【正文】 第一篇：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)要求數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)要求一、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包含的內(nèi)容及完成時(shí)間：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)——應(yīng)在第二學(xué)期完成；企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）綜合實(shí)訓(xùn)——應(yīng)在第四學(xué)期完成；畢業(yè)設(shè)計(jì)——第五或第六學(xué)期進(jìn)行。二、畢業(yè)審核前需上報(bào)省電大的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)材料實(shí)踐成績評定表（按教務(wù)處提供的考場座位表，寫請各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱，填寫成績）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)成績匯總表（附表4）：應(yīng)含有課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文三項(xiàng)成績注：以上材料均一式兩份，一份上報(bào)省電大，一份由教學(xué)點(diǎn)保存，以備上級電大抽查。附件：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)大綱企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱畢業(yè)設(shè)計(jì)要求附表：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師報(bào)審表課程設(shè)計(jì)成績評定表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)成績匯總表封面樣式：課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文附件1：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)大綱（3學(xué)分）課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)信息管理（專科）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)加深對所學(xué)課程基本知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，課程設(shè)計(jì)占3學(xué)分。一、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)參考選題圖書借閱管理系統(tǒng)背景資料：（1）圖書室有各種圖書若干冊（冊數(shù)根據(jù)情況自定，但不少于20冊）。（2）每種圖書都有書名、書號(hào)（ISBN）、作者（譯者）、出版社、定價(jià)和內(nèi)容簡介。（3）借書證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。設(shè)計(jì)要求：（1）進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。（2）設(shè)計(jì)ER圖。（3）實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書的數(shù)據(jù)錄入。（4）實(shí)現(xiàn)對所有購進(jìn)圖書的分類查詢。（5）能夠按書名、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量。XX學(xué)校教師工資管理系統(tǒng)背景資料：（1）某學(xué)校現(xiàn)有100名教職工，按職稱分為教授、副教授、講師、助教。（可根據(jù)本人所在學(xué)校實(shí)際情況確定具體名額。（2）工資由基本工資、福利津貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成，失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中扣除。（3）該學(xué)?；竟べY是根據(jù)教師職稱等級分配工資數(shù)額，其余無差別。（4）每位教師的基本資料有姓名、性別、年齡、職稱。（5）工資按月發(fā)放，實(shí)際發(fā)放的工資金額為工資減去扣除。以上信息可供參考，學(xué)員可根據(jù)本人所在學(xué)校具體情況設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)要求：（1）進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。（2）設(shè)計(jì)ER圖。（3）實(shí)現(xiàn)個(gè)人的基本資料、工資和扣除金額數(shù)據(jù)的錄入。（4）計(jì)算個(gè)人的實(shí)際發(fā)放工資。（5）按職稱分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。（6）實(shí)現(xiàn)分類查詢。（7）能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù)。教務(wù)管理系統(tǒng)背景資料：某大學(xué)的某個(gè)學(xué)院下設(shè)若干系，每個(gè)系包含一個(gè)或幾個(gè)班級，每個(gè)系有若干名教師。每個(gè)班級有若干名學(xué)生。教師每學(xué)期講授多門課程，每門課程每學(xué)期由一名教師講授。負(fù)責(zé)教務(wù)工作的教師的日常工作包括：每學(xué)期開始時(shí)打印每個(gè)系的每個(gè)班級的基本信息(班名，入學(xué)時(shí)間，班長等)以及學(xué)生的基本狀況報(bào)表，包括每個(gè)學(xué)生的基本信息（學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、照片等）和聯(lián)系方式，如宿舍號(hào)，電話，EMAIL地址等。每學(xué)期重新打印一份教師名單，包含教師的基本信息，以及便于聯(lián)系等方面的信息（工作證號(hào)碼、姓名、性別、出生日期、職稱，職務(wù)，辦公室房間號(hào)，電話號(hào)碼）。假設(shè)每個(gè)教師的辦公室房間號(hào)有一個(gè)，不同的教師也可以有相同的房間號(hào)。每個(gè)教師可有多個(gè)聯(lián)系電話。設(shè)計(jì)要求：（1）進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。（2）設(shè)計(jì)ER圖。（3）采用友好的界面對系、班級、學(xué)生、教師、課程、選課等內(nèi)容進(jìn)行增、刪、改。（4）具有方便的查詢功能，例如，對于學(xué)生，可以按照學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別、系別等屬性的任意組合條件進(jìn)行查詢。同樣為課程以及選課等內(nèi)容進(jìn)行查詢。（5）具有豐富的報(bào)表統(tǒng)計(jì)功能，例如，對于學(xué)生選課信息，可以進(jìn)行如下報(bào)表匯總操作：1)打印出某學(xué)生某學(xué)期所選修的全部課程的學(xué)分，學(xué)時(shí)以及成績。2)打印出某教師所講授的全部課程的信息。3)打印出某班某學(xué)期所有學(xué)生按總成績降序列出的學(xué)號(hào)、姓名以及總成績報(bào)表。4)打印出各系具有的各級職稱的教師人數(shù)。5)打印出該學(xué)院所開設(shè)的各門課程的名稱、學(xué)時(shí)以及先修課的名稱和學(xué)時(shí)。房屋中介管理系統(tǒng)背景資料：某房屋中介公司擁有多名職員分管不同業(yè)務(wù)，公司與多名房主具有業(yè)務(wù)聯(lián)系，每個(gè)房主在委托房屋中介公司進(jìn)行房屋的出租或出售時(shí)都要填寫一張表格，說明房屋的地址、面積、朝向、類別以及價(jià)格等相關(guān)信息。需要租住或購買房屋的客戶在向中介公司尋求服務(wù)時(shí)，也需要登記需要租住或購買的房屋的細(xì)節(jié)要求。職員負(fù)責(zé)與客戶約定時(shí)間，并陪同客戶看房，若客戶看中房屋，公司將記錄客戶購買或租住房屋的合同的相關(guān)信息。試為此公司設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。功能要求：（1）管理公司職員的基本信息，以及所進(jìn)行的業(yè)務(wù)信息，如聯(lián)系客戶、陪同客戶看房的信息（2）登記房屋、房主以及客戶的信息，并能進(jìn)行方便地增、刪、改。（3）方便房主查詢所需要的房屋的查詢功能。（4）統(tǒng)計(jì)待租或待售的房屋信息等。產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售管理系統(tǒng)背景資料：某家具公司生產(chǎn)和銷售多種家具產(chǎn)品。公司擁有多個(gè)生產(chǎn)家具的車間，每個(gè)車間有多名工人，負(fù)責(zé)生產(chǎn)多種產(chǎn)品。客戶可在公司下設(shè)的多個(gè)銷售點(diǎn)購買家具，所購買的家具記錄在訂單中，銷售點(diǎn)根據(jù)訂單向客戶運(yùn)送家具。請根據(jù)如上應(yīng)用環(huán)境，為該公司設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售管理系統(tǒng)。功能要求：（1）記錄公司的產(chǎn)品和工人的基本信息，并能進(jìn)行方便的增、刪、改。（2）記錄公司的每個(gè)銷售點(diǎn)、客戶以及每個(gè)訂單的信息。（3）對工人、產(chǎn)品、客戶以及訂單等信息進(jìn)行多條件任意組合查詢。（4）統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的銷售信息。學(xué)生成績查詢系統(tǒng)功能要求：可以批量導(dǎo)入excel 表中的學(xué)生成績可以用學(xué)號(hào)或姓名查詢成績可以按照班號(hào)查詢成績其他要求參看上面3二、任務(wù)安排：每個(gè)學(xué)員可選擇如上一個(gè)題目，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。各分校也可根據(jù)具體情況，由課程輔導(dǎo)教師指定課題指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)。提交完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告（內(nèi)含設(shè)計(jì)步驟及程序代碼）。三、成績評定課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行考核。考核內(nèi)容：設(shè)計(jì)過程的基本情況與表現(xiàn)；課程設(shè)計(jì)的成果。成績評定：課程設(shè)計(jì)成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五等。課程設(shè)計(jì)成績評定表見附表2。四、裝訂要求（按如下次序）課程設(shè)計(jì)封面（見封面樣式1）課程設(shè)計(jì)成績評定表課程設(shè)計(jì)正文五、正文參考格式：（字體均采用宋體、小四，其中標(biāo)題加粗）1．課程設(shè)計(jì)課題：（字體：宋體，小四）2．課程設(shè)計(jì)目的：（字體：宋體，小四）3．程序設(shè)計(jì)環(huán)境及配置要求：（字體：宋體，小四）：注：內(nèi)容應(yīng)包括①分析解決問題的基本思路；②根據(jù)基本思路，設(shè)計(jì)好程序的算法；③寫出設(shè)計(jì)步驟及對應(yīng)源程序，并加入有關(guān)圖、表；④在計(jì)算機(jī)上編譯程序，檢驗(yàn)程序的可運(yùn)行性⑤說明程序（或系統(tǒng)）在設(shè)計(jì)和調(diào)試中遇到的問題和解決方法（字體：宋體，小四）感想：（字體：宋體，小四）第二篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)要求數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)要求20072008學(xué)年第一學(xué)期第一階段：指導(dǎo)教師按班級填寫《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》，組織學(xué)生選題，并匯總選題及分組清單。第二階段：組織學(xué)生撰寫需求分析報(bào)告，并組織學(xué)生自述。第三階段：指導(dǎo)學(xué)生編寫代碼，并調(diào)試、試運(yùn)行。第四階段：指導(dǎo)學(xué)生填寫《課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告》第五階段：組織學(xué)生演示系統(tǒng)。第六階段：收集本學(xué)期課程設(shè)計(jì)資料，以班級為單位填寫《課程設(shè)計(jì)總結(jié)與成績統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》。收集的資料要求包括：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》，每個(gè)班級一份學(xué)生選題分組一覽表，每個(gè)班級一份學(xué)生的需求分析報(bào)告、程序代碼(提交源代碼到教師指定的文件夾)、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。在期末以班級為單位、按學(xué)號(hào)排序，將相關(guān)資料刻成光盤?！墩n程設(shè)計(jì)總結(jié)及成績統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》，每個(gè)班級一份注：⑴《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》、《課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告》、《課程設(shè)計(jì)總結(jié)及成績統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》均采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)表格填寫，用A4紙打印。⑵《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》、《課程設(shè)計(jì)總結(jié)及成績統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》由教師填寫；《課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告》由參加課程設(shè)計(jì)的學(xué)生每人填寫一份。⑶打印文檔規(guī)范：1)統(tǒng)一用A4紙打?。?)正文字體：宋體小四號(hào)；3)若文檔或表格多于1頁，請標(biāo)注頁碼。附表1：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》附表2：《課程設(shè)計(jì)總結(jié)及成績統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》附表3：《課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告》附表4：《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)選題與分組一覽表》附表5：0708上數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師一覽表附表6：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》樣例附表7：《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)選題與分組一覽表》樣例第三篇：數(shù)據(jù)庫類課程設(shè)計(jì)要求一、課程設(shè)計(jì)的目的本課程設(shè)計(jì)通過實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)小