【正文】 第一篇：武侯幼兒園提高保教質(zhì)量工作方案武侯幼兒園提高保教質(zhì)量工作方案2016年3月為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校關(guān)于進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量，為小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)的工作要求，認(rèn)真挖掘我園的辦園特色，進(jìn)一步規(guī)劃辦園規(guī)模，不斷強(qiáng)化我園的管理工作，提高保教質(zhì)量，根據(jù)我園實(shí)際，制定本方案。一、課程的安排及開(kāi)展我園根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，課程設(shè)置以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)幼兒全面實(shí)施健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育。繼續(xù)滲透“幼兒園一日生活皆是課”的理念，重視幼兒從入園到離園的每一個(gè)生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)節(jié)，將幼兒入園、進(jìn)餐、午休、早間操、游戲、戶(hù)外、離園等活動(dòng)均納入幼兒園的課程范疇，切實(shí)保證幼兒園課程以游戲活動(dòng)為主，貫穿主題教育。二、一日生活安排及教育教學(xué)活動(dòng)按照《綱要》精神制定科學(xué)、合理的《幼兒園一日活動(dòng)流程表》并嚴(yán)格按照流程表來(lái)實(shí)施各項(xiàng)工作，結(jié)合常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，規(guī)范一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為。在教學(xué)活動(dòng)的安排中，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替、保教結(jié)合的原則，中大班每天兩節(jié)主題教育結(jié)合一節(jié)實(shí)踐操作活動(dòng)，重視幼兒的體驗(yàn)式參與，為幼兒創(chuàng)設(shè)與保教環(huán)境相適應(yīng)的教育環(huán)境，重視幼兒的情感教育、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)決防止幼兒園教育內(nèi)容、形式和教學(xué)方法“小學(xué)化”傾向。開(kāi)展 “青年教師展示課”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。三、具體工作（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升保教質(zhì)量。建立由園長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各班具體實(shí)施的管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)園長(zhǎng)—班主任——教師”的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。在常規(guī)管理中，一是堅(jiān)持一周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。二是堅(jiān)持園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作制度，堅(jiān)持日檢查，周總結(jié)。三是重視質(zhì)量形成過(guò)程的檢查，狠抓上課、活動(dòng)等環(huán)節(jié)的調(diào)控監(jiān)督。四是規(guī)范健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，建章立制，強(qiáng)化管理。五是完善公平、公正、科學(xué)、準(zhǔn)確的保教質(zhì)量綜合評(píng)估制度，獎(jiǎng)懲分明。引領(lǐng)教師進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研探討。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好筆記，勤于反思，切實(shí)領(lǐng)會(huì)指南精神，更新教育觀念，不斷探索育人規(guī)律并內(nèi)化為自覺(jué)行為，把教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成展示、培養(yǎng)、提高自己綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、輔助者、參與者及服務(wù)者。并要求每位教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作一定數(shù)量的玩教具，以豐富區(qū)域活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)。（二）要求各班根據(jù)各自實(shí)際情況，制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，期末學(xué)校根據(jù)教師制定的目標(biāo)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。小班工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析小班現(xiàn)在有22個(gè)小朋友，在經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)、學(xué)習(xí)，情緒基本穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣、不愿睡午覺(jué)的現(xiàn)象。大多數(shù)幼兒都有了很大的進(jìn)步，都喜歡來(lái)幼兒園，并能在老師的引領(lǐng)下，積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己洗手，動(dòng)手吃飯、吃水果，并能把餐具、椅子輕拿輕放；午睡時(shí)，在老師的幫助下能自己穿脫衣服；學(xué)習(xí)和游戲時(shí)，也養(yǎng)成了一定的常規(guī)，上課時(shí)能安靜下來(lái)，根據(jù)教師的指引下參與游戲，會(huì)用普通話(huà)交流。二、本學(xué)期主要目標(biāo)在已有基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，愿意為集體服務(wù)，形成集體觀念，以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求行為習(xí)慣 ：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在幼兒園和在家一樣。加強(qiáng)斷糧幼兒的生活自理能力，學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣褲，折衣服；在平時(shí)生活中，也處處要讓幼兒做力所能及的事情。開(kāi)發(fā)幼兒的智力：在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造性游戲。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)：在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒穿衣，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣；鼓勵(lì)幼兒不挑食，形成良好的午睡習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行姿勢(shì)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒在家早睡早起，少看電視，多運(yùn)動(dòng)。四、家園聯(lián)系工作（一）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。同時(shí)從入園和離園的交談中了解幼兒在家的情況。（二）利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒的信息。五、各項(xiàng)常規(guī)教育：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，在園時(shí)與小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。：每天晨檢時(shí)要注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲。餐前提醒幼兒洗手，午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意餐具衛(wèi)生。六、六大教學(xué)領(lǐng)域?qū)W期末要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)（一）健康生活、表情表達(dá)自己的情緒； ，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； ，并能準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的性別；，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。（二）語(yǔ)言表達(dá)； ；； ，不亂撕亂扔書(shū)。（三）社會(huì)交往；、不亂扔垃圾； ，在游戲中體驗(yàn)有禮貌地做客，待客；，從關(guān)心、幫助他人中體驗(yàn)快樂(lè)。（四）科學(xué)探索； ； ； 。（五）藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力； 、粘貼等技能來(lái)制作自己喜歡的小物品。；，感受集體舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣。（六）數(shù)學(xué)操作，并說(shuō)出大小、多、少 ，發(fā)展幼兒的邏輯能力； 、中、下；，知道二等分后事物的變化。中班工作計(jì)劃 一、一日常規(guī)工作早上接園時(shí)保持微笑和小朋友說(shuō)早上好，讓幼兒從早上就有一個(gè)愉悅的心情，本學(xué)期要在早操上多下“功夫”：讓幼兒改掉早操散漫、發(fā)呆、搗亂各種不良習(xí)慣。多給予幼兒鼓勵(lì)，讓幼兒有信心做好早操；在組織活動(dòng)時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，坐姿優(yōu)美，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)桌椅、書(shū)本、文具的好習(xí)慣；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不要尖叫，不要做過(guò)于猛烈的運(yùn)動(dòng)，不欺負(fù)小朋友，不強(qiáng)占玩具，不搗亂別人的活動(dòng)，；并且，教師要在整個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中留意觀察、指導(dǎo)，起好監(jiān)督的作用；午休時(shí)，不說(shuō)話(huà)，不玩小東西，自己闖脫衣褲并折放整齊，起床后把床鋪整理好......總之，一日常規(guī)工作要從小事做起，一絲不茍。二、六大領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃（一）藝術(shù)創(chuàng)作 開(kāi)學(xué)第一周。主題活動(dòng)《春天在哪里》，先到戶(hù)外找春天，觀察春天，體驗(yàn)春天，抓小蝌蚪，然后利用小蝌蚪組織教學(xué)活動(dòng)：美術(shù)：把春天畫(huà)下來(lái)；音樂(lè)：歌唱活動(dòng)《春天在哪里》。讓幼兒體會(huì)到了從做中學(xué)的樂(lè)趣。在藝術(shù)活動(dòng)中，我以幼兒園本土材料為教材，讓幼兒從做中學(xué)，并熱愛(ài)生活。（二）語(yǔ)言表達(dá)讓幼兒 學(xué)會(huì)教材中兒歌和故事的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽與人溝通、交流的能力；有什么問(wèn)題大膽告訴老師和同伴，會(huì)說(shuō)流利的普通話(huà)，并結(jié)合幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，把幼兒遇到和做過(guò)的事展示給同伴。（三）數(shù)學(xué)操作，會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)1—20； ； ，排序； 、長(zhǎng)短、多少等數(shù)量概念。（四）科學(xué)探索盡量多做實(shí)驗(yàn)，并讓幼兒親自操作、感知、體驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，這樣才能加深幼兒的理解；如從“找春天”的主題活動(dòng)中延伸的科學(xué)活動(dòng)：小蝌蚪是如何變成青蛙的，我們一起抓來(lái)小蝌蚪，讓幼兒跟蹤觀察小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。（五）社會(huì)交往 通過(guò)實(shí)踐熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，大膽與病魔“抗?fàn)帯?，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，與別人和睦相處。（六）健康生活健康是幼兒園生活的基礎(chǔ)，是重中之重，夏天