【正文】 第一篇：新蘇教版五年級(jí)語文第九冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語文第一單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《師恩難忘》、《陶校長(zhǎng)的演講》、《古詩兩首》習(xí)作練習(xí)1組成。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦相關(guān)課文或課文段落。認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本單元的生字，理解由生字組成的詞語。從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會(huì)通過具體生動(dòng)的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。引導(dǎo)學(xué)生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續(xù)寫詩歌。寫好鋼筆字。練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)請(qǐng)教 教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。圍繞中心選擇和組織材料。把人物動(dòng)作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。課時(shí)安排：《師恩難忘》 2課時(shí) 《陶校長(zhǎng)的演講》 2課時(shí) 《古詩兩首》 2課時(shí)習(xí)作1 2課時(shí) 練習(xí)1 2課時(shí)五年級(jí)語文第二單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《去打開大自然的課本》、《裝滿昆蟲的衣袋》、《變色龍》、《金蟬脫殼》、習(xí)作練習(xí)2組成。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦相關(guān)課文或課文段落。認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本單元的生字，理解由生字組成的詞語。在對(duì)課文語言的品味的過程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把鴿子寫得很有情趣的。模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫下來。教學(xué)重難點(diǎn)：感受世界的多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然。讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。3．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等，愛護(hù)小動(dòng)物。學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣。學(xué)習(xí)歇后語并練習(xí)使用；熟記有關(guān)“觀察”的重要性的三段名言訓(xùn)練學(xué)生的看圖想象能力和語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)合理想象和連貫表達(dá)意思。課時(shí)安排：《去打開大自然的課本》2課時(shí)《裝滿昆蟲的衣袋》2課時(shí) 《變色龍》2課時(shí) 《金蟬脫殼》2課時(shí)習(xí)作2 2課時(shí)練習(xí)2 2課時(shí)五年級(jí)語文第三單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《成語故事》、《推敲》、《嫦娥奔月》、《讀書莫放“攔路虎”》、《伊索寓言》、習(xí)作練習(xí)3組成。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦相關(guān)課文或課文段落。認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本單元的生字，理解由生字組成的詞語。加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。講清成語故事中精辟語句，揭示其比喻義教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。借助課文具體的語言材料，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自為人的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義。通過反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察。觀察順序和寫作順序相結(jié)合。課時(shí)安排：《成語故事》2課時(shí) 《推敲》2課時(shí) 《嫦娥奔月》2課時(shí) 《讀書莫放“攔路虎”》2課時(shí) 《伊索寓言》 2課時(shí)習(xí)作2 2課時(shí)練習(xí)2 2課時(shí)五年級(jí)語文第四單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《在大海中永生》、《高爾基和他的兒子》、《艾滋病小斗士》、習(xí)作練習(xí)4組成。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學(xué)會(huì)本課生字，理解本單元由生字組成的詞語； 學(xué)習(xí)用“不僅……也……”造句；訓(xùn)練學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，知道怎樣選擇材料，學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)觀察能力和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫板報(bào)稿。教學(xué)重難點(diǎn)：緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷。理解高爾基信中最后兩段話的含義。學(xué)生初步懂得人生快樂在于付出的道理。學(xué)會(huì)默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病患。弄清板報(bào)稿與平時(shí)的記敘文的區(qū)別，讓學(xué)生按照板報(bào)稿的格式，寫清要寫的要素，并做到內(nèi)容具體，語言簡(jiǎn)潔。知道一詞多義現(xiàn)象，并能根據(jù)不同的語言環(huán)境判別詞義。能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。能把句子中殘缺的部分補(bǔ)充完整。能用摘錄法概括一段話的大意。課時(shí)安排：《在大海中永生》2課時(shí)《高爾基和他的兒子》2課時(shí) 《艾滋病小斗士》2課時(shí)習(xí)作4 2課時(shí)練習(xí)4 2課時(shí)五年級(jí)語文第五單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《黃山奇松》、《黃果樹瀑布》、《莫高窟》、習(xí)作練習(xí)5組成。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦相關(guān)課文或課文段落。認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本單元的生字，理解由生字組成的詞語。學(xué)會(huì)理清課文脈絡(luò)，試著給課文分段。讀懂例文《帥鴿》的片斷，領(lǐng)會(huì)寫一種動(dòng)物的外形和動(dòng)作的寫法。認(rèn)識(shí)過渡句的作用并練習(xí)運(yùn)用。會(huì)體會(huì)感嘆句表達(dá)的語氣和感情。會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語“只有……才能……”只要……就……“寫句子。會(huì)獨(dú)立給一篇短文分段，概括段落大意。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句。能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語言材料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。要有順序地去觀察動(dòng)物，觀察中要善于捕捉到動(dòng)物的外形和動(dòng)作的特點(diǎn)；練習(xí)寫好過渡句。課時(shí)安排：《黃山奇松》2課時(shí) 《黃果樹瀑布》2課時(shí) 《莫高窟》2課時(shí)習(xí)作5 2課時(shí)練習(xí)5 2課時(shí)五年級(jí)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元由課文《天火之謎》、《厄運(yùn)打不垮的信念》、《諾貝爾》、《滴水穿石的啟示》、習(xí)作練習(xí)6組成。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)復(fù)述課文認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“推測(cè)”、“不足為奇”造句。學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。討論要點(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語言具體地寫出來。按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，動(dòng)內(nèi)容寫生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1