教務(wù)主任自評總結(jié)(已修改)
2024-10-21 11:00 本頁面
【正文】 第一篇：教務(wù)主任自評總結(jié)自評總結(jié)我92年X師院畢業(yè)后一直擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作，從2007年開始至今擔(dān)任X教務(wù)主任，現(xiàn)對自己各方面情況做一個總結(jié)和剖析。待人誠懇，為人正直，工作勤奮、踏實，積極性、主動性強。在生活和工作中能和老師、學(xué)生、家長友好相處，不進行有償家教。在工作中盡心盡職，在教務(wù)主任崗位上自己的服務(wù)意識比較強，能認真執(zhí)行國家教育教學(xué)法規(guī)和要求，能協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教學(xué)管理工作，處理和安排好學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和秩序。心系學(xué)校，心系教師，在安排教學(xué)工作時能考慮到是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高。對個別教師在教育教學(xué)中存在的有違師德或不嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的事例能及時指出。教學(xué)上積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，對學(xué)生能做到循循善誘，重視每個學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，所教班級成績較好。在平時業(yè)余生活中能經(jīng)常讀報看書，無不良嗜好。當然，人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面：一、對自己個人發(fā)展上面缺少思考，平時總以為只要做好教務(wù)主任的工作和把自己的教學(xué)質(zhì)量提高就好，不在乎職稱和榮譽。正因為這樣的想法，所以平時缺少對教科研的研究，對教科研方面的書籍閱讀比較少，對先進的教學(xué)理念了解太少，教學(xué)的視線和眼界比較狹窄。二、在教務(wù)管理上創(chuàng)新意識不夠強烈，管理手段還比較俗套。平時比較注重以情動人，以情服人，在工作中自己也能以身作則。但對管理的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新方面缺乏經(jīng)驗，也缺少持之以恒的動力。三、對學(xué)校教育教學(xué)制度的制定比較滯后，對制度的執(zhí)行力還需要加強。教學(xué)常規(guī)有檢查但少落實，以至學(xué)校教學(xué)水平提高緩慢。四、太注重教學(xué)質(zhì)量的提高，忽視學(xué)生的全面發(fā)展，在課程的執(zhí)行中不重視技能課的教學(xué)、校本課程的開發(fā)和地方課程的教學(xué)。五、在自己的學(xué)科教學(xué)中，盡管重視每個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的心理發(fā)展，但對成績較差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作所化的時間和精力還不夠。整改的措施:一、真正樹立起“以人為本”的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長。在學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。二、更新觀念，通過多閱讀、多學(xué)習(xí)及時更新自己的觀念，提高自己管理、創(chuàng)新等各方面的能力。三、加強服務(wù)意識，努力通過教務(wù)處的合理安排各項教科研活動，提高教師的教學(xué)水平。四、工作中再細致一些，制度和管理的執(zhí)行力再強化一些，堅信三中的明天會更好。第二篇：教務(wù)主任自評總結(jié)自評總結(jié)我92年X師院畢業(yè)后一直擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作，從2007年開始至今擔(dān)任X教務(wù)主任，現(xiàn)對自己各方面情況做一個總結(jié)和剖析。待人誠懇，為人正直，工作勤奮、踏實，積極性、主動性強。在生活和工作中能和老師、學(xué)生、家長友好相處，不進行有償家教。在工作中盡心盡職，在教務(wù)主任崗位上自己的服務(wù)意識比較強，能認真執(zhí)行國家教育教學(xué)法規(guī)和要求，能協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教學(xué)管理工作，處理和安排好學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和秩序。心系學(xué)校
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