【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間:年月日課題肥沃的土壤課型實(shí)驗(yàn)第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道死了的動(dòng)植物遺體會(huì)變成土壤的一部分。能夠認(rèn)識(shí)到蚯蚓在增加土壤的肥力過(guò)程中起到了促進(jìn)作用。知道什么是腐殖質(zhì)。過(guò)程與方法
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】教學(xué)目的1、加強(qiáng)誦讀,體會(huì)詩(shī)人的感情。2、體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)在的情緒,深邃的哲理。3、體會(huì)詩(shī)歌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程:師:唐代詩(shī)人李商隱有一首無(wú)題詩(shī),相信大家一定很熟悉,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘??”生:(齊背)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但
2024-12-09 04:56
【總結(jié)】本課的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能●知道土壤的重要組成物質(zhì)是腐殖質(zhì),腐殖質(zhì)是由腐爛的動(dòng)植物遺體變成的;●知道一些動(dòng)物的生活對(duì)土壤肥力的影響;●建立腐殖質(zhì)的概念。過(guò)程與方法●帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)探索土壤的整個(gè)過(guò)程,體驗(yàn)科學(xué)的研究從問(wèn)題出發(fā)——觀察研究過(guò)程——解決問(wèn)題;●會(huì)做腐殖質(zhì)形成的實(shí)驗(yàn),能夠制作肥料袋;●能夠用圖畫(huà)或文字記錄自己
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】第二課了解土壤一、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、能運(yùn)用自己的感官觀察土壤。2、能夠了解土壤的成分。3、能利用觀察、觸摸、握?qǐng)F(tuán)等方法比較沙與黏土的差異。4、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性??茖W(xué)知識(shí)1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類(lèi)型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類(lèi)。3、
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】了解土壤教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)(下冊(cè))第2-7頁(yè)第一教時(shí)執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo)科學(xué)探究:科學(xué)知識(shí):、空氣、水和腐殖質(zhì)的混合物、黏土、壤土三類(lèi)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:教學(xué)重點(diǎn)了解土壤的成分教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的有關(guān)知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來(lái),你們能做到嗎?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,老師相信你們一定能行。實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):1、要確保你的器材時(shí)好的。2、連接時(shí)要確保充分接觸。3、驗(yàn)證時(shí)導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。師:老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)上講臺(tái)這
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】單擊頁(yè)面即可演示一定要認(rèn)真觀察?。∽屑?xì)觀察土壤的上層和下層,你能發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?表層土壤中植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分很豐富,下層土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。隨著土壤深度增加,巖石逐漸增多。巖層位于土壤和碎石的最底層。被落葉覆蓋著的土壤有什么特點(diǎn)?沒(méi)有被落葉覆蓋的土壤又是什
2024-12-04 17:54
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?我們周?chē)睦镉型寥?觀察小草的根?土壤對(duì)動(dòng)植物的作用?觀察土壤?土壤的成分以及種類(lèi)土壤的成分?用紙巾包住土塊使勁握?把硬土塊放進(jìn)水中開(kāi)始看到什么,過(guò)會(huì)看到了什么?攪拌后你看到什么?靜置后又看到什么?含有空氣和水?
2024-12-04 22:13
【總結(jié)】《青玉案?元夕》課堂實(shí)錄教學(xué)設(shè)想:本文選自粵教版選修教材《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》。經(jīng)過(guò)初中和高中階段的古詩(shī)文的學(xué)習(xí)、積累,學(xué)生對(duì)詩(shī)詞有了一定的理解能力。本首詞在字面層次上的理解不難,難的是通過(guò)寫(xiě)作背景理解“他”的寓意,以及作者的思想境界。而且詩(shī)詞中關(guān)于元宵節(jié)的作品也不少,為了
2024-11-20 00:27
【總結(jié)】我們周?chē)耐寥澜虒W(xué)內(nèi)容蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)P2—3第一單元第一課《我們周?chē)耐寥馈穲?zhí)教日期三維目標(biāo)知識(shí)與技能:。。過(guò)程與方法:。。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生挖土,親自
【總結(jié)】課題1我們周?chē)耐寥澜虒W(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1、知道土壤里有什么。2、知道土壤里生活著許多小動(dòng)物。2過(guò)程與方法1、能夠運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)土壤。2、會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果。3、能夠與同伴交流觀察結(jié)果。3情感態(tài)度價(jià)值觀1、愿意親近土壤。2、意識(shí)到土壤與動(dòng)植物有著密
【總結(jié)】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測(cè)量誰(shuí)的溫度溫度變化,并作簡(jiǎn)單記錄;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄;知道猜想或推測(cè)與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】3肥沃土壤課程標(biāo)準(zhǔn):1、知道不同的問(wèn)題要用不同的探究方法。2、能傾聽(tīng)和尊重其它同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。3、能設(shè)計(jì)不用土壤對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)。4、尊重證據(jù)。5、意識(shí)到人與自然要和諧相處。教學(xué)目的:過(guò)程與方法:1、能夠制作肥料袋,會(huì)做腐殖質(zhì)形成的實(shí)驗(yàn)。2、能夠把自己觀察到的現(xiàn)象用圖畫(huà)或文字的
【總結(jié)】我們周?chē)耐寥辣菊n是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學(xué)通過(guò)運(yùn)用多種感官觀察土壤,知道當(dāng)?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡(jiǎn)單的工具對(duì)土壤進(jìn)行較細(xì)致的觀察,做好簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述自己的研究過(guò)程和研究結(jié)果;通過(guò)學(xué)生親身的體
【總結(jié)】執(zhí)教:楊直梭土壤是濕的土壤里有小蟲(chóng)子土壤是褐色的土壤里面有落葉研究土壤的成分研究土壤的種類(lèi)?觀察土壤顆粒的大小?比較三種土壤的種類(lèi)結(jié)論:沙土滲水性最強(qiáng),滲出來(lái)的水最多;壤土滲水性居中,滲出來(lái)的水也居中;黏土滲水性差,滲出來(lái)的水最少。壤土:通氣透水、保水保溫性能都
2024-12-04 17:56