【正文】 第一篇：巴楚縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告[推薦]巴楚縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自 查 自 評(píng) 報(bào) 告教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來，與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，藝體課程均配有專職教師。（三）、A1B3三類課程（30分，自評(píng)30分）為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改精神，我校三類課程均按照自治區(qū)有關(guān)文件規(guī)定，配備專職教師，開學(xué)初制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，充分利用學(xué)生的興趣開展三類課程的各項(xiàng)活動(dòng)。（四）、A1B4實(shí)驗(yàn)教學(xué)（30分，自評(píng)25分）我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，開足開齊實(shí)驗(yàn)課。將演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)分開進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我校認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，將每一次實(shí)驗(yàn)都當(dāng)做讓學(xué)生自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。（五）、A1B5課外活動(dòng)（40分，自評(píng)40分）學(xué)校利用《自治區(qū)成立60周年》慶?；顒?dòng)，讓同學(xué)們開展了形形色色的內(nèi)容豐富的節(jié)目，使同學(xué)們感到要將弘揚(yáng)民族精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)為己任；擔(dān)負(fù)起為中華民族的偉大復(fù)興道路上的歷史重任。學(xué)校還開展了普通話演講比賽活動(dòng)，以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生，也擴(kuò)大了學(xué)生視野，不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。老師們的辛苦付出，換來（四）、A2B9教師管理（60分，自評(píng)58分）為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)，收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范。為了能促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”計(jì)劃，對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶。并通過公開課等形式來幫助新教師成長(zhǎng)。（五）、A2B10學(xué)生管理（60分，自評(píng)60分）我校在校長(zhǎng)和書記的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)情學(xué)風(fēng)實(shí)際，持續(xù)加強(qiáng)思想道德和身心健康教育，對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活給予了更多的關(guān)注和愛護(hù)。（六）、A2B11設(shè)備管理（40分，自評(píng)40分）我校辦學(xué)條件在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下得到了長(zhǎng)足發(fā)展，新建了微機(jī)房、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、美術(shù)室等教學(xué)專用教室，15個(gè)班使用了“班班通”設(shè)備，除一套設(shè)備存在設(shè)備不全情況剩余14套均可正常使用。我校圖書資源豐富，學(xué)生借閱率高，我校在36年級(jí)設(shè)置信息技術(shù)課程，微機(jī)室也投入了使用。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置訂購(gòu)教材，沒有違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。三、教學(xué)常規(guī)（一）、A3B12備課（80分，自評(píng)75分）備課是教師以課程、章節(jié)、課時(shí)、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我們一直要求，教師在備課時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的個(gè)性化的教案；,嚴(yán)格按照教育局統(tǒng)一編制的教案本中的各項(xiàng)指標(biāo)要求規(guī)范編④作文命題有創(chuàng)新，重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)；⑤作業(yè)批改認(rèn)真，日期清楚。如今，我們的教師基本上都形成一個(gè)共識(shí)：作業(yè)只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強(qiáng)化和拓展的價(jià)值。（四）、A3B15學(xué)生輔導(dǎo)（30分，自評(píng)28分）針對(duì)我校少數(shù)民族兒童多，雙語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，學(xué)校要求每個(gè)科任教師每期最低對(duì)兒童不定次數(shù)輔導(dǎo)或幫扶，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不低于8次，并有相關(guān)的記載，學(xué)校在檢查教師業(yè)務(wù)的同時(shí)，也對(duì)留守兒童幫扶記錄和輔導(dǎo)記載進(jìn)行檢查。從檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有部分教師的輔導(dǎo)記錄過于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)內(nèi)容單一。（五）、A3B16學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)（40分，自評(píng)38分）檢測(cè)，它既是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的有效工具，又是評(píng)估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視每一次（期中、期末）文化測(cè)試。對(duì)每次檢測(cè)，學(xué)校都做了精心安排。檢查中學(xué)校還對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求教研組利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本組老師坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的方法與措施，在組內(nèi)形成共識(shí)，為下一步“培優(yōu)補(bǔ)差”工作提供了理性的依據(jù)材料。（六）、A3B17教學(xué)反思（30分，自評(píng)20分）我校制定了相關(guān)的制度，要求教師課后撰寫教學(xué)反思，并且每學(xué)期沒每位任課教師不得少于兩篇字?jǐn)?shù)不少于500字的教學(xué)反思。教師們積極參與并撰寫了相關(guān)教學(xué)反思。四、校本研修（一）、A4B18教研組織（30分，自評(píng)30分）鼓勵(lì)性。教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。學(xué)生評(píng)價(jià)管理適應(yīng)課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。教學(xué)質(zhì)量有待提高，教學(xué)科研工作有待加強(qiáng)。三、今后努力的方向加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。但我們相信四小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，為學(xué)校的明天而共同奮斗！巴楚縣第四小學(xué) 2015年11月20日第二篇：阿瓦提縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告阿瓦提縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告阿瓦提縣第四小學(xué)是一所六年制寄宿制小學(xué)，始建于2000年9月，她應(yīng)社會(huì)發(fā)展之運(yùn)而生，藉課程改革之勢(shì)而興?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校生1874人，平均班額達(dá)到63人。其中寄宿生460人；教職工98人，其中專任教師90人。學(xué)校先后建成和配置了校園廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、班班通教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教