畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿(已修改)
2024-10-21 11:30 本頁面
【正文】 第一篇：畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿柏井學(xué)校六年級畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在柏井學(xué)校已度過了將近六個春秋，再過一個月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進中學(xué)的大門。今天召開畢業(yè)班學(xué)生會議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠。這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個岔路口：是以優(yōu)異的成績考上陽曲三中，還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去社會上打拼？同學(xué)們，命運的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將現(xiàn)在作為新的起點，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準方向、增強信心、發(fā)揚成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！柏井學(xué)校2011年5月16日第二篇：畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿（模版）六年級畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員會學(xué)生代表發(fā)言稿各位老師、各位同學(xué)：大家下午好！不知不覺中，我們在小學(xué)已度過了將近六個春秋，再過兩個多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進中學(xué)的大門。我們十幾歲的生命中，總是充滿五彩斑斕的夢境，對未來的各種憧憬指引希望的方向，給我們指明前進的道路。這些夢境就仿佛是暗夜中的燈火，即便不能帶來足夠的明亮和溫暖，但也足以帶給我們無限的希望。有時候，心中能始終存有一線希望，便很珍貴。因為在這條明媚而又略帶迷茫的路上，總少不了風(fēng)吹雨打，總繞不過各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時刻放棄了對困苦的忍耐，放棄了對遠方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。這個時候，我們就很需要對夢想的堅持。我們的內(nèi)心深處需要始終留下這樣一份空間，來永久存放我們的夢想。無論風(fēng)多狂，雨多大，我們都需要堅定地仰望那一片夢想的天空，相信它會一如既往的湛藍，相信風(fēng)雨過后，那里會出現(xiàn)絢爛的彩虹，來慰藉我們曾經(jīng)的累累傷痕，來慰藉那些堅強的用不破滅的夢。然而，雖然很多人也明白，風(fēng)雨過后會有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠喪失了欣賞彩虹的機會。也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結(jié)局，無疑令人痛惜。究其原因，不在于他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的能力，而是他們?nèi)鄙僖环N持久的堅持。這種堅持是對夢想的堅持，也是對自己的堅持。夢想在遠方，始終指引著你，自信存在于內(nèi)心，始終激勵著你，只要你一直堅持，我相信，你定會在這個世界上看到美麗的彩虹。成功，往往在于你再多堅持一點點。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運便能產(chǎn)生質(zhì)變。如果說夢想是一片純凈湛藍的天空，那么堅持便是指向這片天空的利箭。要想抵達夢想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點點，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡！在最后的兩個多月里，讓我們?yōu)榱俗约旱膲粝?，珍惜每一分光陰，努力奮斗！第三篇：畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿馬廠學(xué)校六年級畢業(yè)班動員會學(xué)生代表發(fā)言稿 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在馬廠學(xué)校已度過了將近六個春秋，再過一個月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進中學(xué)的大門。今天召開畢業(yè)班學(xué)生會議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我
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