【正文】 第一篇：藝考生高三下學期英語教學計劃高三下學期英語教學計劃工美高三年級田媛媛一、指導思想以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以重大版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好基礎，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。二、情況分析文化基礎差；藝術生由于長期進行藝術專業(yè)的學習，花費了大量的時間，導致他們對文化課學習和鉆研的程度遠遠不如普通文化生。學習的深度和力度不夠，使他們的文化課學習難度越來越大，漫漫形成了一種惡性循環(huán)。專業(yè)訓練和專業(yè)考試的影響；在進入高三年級后的二個月，這些藝術生就面臨著高考藝術專業(yè)考試的問題，為了強化專業(yè)，紛紛離校進行專業(yè)的考前強化和提高。十二月份的藝術專業(yè)聯(lián)考以及之后的各大高校的藝術招生考試，不僅給他們帶來了巨大的壓力，而且基本上使他們無暇顧及文化課的學習。四個月的文化知識的生疏對于文化功底本就薄弱的他們來說無異于雪上加霜，更加劇了藝術生返校后文化課的學習難度，所謂“拳不離手、曲不離口”，學習英語是個持久積累的過程，這一階段專業(yè)的學習竟使他們對文化知識的遺忘達到百分之七八十，因而在返校后，還需要至少一到兩個星期的時間來重新熟悉英語的文化基礎知識。以上這些特點決定了我們必須放棄普通文化生的高考訓練模式，針對我校藝術生，為他們重新設計高考英語的復習計劃，使他們能順利的踏入理想的大學校門。三、總體安排這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：幫助藝術生重新回想英語基礎知識，同時還要進行針對專題包括閱讀理解、完形填空、短文改錯、書面表達的訓練。第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力，專題及模擬訓練四、教學安排與措施詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。，進行限時閱讀。在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。書面表達所需要的時間大約是2025分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。五、教學安排本學期安排：—4月底：基礎詞匯，語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐和運用能力。六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與其他學校的差距。第二篇：2015高三藝考生英語教學計劃英語：廣東省高考英語總分150分，分為兩部分：口語考試15分，分為reading aloud（大聲讀）、role play(故事扮演）、retelling（故事復述）。就是你要邊聽邊讀、先聽后答。筆試部分包括：完形填空15空，30分。閱讀4篇40分，信息匹配5空10分，基礎寫作15分。讀寫任務25分。具體題型教學方案如下：完形填空部分：本部分共15空，共35分。計劃用15課時讓學生們至少做到12分以上，因為本題可以說是赤裸裸的考察學生的詞匯量的積累，語法涉及就很少。詞匯要背熟1500個核心詞匯（高考要求是3600詞匯），用24種方法去解決一錯錯一串，詞匯量少，發(fā)揮不穩(wěn)定等問題。需要60篇精講鞏固方法技巧?？紤]到藝考學生的詞匯基礎現(xiàn)實，本題為此次重點輔導專題。語法填空部分：共10個空，共15分。計劃用10課時左右的時間，讓學生得到9分左右的成績。語法方面：講透必考語法與完成句子。非謂語動詞（四個字，四步法）、名詞性從句（九個字，三步法）狀語從句（三個字）、動詞的時態(tài)語態(tài)、倒裝句（?？键c總結）、定語從句（一句話原則）、情態(tài)動詞與虛擬語氣、主謂一致等以上語法為必考，所以在學習的過程中，必須掌握。此題主考學生語法知識，且每年考試題型，空白格的語法點都是固定一套，較容易提高。并且此題的輔導也為其他各題打下必要語法基礎。因此此題型要著重講解。閱讀部分：本部分分為閱讀理解和信息匹配兩部分。閱讀理解分為A、B、C、D四篇，每篇5小題，共20小題，每題2分共40分。計劃用17課時至少讓學生做到20分左右。細節(jié)題，主旨大意題，推斷題，猜詞題的解題方法要訣。本題對于藝考生來說通常是最難的一道題，得分率也較低。信息匹配部分：本部分共5小題，每小題2分，共10分。本題計劃用6個課時，要讓學生百分百得分。寫作部分：本部分分為基礎寫作和讀寫任務，基礎寫作15分，打算用10課時講解，讓學生拿到7分以上的分數(shù)。讀寫任務25分，計劃15課時左右的時間，讓學生得到12以上的分數(shù)。這兩偏作文占分比重很大，都有幾種能夠得分的模版和解題思路，是補習的重點。作文：以必要的模板為主，以簡單句為線，以關鍵句型為根本。抓住評卷老師的心理，最大限度得高分（此內容要與語法講解結合）。并且此題型的補習與講解對學生的詞匯，語法，句型，篇章理解等都有很大的提升和幫助，因此此專題也同意為重點補習部分。通過一段時間的教學，要求學生既要上課認真聽講，記下老師的課堂筆記和相關經典題按時完成老師布置的作業(yè)，同時對學過的內容加復習，在高考前一個月左右加強模擬題的訓練，爭取達到目標80分。第三篇：2015高三藝考生地理教學計劃2016年理想教育高考地理教學體系地理科試題包含在文科綜合卷中,題型由11道選擇題和2道非選擇題構成。其中選擇題每道4分,共44分。非選擇題2道,40題24分,41題32分。地理學科總分合計為滿分100分。2014年廣東省文科綜合高考地理試題較好地體現(xiàn)了地理學科的綜合性、區(qū)域性、探究性、時代性和有用性等特點,難度適中,有較好的區(qū)分度。試題能較好地達成地理高考考試大綱中的考核目標。具體教學方案如下。選擇題部分：此部分試題較簡單。是學生提分的重點部分。初中地理是高考的基礎儲備，計劃用14節(jié)課完成復習。（1）是有關地球與地圖知識；定位:本區(qū)在全球的絕對位置（經緯度）及相對位置。掌握本區(qū)域內氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶等。計劃用4節(jié)課。（2）是世界地理中：世界行政區(qū)的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點國家地理與重要城市分布；具體復習時，老師在課堂上引導學生思考。關注熱點地區(qū)。在復習過程中，要千方百計調動學生的思維，要注重知識的落實。計劃用5節(jié)課。（3）是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區(qū)劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區(qū)的空間分布與基本特征。中國工業(yè)、農業(yè)、農作物的分布、鐵路交通與港口。工農業(yè)生產特點、城市、人口及交通等。比較區(qū)域差異。發(fā)現(xiàn)區(qū)域問題，做出合理評價，制定發(fā)展策略。要求學生：每日10分鐘——地圖（經緯網、地區(qū)輪廓、若干地理事物的綜合）計劃用5節(jié)課。高中部分自然地理、人文地理、區(qū)域地理宜采用不同的復習方法。計劃用35節(jié)課完成。（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；計劃11節(jié)課。（2）人文地理的復習教師要善于引入實際案例進行復習。引導學生將復習中的理論和知識運用到實際問題中，體驗對知識的運用；計劃10節(jié)課。（3）區(qū)域地理的復習，則要學生自學為主，教師關鍵是設置好問題，適當結合熱點，引導學生綜合運用所學知識，分析和思考問題。區(qū)域地理可采用分散復習和集中強化復習相結合的方法，在復習必修內容時，對相關初中內容進行補充，并在必修復習過程中適當添加世界地理一天一圖訓練。完成后，再根據(jù)時間和效果把握復習方式。計劃12節(jié)課。（4）選修模塊要突出重點，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側重，強化教學與訓練。本階段課本內容的復習要做到考綱具體化、內容考點化、考點題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設計的各種類型的問題覆蓋課本內容，讓學生在訓練中掌握、運用課本知識。計劃4節(jié)課。非選擇題部分：此部分試題較難。是學生提高檔次的重點部分。重視考查考生的地理基礎知識和基本技能。試題考查了交通運輸、自然災害、外力作用、聚落布局、人口流動、河流大壩、地球運動、糧食生產格局、“3S”技術、全球變暖、氣候類型特征、風的形成、鹽度分布、酒店布局區(qū)位因素分析、河流補給、流域特征、河口三角洲特征的形成原因、產業(yè)轉移等主干知識。此部分試題較簡單。是學生提分的重點部分。通過一段時間的教學，要求學生既要上課認真聽講，記下老師的課堂筆記和相關經典題按時完成老師布置的作業(yè)，同時對學過的內容加復習，在高考前一個月左右加強模擬題的訓練，爭取達到目標50分。第四篇：高三下學期英語教學計劃高三下學期英語教學計劃13篇高三下學期英語教學計劃1高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：1．保質保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。2．復習與學新課相結合 高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)能力。4．加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3） 要帶著問題去聽4） 要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點5）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。教學計劃表階段目的教材進度第一階段（開學初——第一次模擬考試前） 繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合能力，爭取一模取得好成績。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或專項訓練第二階段（第一次模擬考試后第二次模擬考試前）提高學生的應試能力并繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學生的應試能力，爭取高考取得好成績。綜合練習每周一次綜合練習高三下學期英語教