【正文】 第一篇：巴拉格歹中學(xué)全納教育工作總結(jié)巴拉格歹中學(xué)全納教育工作總結(jié) 根據(jù)旗教育局（2010）10號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)旗委政府的通知》的文件精神，在旗委、旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面開展全納教育工作，使適齡適合入學(xué)的殘疾兒童少年入學(xué)問題，上升一定的理論高度，將特殊教育納入教育的重要組成部分，現(xiàn)將一年來我校的全納教育工作總結(jié)如下：一、建立全納教育組織機(jī)構(gòu)我校在日常工作中，為了強(qiáng)化全納教育工作，使我校的全納教育走上正規(guī)化，及時(shí)成立以以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，義教專干、各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的全納就教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體研究和領(lǐng)導(dǎo)我校的全納教育工作，為了規(guī)范全納教育工作，由義教專干負(fù)責(zé)全納教育的檔案建設(shè)工作。二、我鄉(xiāng)的殘疾兒童情況我鄉(xiāng)6——14周歲適齡殘疾兒童共計(jì)12名，其中癡呆3人，智障4人，視障3人，小兒麻痹癥人。三、殘疾兒童入學(xué)情況我鄉(xiāng)12名殘疾兒童，5名正常入學(xué)，在這5人中，有2人在小學(xué)上學(xué)，3人在中學(xué)上學(xué)，%。按照旗教育局的求，我校已將這12名兒童的基本信息上報(bào)到教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府，完成了殘兒普查工作，為以后上級(jí)殘聯(lián)開展各項(xiàng)各種工作提供可靠數(shù)據(jù)。四、隨班就讀情況我校在實(shí)施特殊教育過程中，選派了有熱愛殘疾人事業(yè)、業(yè)務(wù)精，有愛心并相對(duì)穩(wěn)定的特殊教育教師隊(duì)伍，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“一體教學(xué)、個(gè)別教育、分類指導(dǎo)、分層教學(xué)”的原則，從生活上關(guān)注，從學(xué)習(xí)上關(guān)心。在日常生活中，我校為了給他們更多的服務(wù)，在班級(jí)內(nèi)成立了生活幫助小組，關(guān)注特殊兒童的心里健康，使他們快樂成長(zhǎng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中堅(jiān)持“一體教學(xué)、個(gè)別教育、分類指導(dǎo)、分層教學(xué)”的原則，使在普通學(xué)隨班就讀學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師要從思想品德上教育正常學(xué)生，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來幫助特殊學(xué)生，使特殊學(xué)生感受到老師同學(xué)的熱情，從而對(duì)生活學(xué)習(xí)充滿信心。關(guān)注特殊兒童少年心理健康，鼓勵(lì)他們樹立“身殘志堅(jiān)”的自信心。學(xué)校盡最大的努力，不斷改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。尤其在無障礙改造工作，為殘疾兒童創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活空間。比如對(duì)患有小兒麻痹癥的學(xué)生學(xué)校將臺(tái)階改造成緩坡道，廁所蹲位上方墻壁安裝扶手方便學(xué)生；對(duì)視障殘疾的學(xué)生，學(xué)校做到不私拉電線，將校內(nèi)溝填平，無障礙改造工作列入到校安工程整體建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一建設(shè)。學(xué)校全納教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視特教工作，除在學(xué)習(xí)上關(guān)心特殊學(xué)生外，在校園內(nèi)積極開展倡導(dǎo)助殘募捐活動(dòng)，并將募捐的學(xué)習(xí)用品，及時(shí)送到殘疾學(xué)生手中。今年5月25日我校舉行募捐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后將募捐到的善款直接捐助給代云鶴、于思佳、馬立偉三位同學(xué)。五、參與全納教育培訓(xùn)情況我校全納教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)旗教育局全納教育工作安排，召開專題研究會(huì)議，布置我校的全納教育下一步工作。在2009年6月28日，我校安排義教專干、校長(zhǎng)和有殘疾學(xué)生班級(jí)的班主任參加了教育局組織的培訓(xùn)，在培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師詳細(xì)講解了隨班就讀的好處，以及如何做好隨班就讀工作等。學(xué)校還針對(duì)現(xiàn)有殘疾學(xué)生現(xiàn)狀，建立了資源教室，促進(jìn)殘疾學(xué)生教學(xué)工作的開展。六、問題及建議我校這3名殘疾學(xué)生，都是家庭條件不好，沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，而且學(xué)生家長(zhǎng)本身也有疾病，他們的家庭一貧如洗，學(xué)校的救助、學(xué)生的捐助，只是解決燃眉之急，并希望社會(huì)給予更多的援助。建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心下邊基層學(xué)校，加大對(duì)基層學(xué)校的扶持力度。從而使我校的殘疾學(xué)生能夠在一種愉悅的心情下念完初中，并在有關(guān)部門的幫助下學(xué)到一門實(shí)用的技術(shù)，爭(zhēng)取在以后的生活中能夠有一技之長(zhǎng)，能自食其力，為家庭分憂、為社會(huì)貢獻(xiàn)，做社會(huì)上一個(gè)有用之人。關(guān)愛殘疾兒童，共享一片藍(lán)天，特殊教育任重而道遠(yuǎn)，我們深感肩上的責(zé)任重大，我們有決心在旗教育局、在當(dāng)?shù)攸h委政府的大力支持下，努力打造出一個(gè)殘疾兒童和諧發(fā)展的育人環(huán)境。巴拉格歹中學(xué)二〇一〇年十月八日第二篇：巴拉格歹中學(xué)門衛(wèi)管理制度巴拉格歹中學(xué)門衛(wèi)工作制度為加強(qiáng)學(xué)校的管理，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，保障學(xué)校和教職工、學(xué)生的合法權(quán)益，保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)制定學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)校門衛(wèi)制度是對(duì)一切進(jìn)出學(xué)校的人員和物質(zhì)進(jìn)行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度。包括進(jìn)出人員詢問制度、外來人員入校登記制度、會(huì)客制度、車輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入檢驗(yàn)制度、衛(wèi)生、備品制度，交接班制度。（一）進(jìn)出人員詢問制度非學(xué)校教職員工進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)主動(dòng)回答學(xué)校保衛(wèi)人員的詢問，以證明自己身份。學(xué)校門衛(wèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。對(duì)不能證明其身份的外來人員，學(xué)校門衛(wèi)工作人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。在上課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門時(shí)，必須按規(guī)定持有班主任老師簽字同意的請(qǐng)假條，查驗(yàn)后方可放行并將請(qǐng)假條存檔備查。沒有假條私自放行所發(fā)生的一切意外后果由放行者負(fù)全責(zé)。其他情況一律不準(zhǔn)學(xué)生外出，遲到的學(xué)生必須按要求做好登記后才準(zhǔn)許入校。（二）外來人員入校登記制度外來人員進(jìn)入學(xué)校，必須在學(xué)校進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，門衛(wèi)工作人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，門衛(wèi)工作人員必須勸阻其進(jìn)入。主管部門每發(fā)現(xiàn)一次社會(huì)閑雜人員入內(nèi)，立即通知門衛(wèi)工作人員將其驅(qū)出校園。失誤一次對(duì)門衛(wèi)工作人員按事假一天處理。（三）會(huì)客制度學(xué)校教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客，確因工作需要會(huì)客的，外來人員來訪必須經(jīng)門衛(wèi)工作人員與被訪人員聯(lián)系，經(jīng)同意并完成登記方可入校。學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校找教師交流或了解學(xué)生情況時(shí)，需由門衛(wèi)工人員與被訪人員聯(lián)系，到門衛(wèi)室確認(rèn)登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。學(xué)生家長(zhǎng)要進(jìn)學(xué)校找自己的孩子或其他學(xué)生，只能在課間由門衛(wèi)工作人員與班主任老師聯(lián)系并登記后進(jìn)入。（四）車輛準(zhǔn)入放行制度學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入學(xué)校。上級(jí)視察工作或確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在門衛(wèi)工作人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，、如發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車私自進(jìn)入校園，學(xué)校主管部門將立即通知門衛(wèi)工作人員將其驅(qū)出。失誤一次對(duì)門衛(wèi)工作人員按事假一天處理。（五）物品出入檢驗(yàn)制度校門衛(wèi)工作人員對(duì)進(jìn)出學(xué)校的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行檢驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。學(xué)校門衛(wèi)工作人員對(duì)帶出學(xué)校的大宗物品要經(jīng)有關(guān)部門同意并檢驗(yàn)登記后方可放行。學(xué)校門衛(wèi)工作人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查，確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。（六）衛(wèi)生備品制度保持好門衛(wèi)室的衛(wèi)生，校門外10米內(nèi)衛(wèi)生由門衛(wèi)負(fù)責(zé)清掃。門衛(wèi)室的備品要保管好，如有損壞或丟失按價(jià)賠償。（七）交接班制度門衛(wèi)工作期間不得漏崗，漏崗一次按曠工一天處理。門衛(wèi)工作人員自己安排班次并做好交接班記錄。巴拉格歹中學(xué)第三篇：巴拉格歹中心校2007學(xué)校工作總結(jié)巴拉格歹中心校 二00八年學(xué)校工作總結(jié)二00八年，我校的工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育改革為先導(dǎo)，以深化課程改革、提高教育