【正文】 第一篇：幼兒園小班教案第一課 幼兒園也是我的家 目標：，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。準備、家庭的簡易場景。、爸爸、媽媽木偶各一個。過程?！處煶鍪灸九级《〖昂喴讏鼍?。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了。——原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣?！覀円黄饋砜纯炊《〉募野??！處熃柚九己秃喴讏鼍埃吥顑焊柽叡硌?。——早晨，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?——到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？?！蠋煱讯《〉氖戮幊闪藘焊?，你們聽!——教師完整朗誦兒歌一遍。——教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌?！處熍c幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時加重語氣?！處熞龑?dǎo)幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。建議，并產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感，是本活動的重點。，較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的情緒。在“家”處加重語氣是為了增強幼兒的朗誦興趣。板書設(shè)計：幼兒園也是我的家親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家?；顒臃此迹旱?1 頁第二課 我的幼兒園設(shè)計意圖：新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。活動總目標：通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。活動（一）：語言活動名稱：高高興興上幼兒園活動目標：通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。發(fā)展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片等活動過程：出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？講故事：高高興興上幼兒園提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園活動目標：通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果?；顒訙蕚洌赫n前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作?；顒舆^程：引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？帶幼兒參觀幼兒園1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。3）介紹各活動場所，了解其功用：第 2 頁 活動（三）：音樂活動名稱：我愛上幼兒園活動目標：通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準歌詞。通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒?；顒訙蕚洌轰撉倩顒舆^程：模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）學(xué)習(xí)歌曲1)隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。3）師幼合唱創(chuàng)編動作，進行歌表演。板書設(shè)計：活動反思：第 3 頁第三課 有禮貌的好寶寶目標:1．理解兒歌內(nèi)容，樂意做有禮貌的好寶寶。2．初步能發(fā)清：zao、shi、sheng、shuo 等音。準備：桌面小娃娃三個，積木若干，搭成一個幼兒園，一個家。過程：1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣。出示木偶娃娃，引導(dǎo)幼兒和木偶娃娃相互問好。表演木偶娃娃入園時問好的情境。提問：木偶娃娃是怎樣問好的?它是怎么說的?怎么做的?小結(jié)：木偶娃娃是個有禮貌的小朋友，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見。是個有禮貌的好寶寶。2．學(xué)習(xí)兒歌。教師邊演示教具邊朗誦兒歌。幼兒學(xué)習(xí)兒歌：練習(xí)zao(早)、shi(師)、sheng(聲)、shuo(說)的正確發(fā)音。3．嘗試表演兒歌。能根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動作表演。建議：1．應(yīng)在日常生活中反復(fù)練習(xí)近平舌音和翹舌音。2．教師要特別關(guān)注個別幼兒的發(fā)音。評價：1．愿意做個有禮貌的好寶寶。2．在日常生活中能發(fā)準平舌音和翹舌音。[附)兒歌好寶寶有禮貌好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，看見老師問聲早，看見同伴問聲好，回家會把手兒招，回家會把手兒招，“老師，老師再見了?！?“xx，xx再見了?！苯虒殞毟卸Y貌看到別人家的寶貝乖巧又有禮貌，你是不是很羨慕？其實自家的寶貝也可以這樣啊。想讓你家的寶貝更有禮貌不妨從現(xiàn)在開始做起來。寶寶進出家門都要向大人打招呼回家了，對大人說“回來了”,出門時說“我出去了，爺爺(奶奶)再見”。教會寶寶第一次后，督促寶寶做第二次、第三次，久而久之寶寶的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。學(xué)會一些禮貌用語寶寶學(xué)說話的時候，媽媽就可以教寶寶一些“你好”、“謝謝”等禮貌用語，并在平時的日常生活中，教會寶寶學(xué)會使用這些禮貌用語。對待老人有禮貌家有老人的話，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜樣，寶寶才會真正做到有禮貌。第 4 頁良好的行為一些良好的行為在家就要訓(xùn)練好。大人要訓(xùn)練寶寶說話時不要大聲喧嘩、說話要清楚，與大人講話時要看著對方的眼睛，注意傾聽。當(dāng)大人正在談話時，寶寶不要隨便亂插嘴。坐的姿勢要端正、站立的時候不能東倒西歪。有客人到家客人到家，正是媽媽訓(xùn)練寶寶禮貌待客的好機會?？腿诉M門，寶寶甜甜地問聲好，將客人領(lǐng)進來，稍大一點的寶寶，媽媽不如放手讓他擺擺糖果、放放飲料等等。如果有小朋友的小客人來訪大人除了熱情招待外，還要讓小朋友自己學(xué)做小主人，領(lǐng)著小朋友到處看看，拿出心愛的玩具和小客人一起分享。板書設(shè)計：活動反思：第 5 頁 第四課 秋風(fēng)吹設(shè)計思路：結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗，抓住季節(jié)特征變化，輔之以“拾落葉”活動、“秋風(fēng)吹”游戲以及多媒體手段，感受詩歌中美好的比喻和想象以及文學(xué)語言其具體形象、新鮮多樣的特點，從而培養(yǎng)幼兒對大自然的向往和熱愛之情?；顒觾?nèi)容：詩歌《秋風(fēng)吹》活動目的：感受大自然的美，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會朗誦詩歌。理解詩歌中對落葉形象的比喻，感受詩歌的語言美?；顒臃治觯褐攸c——在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會朗誦。難點——理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美。活動方式：集體活動活動準備：知識——了解秋天植物的變化。物質(zhì)——課件兩個、大樹的道具、落葉、小樹葉頭飾、配樂詩歌錄音?；顒舆^程：一、導(dǎo)入拾落葉活動。問：剛才，小朋友干什么去了?小結(jié)：幫助孔爺爺拾樹葉，把院子打掃的干干凈凈，孔爺爺讓我謝謝你們。問：小朋友在哪兒揀到的這些樹葉啊?樹葉為什么會在地上呢? 過渡語：小朋友說因為是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小樹葉是什么樣的呢?我們一起來看一看。二、展開利用課件，教師配合講解，幫助幼兒了解一年四季樹葉的變化。問：秋天，小樹葉都怎樣了?游戲《秋風(fēng)吹》。玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的小樹葉，播放“風(fēng)”的音樂，秋風(fēng)吹來了，小樹葉自由表演。老師：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，樹葉樹葉飄呀飄。秋風(fēng)吹來了，這片小樹葉好象在空中跳舞。這片小樹葉好象一只小燕子。這片小樹葉跳累了，躺在了大樹媽媽的身旁。問：你象什么? 過渡語：xxx小朋友說他扮演的小樹葉象一只蝴蝶，飛呀飛!到底象不象蝴蝶呢?我們一起來看一看。師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。老師：正因為有了你們這些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那么美麗。三、結(jié)束游戲《秋風(fēng)吹》，玩法同上。滲透愛心教育。老師：這片小樹葉怕冬天來了，樹媽媽凍著，你瞧!他象小被子一樣，蓋在了大樹媽媽的身上，真是個愛媽媽的好孩子。(隨音樂邊游戲邊自然離開。)板書設(shè)計：活動反思：第 6 頁第五課 秋天的水果一、主題主題活動由來根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。通過聽老師的講解，孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案：主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。三、主題教育目標在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。通過活動豐富幼兒對水果的認知。在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。四、方案的實施過程活動一：認識水果（綜合活動）活動目標：通過各種感官分辨不同的水果。在活動中感受分享的快樂。初步理解“光滑”和“粗糙”的意思?；顒訙蕚洌翰即?、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄：請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認識各種水果。老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。活動二：多彩的水果（綜合活動）活動目標：通過觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用不同的顏色涂同一個物體。第 7 頁使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙蕚洌禾O果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒活動情況記錄：請幼兒仔細觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏