【正文】 第一篇：我學(xué)會了我學(xué)會了跳繩星期天，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵像棉花糖一樣的白云,我和爸爸來到美麗的公園學(xué)跳繩。我拿起跳繩，開始跳了，但是我手腳總是配合的不好，當(dāng)跳繩還沒落地時(shí)就已經(jīng)跳起來了，好像腳底下被什么東西絆住了；要不就是當(dāng)跳繩落地了我還沒開始跳，好像雙腳還在等待什么命令。我學(xué)著跳了好幾次，還是沒成功，我有點(diǎn)泄氣了，說：“爸爸，跳繩怎么這么難呀！”爸爸鼓勵我說：“兒子，你的姿勢不對，跳繩時(shí)要把后背挺直，眼睛向前看，當(dāng)跳繩蕩過來時(shí)就跳，這樣就能跳過去了?！痹捯魟偮洌职志褪痉吨藥讉€，我看見爸爸跳的非常輕松，心想：“我也一定能像爸爸一樣跳繩的，我要努力。”我從爸爸手里接過跳繩，開始照著爸爸的方法去跳，果然跳了起來，我感到特別高興，然后又學(xué)著跳了十個、二十個??我高興地像只兔子一樣蹦來蹦去，心里美極了。我終于學(xué)會了跳繩，原來跳繩也很簡單嘛，我明白了一個道理；世上無難事，只怕有心人。我學(xué)會了洗碗飯，是我們一天當(dāng)中必不可少的。我們吃過飯，媽媽總是把碗筷收拾到盆里，然后帶到廚房去洗涮。原來那些臟兮兮的小臉蛋變的干凈了，比以前笑的更加燦爛了。一天，媽媽已經(jīng)上班去了，我想幫媽媽洗洗碗，于是，我把媽媽已經(jīng)洗好了的碗筷搬出來再洗了一遍。洗好了的碗筷洗起來很容易，所以洗起來很省勁兒。中午媽媽回來了，見了這些碗筷，搖了搖頭，笑著說：“這已經(jīng)洗好了，不用再洗了！”晚上，我和爸爸媽媽用過晚餐，爸爸就去上班了，過了一會兒，爸爸打過電話來說有急事兒要媽媽過去。于是，媽媽便匆匆忙忙地趕了過去。我見那些碗筷還沒有洗，我想幫媽媽洗碗筷，“??！沒有洗過的碗筷怎么這么難洗呀！看碗上這些油，好粘啊，怎么這么滑呀！”我模仿著媽媽的樣子，先將洗潔精倒入有清水的盆子里，然后把碗筷放入盆中，接著再用洗碗布輕輕的把碗上的油給擦干凈，最后再用清水沖洗幾遍，碗就涮好了！接著再將碗筷擦干凈，然后再一個一個地放在碗櫥里。媽媽回來的時(shí)候，只見那些碗筷已經(jīng)洗好了。媽媽高興的說：“你真是個好孩子！”一件小小的家務(wù)勞動，卻得到了媽媽的夸獎，真是多么的幸福呀！我學(xué)會了洗襪子一天，我發(fā)現(xiàn)我的襪子臟了，就在那一天老師教了我們怎么洗襪子，我決定自己洗一次襪子。晚上我把腳一洗，就開始洗襪子了，洗襪子的時(shí)候，我先把臟的地方搓洗，再撒上洗衣粉，然后再搓，最后再把其它地方洗洗，再涮一下看有沒有泡沫，如果沒有就表示洗干凈了，有的話就得再涮一下，再看看臟的地方洗干凈沒，來回幾次我的襪子終于洗干凈了。看著洗干凈的襪子，我心里真高興，以后我會洗更多的東西。我學(xué)會了寫日記星期一的上午，語文老師教我們寫日記。我以前不知道日記是怎么寫的，心里激動極了，老師用響亮的聲音說道：“我們先要寫年月日，再寫星期幾，然后寫天氣，然后，再寫題目，最后寫內(nèi)容?！蓖ㄟ^這次寫日記，我知道了寫日記對我們很有好處，以后我應(yīng)該多加練習(xí)寫日記。我學(xué)會了寫作記得在二年級的時(shí)候，我還不會寫作文。每次上作文課我都悶悶不樂，望著天花板發(fā)呆。后來，我下定決心要寫好作文。所以，我一有空就看書，學(xué)習(xí)別人是怎樣寫的。我還每天堅(jiān)持寫日記。有一次上作文課，我再也不像以前一樣望著天花板發(fā)呆了。而是輕輕松松就寫完了。課后，老師把我叫到辦公室，說我的作文進(jìn)步很大。我聽了很高興，學(xué)習(xí)就更加努力了。慢慢地，我養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣。因此，我的作文就更突飛猛進(jìn)了。經(jīng)過這一件事，我明白了一個道理：世上無難事，只要肯攀登。第二篇：我學(xué)會了__《我學(xué)會了＿＿》作文教學(xué)設(shè)計(jì) [作者：四月天]20111105 19:24:46|分類： 原創(chuàng)隨筆|字號 訂閱[ 教學(xué)目的]：，培養(yǎng)學(xué)生從生活中選材、細(xì)致觀察生活的能力，要讓學(xué)生明白：生活是寫作的源泉。、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。、勇于克服困難的德育思想。［ 教學(xué)重點(diǎn)］學(xué)習(xí)運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。［難點(diǎn)］學(xué)會用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟或體會。[教具]多媒體[教學(xué)方法]談話法、演示法、口頭作文法、范文引路法［ 教學(xué)過程］：一、談話演示引出課題1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在已是十四五歲的少年了，在生活中，你們肯定學(xué)會了不少的技能，現(xiàn)在老師想問：你學(xué)會了什么技能？2．請四位同學(xué)上臺來表演他們的學(xué)到的技能（寫毛筆字、包餃子、洗衣服、釣魚），請大家猜。３．請表演細(xì)致的一名同學(xué)邊演示邊簡單講解。４．師過渡語：大家都看到了，他現(xiàn)在做起來是挺輕松的，其實(shí)在學(xué)的過程中我相信也并不容易，也許會碰到一些困難和挫折。今天我們一起來寫篇作文：《我學(xué)會了＿＿》，審題：：半命題作文,請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際來選取寫作的材料。（生紛紛答出：繡十字繡、煎雞蛋、搟餅、騎自行車、轉(zhuǎn)呼拉圈……）：回憶寫事作文的一般方法：板書起因經(jīng)過（抓住人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫）這是寫作的重點(diǎn)，要求寫作要具體細(xì)致。結(jié)果（體會或感受）這是寫作的難點(diǎn),要求語言要簡煉。，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：,說說你是如何學(xué)會這項(xiàng)技能的。要求：運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。,你感悟到了什么?要求：用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟。3．找?guī)酌麑W(xué)生說一句學(xué)會技能的感悟與體會。1．課件出示范文——《我學(xué)會了擦玻璃》2．請學(xué)生默讀一遍，再