【正文】 第一篇：來莊小學(xué)保證中學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案切實(shí)保障小學(xué)生在校一小時(shí)鍛煉方案陳莊小學(xué)、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部的通知》精神，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，保證小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)是國家對學(xué)校教育的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的基本保證，也是學(xué)生接受良好教育的基本權(quán)利，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有重要意義。為切實(shí)保證小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共同出謀劃策、集思廣益。校長、班主任是本校、本班大課間體育活動(dòng)課的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。為將“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”工作搞出水平、辦出特色，從體育課計(jì)劃的制定到各項(xiàng)活動(dòng)的開展，各年級組長、班主任都要積極地配合體育教師，主動(dòng)地開展各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)校各有關(guān)部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；各年級結(jié)合本年級特點(diǎn)制定具體措施。為了檢查學(xué)生體育活動(dòng)課的開展?fàn)顩r，要求計(jì)劃周詳，組織得力，辦出特色；學(xué)校每天安排值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，體育老師對各班活動(dòng)開展指導(dǎo)并對開展情況打分，各年級班主任對體育老師輔導(dǎo)情況打分，同時(shí)都要積極主動(dòng)地開展班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)評比；本次“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”體現(xiàn)學(xué)生勤勞、堅(jiān)韌不拔、永不放棄的體育品質(zhì)，要求活動(dòng)參與率達(dá)100%。鍛煉形式的多樣，真正滿足全體學(xué)生的體育需要，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育活動(dòng)和競賽成功的樂趣。項(xiàng)目設(shè)置的科學(xué)化和人性化：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，把全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好緊密起來。還根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及我校的實(shí)際，為學(xué)生編設(shè)體育游戲競賽，全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)施原則全面發(fā)展與終身教育相結(jié)合的原則。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體育技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育教育功能。教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。課外體育活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。課外體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。學(xué)生自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。實(shí)施課外體育活動(dòng)工程，推進(jìn)“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”項(xiàng)目，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時(shí)要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)活動(dòng)安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。三、總體目標(biāo)通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的向往之情。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長，通過體育活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。通過體育活動(dòng)，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富學(xué)生的人生，使他們健康快樂地生活。四、組織機(jī)構(gòu)組長：陳國超成員： 各班班主任五、工作職責(zé)：校長室：領(lǐng)導(dǎo)課外體育活動(dòng)“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的全面工作。分管班主任具體負(fù)責(zé)對相關(guān)部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查考核。教導(dǎo)處：制定實(shí)施方案與活動(dòng)計(jì)劃，主管年級“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。保證課程設(shè)置與活動(dòng)時(shí)間安排，做好教師安排、場地分配、器材使用及指導(dǎo)教師培訓(xùn)等工作，并對相關(guān)老師的工作進(jìn)行檢查考核。組織開展每學(xué)年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、排球賽、籃球賽、拔河、毽球賽、跳繩跳遠(yuǎn)跳皮筋、長跑比賽等活動(dòng)。總務(wù)處：為“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，保證場地器材設(shè)施達(dá)標(biāo)，并對場地、器材保管、使用情況進(jìn)行檢查考核。班主任：負(fù)責(zé)每周每日活動(dòng)的組織、安排，各項(xiàng)活動(dòng)的組織、質(zhì)量的監(jiān)控、階段性的總結(jié)與反饋。體育老師：負(fù)責(zé)具體的訓(xùn)練指導(dǎo)、考核、登記與評價(jià)工作。六、項(xiàng)目設(shè)置結(jié)合本校實(shí)際,、體操類：武術(shù)操、廣播操、藝術(shù)體操、健美操、舞蹈、跳繩、技巧類，其中跳繩為全校的普及項(xiàng)目田徑類：耐久跑、100米、200米、400米、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、協(xié)作跑球類：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球七、實(shí)施形式原則與要求實(shí)施“小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)項(xiàng)目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，切實(shí)樹立終身體育思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，保證學(xué)生每天在校時(shí)間進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容體系。按要求每位學(xué)生選擇一個(gè)或者兩個(gè)體育項(xiàng)目作為自己的特長項(xiàng)目。學(xué)校除了正常的體育課外（小學(xué)每周三節(jié)）外，還利用每天上午的第二節(jié)課后的大課間時(shí)間（30分鐘體育活動(dòng)課）開展全校的集體跑步活動(dòng)（春冬季節(jié)）或者進(jìn)行武術(shù)操（夏秋季節(jié)），每天下午三節(jié)課后的第四節(jié)課時(shí)間（30分鐘體育活動(dòng)課）開展各年級各班的分項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)器材需自己配備。學(xué)生選好項(xiàng)目以后中途一般不得更換。體育活動(dòng)時(shí)間若因天氣原因可將室外課改為室內(nèi)體育理論課。八、多元評價(jià)，重在鼓勵(lì)對班級的評價(jià)以體育教師打分和政教處打分之和為依據(jù)，每周一公布上周情況，升起儀式上表揚(yáng)年級前三名。每月一綜合，納入班級量化考核。以班主任對體育教師的評價(jià)為依據(jù)對體育教師進(jìn)行考核，每月一次綜合公布，該分依照比例加入年