青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教：萬(wàn)振華評(píng)析：馬洪偉課前游戲教師出示三支筆，只露出三只筆的上方（長(zhǎng)短不齊），讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？再露出筆的下方（長(zhǎng)短不齊），再讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？引起學(xué)生爭(zhēng)論，找出解決的辦法。師：看來(lái)呀！要進(jìn)行比較必須在同一標(biāo)準(zhǔn)下才能完成。像

2024-11-19 20:46

青島版科學(xué)三上水往高處走課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】哪些物品能讓水移動(dòng)?水會(huì)往低處流，還會(huì)往其他方向移動(dòng)嗎？?將毛巾的下端浸在水中，一段時(shí)間后，為什么毛巾的上端也濕了？?水是不是能沿著所有的物品移動(dòng)呢？抹布錫箔紙報(bào)紙塑料繩水中，看看水能不能向上移

2024-12-04 23:24

哪杯水更熱教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水更熱》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】三年級(jí)的學(xué)生，已有了初步運(yùn)用感官對(duì)物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)物體的特征，如顏色、形狀、軟硬、冷熱等，了解了感官的作用。但我們?cè)谏钪校€常會(huì)產(chǎn)生誰(shuí)更大、誰(shuí)更重、誰(shuí)更熱等問(wèn)題。當(dāng)我們的感官無(wú)法進(jìn)行正確的判斷的時(shí)候，就需要尋找更科學(xué)、更有效的方法。本課在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)利用“溫度計(jì)”來(lái)測(cè)量水溫，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)并感受到使用

2025-06-07 17:32

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)太陽(yáng)課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小組討論?一、小組為單位，分享知識(shí)。?二、挑選出感興趣的資料，全班分享。關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)的大小和壽命?太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)?太陽(yáng)的表面活動(dòng)關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，它是銀河系的一顆恒星。?太陽(yáng)距離地球約千米。人步行需要3500年，坐飛機(jī)需要20年。?太陽(yáng)

2024-11-15 04:02

青島版科學(xué)三上給文具分類(lèi)課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】給文具分類(lèi)青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)你會(huì)選擇去哪一家文具店？教學(xué)目標(biāo)（1）、學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類(lèi)。（2）、了解分類(lèi)在生活中的應(yīng)用。（3）、運(yùn)用學(xué)到的分類(lèi)方法，對(duì)生活中的物體，進(jìn)行分類(lèi)。給文具分類(lèi)確定標(biāo)準(zhǔn)?分類(lèi)時(shí)要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果就不同。要科學(xué)

2024-12-04 23:21

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識(shí)物體課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用眼睛看（視覺(jué)），可識(shí)別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞（嗅覺(jué)），可識(shí)別物體的氣味。用舌頭嘗（味覺(jué)），可識(shí)別物體的味道。用耳朵聽(tīng)（聽(tīng)覺(jué)），可識(shí)別物體的聲音。用手摸（觸覺(jué)），可識(shí)別物體的冷熱、大小、形狀、光滑和粗糙、質(zhì)感等。在所有的感覺(jué)器官中，眼睛從周?chē)氖澜缰蝎@得的信息最多香

2024-12-04 23:25

青島版科學(xué)三上今天的天氣課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】今天的天氣密州路學(xué)校馬強(qiáng)《今天的天氣》是青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)一天天氣情況的研究，使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，并在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到：天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述，如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。學(xué)生對(duì)科學(xué)課，有了一定的基礎(chǔ)，也積

2024-12-04 21:40

青島版科學(xué)三上太陽(yáng)和影子課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一天中，太陽(yáng)下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的？*一天中，正午時(shí)影子最短，早晚影子都比較長(zhǎng)。*影子方向與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向相反；*早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的，溫度相對(duì)比較低。*中午太陽(yáng)是直射地面的，溫度相對(duì)較高。太陽(yáng)位置的變化，會(huì)發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同，也與直射、斜射有關(guān)，直射

2024-11-15 02:34

蘇教版科學(xué)三上觀察水課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)理信息學(xué)院10綜合理科陳秋菊觀察水一、說(shuō)教材這節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源-水》的第二課。通過(guò)上一課《生命離不開(kāi)水》同學(xué)們明白

2024-12-04 17:56

青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?對(duì)照作業(yè)本復(fù)習(xí)?___________________?________________有趣的浮沉現(xiàn)象?科學(xué)探究方面：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法解決問(wèn)題；能夠根據(jù)自己觀察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確。?科學(xué)知識(shí)方面：認(rèn)識(shí)水有浮力并知道所有物體在水中都受到水的浮力。?情感態(tài)度價(jià)值觀方面

2024-12-04 23:25

青島版科學(xué)三上改變浮和沉課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力你知道生活中常見(jiàn)的物品中哪些會(huì)浮,哪些會(huì)沉?物品名稱浮沉

2024-11-15 04:02

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上25哪杯水多word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《哪杯水多》說(shuō)課稿《哪杯水多》是青島版科學(xué)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《水的科學(xué)》中的一課。本課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于：學(xué)生對(duì)水有一種天生的親近感，水常常成為學(xué)生玩耍的對(duì)象。而這些親身體驗(yàn)會(huì)幫助學(xué)生更好的完成本次探究活動(dòng)。從本單元設(shè)計(jì)意圖及學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，我將這一課的教學(xué)目標(biāo)定位：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用量筒測(cè)量水的多少，能夠準(zhǔn)讀取數(shù)據(jù)并作簡(jiǎn)單的記錄。能力

2024-11-28 00:54

蘇教版科學(xué)三上生命之源——水課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章生命之源—水：污污染染防防治水治凈化：沉淀法，過(guò)濾法飲純化：蒸餾法用硬水：?硬水的檢驗(yàn)：肥皂水

2024-12-04 17:57

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)水課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】量筒量杯1.怎樣把液體注入量筒？向量筒里注入液體時(shí)，應(yīng)用左手拿住量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，使液體緩緩流入。2.什么時(shí)候讀出所取液體的體積數(shù)？注入液體后，等1～2分鐘，使附著在內(nèi)壁上的液體流下來(lái)，再讀出刻度值。否則，讀出的數(shù)值偏小。3.怎樣讀出所取液體的體積數(shù)？應(yīng)把量筒放在

2024-12-04 23:21

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)水課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠因?yàn)橛心悖~(yú)兒游得歡暢因?yàn)橛心?，地球才這樣美麗因?yàn)橛心?，花兒開(kāi)得這樣鮮艷因?yàn)橛心悖澜绮胚@樣美妙因?yàn)橛心?，物產(chǎn)才這樣豐富活動(dòng)一：運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的問(wèn)題：如果四個(gè)燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么辦法找到清水？先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，千萬(wàn)不

2024-12-04 23:21

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青島版科學(xué)三上哪杯水更熱課件3(更新版)