第一學(xué)期教研組工作總結(jié)范文(已修改)
2025-10-16 12:14 本頁面
【正文】 第一篇：第一學(xué)期教研組工作總結(jié)（范文）20172018學(xué)年度第一學(xué)期 理化生教研組工作總結(jié)本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以新時期教學(xué)方向為目標(biāo)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。一、教學(xué)常規(guī)方面，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到改、評、糾三結(jié)合。、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。鼓勵教師根據(jù)實驗內(nèi)容，盡可能地把演示實驗改為學(xué)生分組實驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。二、教研組活動開展情況，更新教育觀念。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)。全組教師聽課時做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，從這學(xué)期開始，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課教師共同參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補短的目的。同時也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。開展好第七屆藝術(shù)節(jié)理化生組知識競賽活動。通過知識競賽活動，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的課余生活。開展好實驗室課外向?qū)W生開放的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。根據(jù)理化生學(xué)科的特點，教師精心組織和安排課外向?qū)W生開放活動的內(nèi)容和學(xué)生自主探究的實驗內(nèi)容。不但豐富了學(xué)生的課余知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手實驗的能力，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。四、教研組建設(shè)的打算今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師參加市里舉行的教研教改活動；對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。201127理化生教研組第二篇：2009——2010學(xué)第一學(xué)期教研組工作總結(jié)更多精彩范文點擊主頁搜索2009——2010學(xué)第一學(xué)期教研組工作總結(jié)公文 2009——2010學(xué)第一學(xué)期教研組工作總結(jié)二年級語文組一、指導(dǎo)思想我校的辦學(xué)理念是：尊重人性，和諧育人，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育，讓每個人成為最好的自己。這是我校一直不變的指導(dǎo)思想和追求目標(biāo)。為此，我和我的組員們，將向著“做最好的自己”努力，辛勤工作，不斷超越自己。一個學(xué)期即將結(jié)束，我們也圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。二、專題研究專題的提出《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的1更多精彩范文點擊主頁搜索事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。實施方案（1）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力低年級的學(xué)生由于知識和經(jīng)驗的貧乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經(jīng)歷，便很難說清楚、講明白。根據(jù)學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中有意識地讓學(xué)生親身去實踐，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1