【正文】 第一篇：春酒教案（范文）一、導(dǎo)入新課：學(xué)生展示收集的與鄉(xiāng)愁有關(guān)的詩詞（師配樂深情朗誦）有一種酒，一點(diǎn)點(diǎn)，就能醉你到白頭，有一種情，一點(diǎn)點(diǎn)，就能牽動(dòng)你的心，有一些人，雖然離去，但你永遠(yuǎn)難忘他的影，有一些事，雖然遙遠(yuǎn)，卻又總是那么溫馨??同學(xué)們，這首小詩，曾讓著名的臺(tái)灣女作家琦君幾度午夜夢回，淚濕枕巾。那么，是什么樣的酒和情？又是怎樣的人和事，會(huì)讓她如此念念不忘呢？帶著這些問題，讓我們走近琦君，一起來聽她把酒話往事，遙寄心中情。共同來學(xué)習(xí)琦君的這篇回憶性散文。（板書：春酒）二．板題、示標(biāo)：1）、了解作者、積累詞語。2）、品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對文章的理解。3）、體味文中蘊(yùn)含的對故鄉(xiāng)、對親人的深厚感情。4）、檢查預(yù)習(xí)：枸杞、薏仁米、炮制、挑剔、家醅、顧名思義。學(xué)生抄寫詞語，給紅色字體注音，學(xué)生朗讀。三、知文意：我們說好酒要品，好文章要讀。臺(tái)灣著名的作家白先勇先生說：“看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念?！闭埻瑢W(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，思考：本文“承載著哪些記憶？”（什么酒？什么情？哪些人？哪些事？——構(gòu)成了作者最美好的回憶？）交流上述思考題。（板書：“我” 母親 鄉(xiāng)鄰）。四、賞細(xì)節(jié)：有人說：“讀琦君的散文是一種享受?！彼奈淖智逍?、素淡，文筆如行云流水，舒放自如。尤其她散文中的人物，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)?。前面白先勇先生說“看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿”，現(xiàn)在我們來給這舊相簿翻新幾張相片。接下來交給大家一個(gè)任務(wù)：在咱們班成立一個(gè)攝制組，根據(jù)課文中的描寫，對童年的琦君、母親、鄉(xiāng)鄰中任選一人拍攝幾張相片。如果你是攝影師，你最想選擇哪個(gè)人或物？給他拍攝哪幾個(gè)鏡頭？并說說你的鏡頭要表現(xiàn)的是什么？如果我是攝影師，我最想拍攝的對象是。我要拍的這張照片的理由是。我的這個(gè)鏡頭想表現(xiàn)的畫面是。學(xué)生默讀——分組討論——代表發(fā)言小結(jié)。（拍攝人物往往要關(guān)注人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、服飾等細(xì)節(jié)，看哪組同學(xué)眼光獨(dú)到，最有攝影師的潛質(zhì)。）“細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵”，而課文中就有許多這樣有情趣的細(xì)節(jié)描寫。① 能體現(xiàn)兒時(shí)“我”的童心童趣的細(xì)節(jié)。我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。（句式比較。賞析比喻句。）（思維操：粉筆）學(xué)會(huì)挑選最貼切的喻體。② 能體現(xiàn)母親身上的那種勤勞、善良、溫柔、慈愛、質(zhì)樸、熱情的細(xì)節(jié)。③ 能體現(xiàn)鄉(xiāng)鄰淳樸厚道的細(xì)節(jié)。五、感鄉(xiāng)愁：同學(xué)們發(fā)言非常踴躍，非常精彩。我想這歸功于作者琦君細(xì)膩的表達(dá)，我們也要像她那樣善于捕捉生活的細(xì)節(jié)，使我們筆下的文章也變得充實(shí)而感人。提一個(gè)問題：前面白先生提到“一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念?！闭n文中有一個(gè)句子很好地概括了這些美好的情感，在課文的什么地方？（板書：道地家鄉(xiāng)味）想像一下：作者行文至此，是一種什么心情？（語速、重音）（深深的惆悵）(板書：純真的童趣、美好的母性、淳樸的鄉(xiāng)情)（強(qiáng)調(diào)解題方法：抓字眼——挖信息——訴感情）作者如此思念故鄉(xiāng)，一定和她的經(jīng)歷有關(guān)！琦君奶奶1917年生于浙江溫州,1949年遷至臺(tái)灣，1983年定居美國。自從去了臺(tái)灣以后，琦君50多年沒有回到過她的故鄉(xiāng)——溫州。她在鄉(xiāng)書中曾深情地說：“來到臺(tái)灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了?！?006年6月7日凌晨，90高齡的琦君奶奶懷著對故鄉(xiāng)的深深眷戀永遠(yuǎn)地?cái)R下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上還一再念叨：我想回到自己的家鄉(xiāng)啊??。最后，她的骨灰被帶到了家鄉(xiāng)溫州，了卻了她的心愿。是啊，樹高千丈，葉落歸根。故鄉(xiāng)才是漂泊海外的游子心中的根吶。六、訴真情：同學(xué)們：每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，對于故鄉(xiāng)都會(huì)有一份難以忘懷的記憶。魯迅對社戲里吃過的羅漢豆念念不忘；汪曾祺對故鄉(xiāng)端午節(jié)的鴨蛋念念不忘；而琦君魂?duì)繅粝档氖悄赣H所釀造的八寶酒。那么我們呢？也許有一天，我們也會(huì)背上行囊走四方，去追逐自己的夢想。但總有那么一些夜晚，會(huì)有一些東西觸動(dòng)我們?nèi)彳浀男姆?，讓我們想起慈愛的父母、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情、熟悉的故土家園??那么最能引發(fā)你的故園情懷的會(huì)是什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）老師相信：不管你將來身居何處，故鄉(xiāng)一定會(huì)是你心靈永遠(yuǎn)的歸屬。我們每個(gè)人的心中都有一杯濃濃的春酒。蓮山課件原文地址：://第二篇：春酒教案19課 《春酒》一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．品味文章的關(guān)鍵性詞語和句子，學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其作用。2．理解文章表達(dá)的思鄉(xiāng)這一主旨。過程與方法1．根據(jù)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。2．通過分析課文，體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1．理解細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)文章主題的作用。2．理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。3．體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課1．導(dǎo)語設(shè)計(jì)：春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一起度過的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最盼望的無疑是春節(jié)。春節(jié)不僅有玩的、吃的、穿的，更有壓歲錢，可以買很多想要的東西。但每個(gè)地方過年的風(fēng)俗又不盡相同，那么浙江溫州一帶是如何過年的，今天我們就一起學(xué)習(xí)琦君的《春酒》。2．板書課題、作者： 3．簡介作者：（出示幻燈）琦君，1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺(tái)灣散文連在一起。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，是電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主，大半以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景，作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一副中國農(nóng)村社會(huì)的樸素生活圖景。琦君的作品，有與人不同的獨(dú)特風(fēng)格。特別是散文，作品中那股真摯的情意，感人至深。二、整體感知課文，體味作者情感1．有感情地朗讀課文（配樂《思鄉(xiāng)曲》）教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，劃出你認(rèn)為能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子，并注意以下生字詞：)煨燉(wēid249。n)枸杞子（qǐ）氣氛（fēn）兩頰(ji225。薏草（y236。）斟酒（zhēn）家醅(pēi)2．想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？ 學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)：作者不僅僅是懷念家鄉(xiāng)的春酒，文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗美、人情美，寫自己對家鄉(xiāng)的懷念，對母親的追思，其間流淌著的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。三、學(xué)生分組，合作研討課文（一）作者在文中敘述了兒時(shí)在故鄉(xiāng)