教師培訓(xùn)計(jì)劃★(已修改)
2025-10-16 10:35 本頁面
【正文】 第一篇：教師培訓(xùn)計(jì)劃2013—2014學(xué)年度上學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，一所幼兒園最寶貴的財(cái)富也是教師。幼兒園管理最值得挖掘的寶藏是教師身上潛在的無窮無盡的力量。為此，我園通過各種培訓(xùn)，為不同教師搭建成長的平臺，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域的知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理念、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平，培養(yǎng)造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的的園級骨干教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對象幼兒園全體教師，重點(diǎn)培養(yǎng)教齡在6年以下的青年教師。我園具有一批充滿生機(jī)、樂于進(jìn)取、奮發(fā)向上、大有希望的教師隊(duì)伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺階。四、具體措施：（一）、加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。定期組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人文觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、忠心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。（三）、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。以業(yè)務(wù)園長為領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園課題研究小組，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)，制定切實(shí)可行的備課和教研制度。根據(jù)市教研室“把握幼兒年齡特點(diǎn)，合理設(shè)置區(qū)角活動(dòng)”主題研討的要求，本學(xué)期把區(qū)角活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來抓。要求各班教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和主題活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)更新、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)材料，認(rèn)真有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，保證每班每周開展一次區(qū)角活動(dòng)。教研活動(dòng)的組織，每周準(zhǔn)時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，并做好記錄。強(qiáng)化隨堂聽課和一課多研制度。本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)采取聽隨堂課的方式，深入班級隨時(shí)聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。各年齡段以小組形式繼續(xù)開展一課多研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)參與聽課和研討，并做好記錄。（五）、尋找身邊的榜樣，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。尋找自己身邊的榜樣，用榜樣的力量帶動(dòng)大家，鼓勵(lì)全體教師相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。本學(xué)期，我園要牢固樹立發(fā)展以教師為本，提高教師素質(zhì)以繼續(xù)教育為先的理念，制定好園本培訓(xùn)計(jì)劃，在人員、時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、考核上做到“五落實(shí)”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在師資培訓(xùn)中的作用，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任，探索出符合本園特點(diǎn)的有實(shí)效的園本培訓(xùn)路子。2013年9月第二篇：教師培訓(xùn)計(jì)劃阜城幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體的成長都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長起來，是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)，本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時(shí)，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實(shí)感受主動(dòng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的積極氛圍。同時(shí)為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績的教師，來影響帶動(dòng)全體教師。隨著計(jì)劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會成為我們這個(gè)集體中最閃亮的“明星”。一、指導(dǎo)思想：改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂2017至2018我園教師園本培
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