【正文】 第一篇：數(shù)學(xué)趣味游戲阿凡提智斗巴依數(shù)學(xué)小游戲：猜數(shù)游戲取1到12個數(shù)，把它們沿一個圓圈擺好。無論誰從這個圓圈里暗定一個數(shù)，都能夠很快地把它猜出來。當(dāng)然，也可以用12張撲克牌猜暗定的牌點，還可以拿一個時鐘來猜暗定的鐘點。好。現(xiàn)在你讓一個小朋友，在心里暗定圓圈中的一個數(shù)。然后，你在這個圓圈上給他指定任意一個數(shù)，并用心算把這個數(shù)加上 12(這可是個秘密，不能讓人知道)，算好了，你大聲說出這個數(shù)，就讓暗定數(shù)的人，從他自己確定的數(shù)默數(shù)起，要求在心里默數(shù)的時候，從你指定的那個數(shù)開始數(shù)，沿圓圈反時針方向挨個數(shù)過去，一直數(shù)到你大聲說出的那個數(shù)為止。這樣，就正好停在他暗定的數(shù)上。假定小朋友暗定圓圈中的數(shù)是5，你指定的數(shù)是9，把12與9用心算加起來，得21。然后，你對他說：“請你默數(shù)，由你指定的那個數(shù)數(shù)起，從9開始數(shù)，沿反時針方向，依次數(shù)過去。當(dāng)數(shù)到21，你就停下來?！彼麖?那里開始，由數(shù)9數(shù)起，11??數(shù)到21，就會停在他暗定的數(shù)5上。這個游戲有點唬人。其實，道理簡單。從 5到9是這樣數(shù)：9；從9到5，也得經(jīng)過這幾個數(shù)：加12，再數(shù)一圈，又回到同一個數(shù)5。明白了道理，還可以編出許多更有趣的游戲。例如暗定指定9，你就可以變個花樣，說：“現(xiàn)在，我敲桌子。敲第一下，你在心里，把你暗定的數(shù)加 1。敲第二下，你再加1。這樣如下去，當(dāng)加到21時，你就大聲說21?！边@時，你停止敲桌子，就可以指出他暗定的數(shù)是5。為什么你準(zhǔn)能指出 5呢？因為你在敲桌子的時候，在心里數(shù)著 ??他說“21”時，你數(shù)到16?？紤]到他是從 9數(shù)起，要是從 5數(shù)起，那你應(yīng)數(shù)到17。然后，你由9那里開始，反時針方向從1數(shù)到17，就數(shù)到了5。趣味數(shù)學(xué)——阿凡提智斗巴依（一年級）一年級趣味數(shù)學(xué)巴依（地主）有一個果園，共有49棵果樹，每行7棵，共7行，正好排成一個正方形。如下圖：（符號*表示一棵樹）一天，巴依嫌果樹長得太密，影響生長，想砍掉一些。于是他叫來了長工，對長工說：“只留5行，每行4棵，把其余的都砍掉?！闭f完就走了。長工平日恨透了巴依，很想找機會教訓(xùn)教訓(xùn)他。長工正準(zhǔn)備應(yīng)付巴依時，只見阿凡提騎著小毛驢，哼著歌來了。長工馬上把自己的心事告訴了阿凡提，請他給想個辦法來教訓(xùn)一下巴依。阿凡提看了一下這些果樹的排法，靈機一動，想出個辦法告訴了長工，長工一聽高興極了，舉起大斧砍了起來。不一會兒，巴依來查看，他一看就火了，大罵長工混蛋。原來果樹差不多給砍光了。剩下的只有10棵，砍掉了39棵。他怒氣沖沖地問長工：“你為什么砍掉這么多？不是要你留下20棵嗎？”長工回答說，“我的東家老爺，您并沒有說留下20棵呀！您不是說留5行，每行4棵嗎？您看，我是遵命照辦的呀！”巴依一看，的確是留了5行，每行4棵。盡管他氣得火冒三丈，可也無話可說。阿凡提告訴長工的巧妙方法是怎樣的呢？小朋友們，試畫畫看。數(shù)學(xué)童話故事：數(shù)學(xué)迷就醫(yī)記之緊急搶救數(shù)學(xué)童話故事“嘟”一輛形狀奇特的救護車開出了數(shù)學(xué)學(xué)校，發(fā)病的是數(shù)學(xué)迷——迷迷。救護車在一幢漂亮的大樓前停了下來，大樓正面掛著一個大牌子，上面寫著“兒童數(shù)學(xué)醫(yī)院”幾個大字。醫(yī)院各部門迅即亮起了信號燈，一位數(shù)字大夫手拿數(shù)學(xué)溫度計，輕輕地塞進了迷迷的嘴里。沒等數(shù)字大夫開腔，迷迷忽然狂叫起來：“我，我會讀這個數(shù)，這個數(shù)是一百萬一十萬一萬一千一百；一千一百一十應(yīng)寫成 100010010，你們不要笑，我沒錯、沒錯??”“快，快把冷凍數(shù)字枕頭拿來，這孩子正在發(fā)高燒?！睌?shù)字大夫命令說。香擦皮護士迅速地拿來冷凍數(shù)字枕頭，墊到迷迷頭下。數(shù)字大夫說：“這孩子初步確定患了數(shù)位概念混淆癥?！闭f完，數(shù)字大夫按了按墻上的電鈕，迷迷頭下的數(shù)字枕頭亮了三下，從外面看到枕頭里排列著許許多多數(shù)字，它們運動著，組合著，使數(shù)學(xué)迷煩躁的心漸漸地平靜了數(shù)字大夫耐心地對迷迷說：“你在讀數(shù)寫數(shù)方面有許多毛病，你看！”數(shù)字大夫指著墻上一個數(shù)字說：“讀數(shù)應(yīng)該從高位起一級一級地讀，像1111100 這個數(shù)，應(yīng)該讀成一百一十一萬一千一百，而你卻讀成一百萬一十萬一萬一千一百?！睌?shù)字大夫指著另一個數(shù)字說：“寫數(shù)應(yīng)該從高位起，按數(shù)位順序一位一位地寫，你卻把一千一百一十寫成 100010010。正確的寫法是1110?！泵悦哉Ａ苏Ｑ劬?，還沒完全反應(yīng)過來?！岸ｂ忊彙币魂団忢?，護士急匆匆地送來化驗單，數(shù)字大夫看完化驗單不禁“啊”地叫了一聲。究竟發(fā)生了什么情況？請看下回。數(shù)學(xué)童話故事：數(shù)學(xué)迷就醫(yī)記之?dāng)z像化驗數(shù)學(xué)童話故事“病情嚴(yán)重！”數(shù)字大夫看著剛送來的化驗單上三個紅紅的“＋”字脫口而出。數(shù)字大夫果斷地說：“快！快送電視化驗室?！薄岸ｂ忊彙币豁懀悦员浑娞菟蜕狭?樓——電視化驗室。這是一個十分漂亮而又舒適的現(xiàn)代化實驗室。室內(nèi)有一臺自動攝像機，還有一臺彩色電視播放機?！昂茫￠_始！”電視攝像機發(fā)出了“嗞嗞”的輕微聲音，電視機也隨即顯出了圖像。屏幕上，再現(xiàn)了迷迷頭腦里有一個跳跳蹦蹦的“＋”號，接著又跳出幾個“＋”號。忽然，右上角出現(xiàn)一個古里古怪的人影，又胖又大，那家伙一下竄到“＋”號中間，抓住一個就走??“哎呀，我頭疼死了！”迷迷大聲喊叫起來。胖家伙抓住一個“＋”號，瘋狂地吼道：“我叫‘多’，題目中有‘多’就用‘＋’，你快跟我走！”“不行！”一個“＋”號在“多”手中掙扎著，“我不去！我不去！數(shù)學(xué)媽媽講過，題目中有‘多’不一定用加法?！薄昂f！你看，求比8多5的數(shù)是多少，不是用加法嗎？”“多”氣勢洶洶地說?！扒?比5多多少，就不應(yīng)該用加法?！币粋€“＋”字理直氣壯地回答?！拔也恍?！”“多”字不肯罷休?！埃碧柺钩鲎詈笠徽校f：“我有8個蘋果，你有5個蘋果，我比你多幾個？”“多3個?！薄岸唷弊终f?！澳闶怯檬裁捶椒ㄋ愕模俊薄埃碧枂?。“是用8減5算出來的?！薄岸唷钡穆曇艉艿??！澳敲?，是不是有‘多’就是加呢？”“＋”號反問道?！斑@??”“哎呀，我頭疼什么時候能好??？”迷迷大聲哭了起來。請看下回。數(shù)學(xué)童話故事：數(shù)學(xué)迷就醫(yī)記之X 透視室數(shù)學(xué)童話故事護士長香擦皮阿姨帶著迷迷到住院處登記。住院部主任說：“這個小病人要去做一下 X 透視。”X 透視室黑呼呼的，只開著一盞小燈。迷迷有點害怕，想站起來?！皠e動，坐好！馬上開始透視?！蓖敢曖t(yī)生命令說。一會兒，透視醫(yī)生拿來一張透視片對迷迷說：“毛病全在上面?！蓖敢曖t(yī)生問迷迷：“你知道18＋X＝30中，X怎么求嗎？”“知道，求加數(shù)用減法。X＝30－18，X＝12?！泵悦曰卮??！澳敲?，X－5＝18中，X怎么求呢？”“用加法，X＝5＋18，X＝23。”“18—X＝5，X又怎么求呢？”“X＝18＋5，X＝23?！薄鞍?！”透視醫(yī)生停了一下說，“你把X＝23代到原式18－X＝5中驗算一下，看看對不對？”迷迷吞吞吐吐地說：“18－23 等于??”“不對了吧！”透視醫(yī)生說：“X 是未知數(shù)，我們在求出 X 的值后，一定要把它代進原式中去檢驗，看計算是不是正確?！苯又敢曖t(yī)生又對香擦皮護士解釋說：“這上面最嚴(yán)重的毛病正是，求減數(shù)用加法。減數(shù)是加法中的一個加數(shù)，只能用被減數(shù)減去差，才能得到減數(shù)?！毕悴疗ぷo士拿起透視片說了聲謝謝，就帶著迷迷去病房了。請看下回。數(shù)學(xué)童話故事：數(shù)學(xué)迷就醫(yī)記之進行手術(shù)數(shù)學(xué)童話故事迷迷被送進一個現(xiàn)代化的手術(shù)室。主治醫(yī)生通過電視屏幕進行指揮。三個機器人各操作一臺病情探索機，一臺病源透視機，和一臺手術(shù)治療機。迷迷躺在床上，給打了一針麻醉劑，漸漸進入昏迷狀態(tài)。病情探索機迅速在迷迷全身進行電子掃描：“報告！報告！發(fā)現(xiàn)奇怪的得數(shù)！”病情探索機發(fā)出信號：“報告！病源查到！”病源透視機發(fā)出信號：錯用退一當(dāng)十。手術(shù)治療機立即開始工作，消除錯誤得數(shù)，補上正確結(jié)果。變成了：“報告！”病情探索機又發(fā)出信號：“查明病源！”病源透視機發(fā)出信號：錯把被減數(shù)百位上的0當(dāng)作9?！傲⒓词中g(shù)！”手術(shù)治療機迅速糾正了錯誤，改為：“報告！發(fā)現(xiàn)第三個疑點！”病情探索機又發(fā)出信號：病源透視機立即查出原因：概念不清，錯用末位對齊。手術(shù)治療機迅速進行了治療：“報告！又一個疑點！”病情探索機再次發(fā)出信號：病源透視機查明病源：試商錯誤，余數(shù)不應(yīng)當(dāng)比除數(shù)大。“快！切除夾在商中間的‘1’！”主治醫(yī)生命令手術(shù)治