑪做過兼職。雖時間都不長，卻使我受益頗多，對社會有了一個最初步的了解，積累一些處理人際關系的技巧。社會環(huán)境（1）現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境2009年大學畢業(yè)生700多萬，2010年畢業(yè)630萬，2011年將達758萬。如加上歷年沒有就業(yè)的畢業(yè)生。長年累計至少有1000多萬。因而眾僧搶粥的局面非常嚴重。（2）大學生就業(yè)政策改革高等學校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國家獎學金、專項獎學金、單位獎學金的學生，實行在一定范圍內就業(yè)外，大部分學生在國家方針、政策指導下通過畢業(yè)生就業(yè)市場“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務。職業(yè)環(huán)境據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手，但事實并非如此，近年來電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。我們該如何做好與社會的對接按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：（1）電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。（2）對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。（3）實踐參與，光說不練也沒用。比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯(lián)網對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。比如，經常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。三、職業(yè)目標定位及其分解組合:主體目標： 白領、高級網絡工程師、管理者目標分解：（1）完成大學課程，順利畢業(yè)，并考取相關的職業(yè)資格書；（2）學好本專業(yè)電子商務，多考幾本有實質性的證書，盡量在一定時間內考到助理電子商務師證，課外多看看有關管理的書，并去深入。（3）多看與專業(yè)相關的書學習相關的知識提高自己的素能。（4）努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實現(xiàn)主體目標。四、職業(yè)生涯規(guī)劃大學三年規(guī)劃（1）首要目標：在大一大二的時候努力學好自己的專業(yè)知識，并考取英語四級、計算機二級、普通話二乙，考有關的證書，在大一下學期的時候開始開一個自己的網店，在大三的時候爭取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力