小老鼠和大老虎教案(已修改)
2024-10-21 09:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小老鼠和大老虎教案《小老鼠和大老虎》教案教學(xué)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程。以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。初步懂得友誼必須建立在真誠(chéng)、平等的基礎(chǔ)上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．PPT《小老鼠和大老虎》2．小老鼠和大老虎的錄音 3．相關(guān)故事情節(jié)圖片若干。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧，不光來(lái)了很多的客人老師，還來(lái)了兩位小客人，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，猜猜它們是誰(shuí)吧？（播放小老鼠和大老虎的錄音），你們猜對(duì)了嗎？讓我們一起來(lái)看看他們究竟是誰(shuí)吧。（出示圖片：小老鼠和大老虎）師：大老虎長(zhǎng)得怎么樣？（又高又壯）小老鼠呢？（又瘦又?。煟盒±鲜蠛痛罄匣⒖瓷先ピ趺礃?？（很親密）小朋友們猜猜它們倆是什么關(guān)系？師：嗯，你們猜對(duì)了，他們是一對(duì)好朋友，而且是無(wú)話不說(shuō)的好朋友呢！他們的之間發(fā)生了許多有趣的故事，小老鼠想把它和大老虎的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，大家想聽(tīng)嗎？現(xiàn)在，就讓我們跟著小老鼠，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧！二、猜想引出故事前段，體驗(yàn)角色的心理。老師：我們一起來(lái)看看（PPT 3），小老鼠和大老虎這一對(duì)好朋友在干什么呀？有幾塊面包？只有 一塊面包，他們兩個(gè)都想吃，你覺(jué)得他們會(huì)怎么分呢？現(xiàn)在我們來(lái)看看這是誰(shuí)在分面包呀？大 老虎是怎么分呢？誰(shuí)分到了大蛋糕？誰(shuí)分到了小蛋糕？大老虎給自己分了這么大的蛋糕，給小 老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎？大老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的游戲（PPT 4）。每一次玩的時(shí)候，大老虎從 來(lái)不和小老虎商量可以怎么玩，都是大老虎自己決定：他自己做警察，讓小老鼠做小偷。小 老鼠開(kāi)心嗎？你覺(jué)得小老鼠想不想做警察呢？可是大老虎會(huì)同意小老鼠做警察嗎？你覺(jué)得這 樣對(duì)小老鼠公平嗎？每次都讓大老虎當(dāng)好人，小老鼠當(dāng)小偷，它會(huì)怎么想？（錄音：哎！我 能說(shuō)什么呢？我只不過(guò)是一只很小很小的小老鼠?。┧鼈冞@樣還像朋友嗎？ 如果你和好朋友在一起分東西吃，你每次都是吃小的，你會(huì)開(kāi)心嗎？小老鼠開(kāi)心嗎？它會(huì)怎么想？（錄音：哎！我能說(shuō)什么呢？我只不過(guò)是一只很小很小的小老鼠?。┤绻阃孢@個(gè)游戲，你想扮演里面的誰(shuí)，為什么呢？小結(jié)：小老鼠雖然長(zhǎng)得小小的，但是它卻很大方；大老虎呢，雖然長(zhǎng)得大大的，可是他卻很小氣。三、講述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。有一天，兩個(gè)好朋友又在一起玩了，（PPT 6）小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高興對(duì)大老虎說(shuō)：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮嗎？”我們一起來(lái)看看，大老虎是怎么做的呀？（PPT）大老虎是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你覺(jué)得大老虎這樣做對(duì)嗎？能對(duì)好朋友做這樣的事情嗎？小老鼠看見(jiàn)大老虎這個(gè)樣子，會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么？（錄音：夠了，我再也不想跟你玩了，雖然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不過(guò)是一只很大很大的大壞蛋?。┐罄匣⒄媸亲运?，從來(lái)就只想著自己，不想著別人。如果你有這樣的朋友，你愿意和他繼續(xù)做朋友嗎？小老鼠終于忍受不了大老虎的做法，和大老虎分開(kāi)了。雖然現(xiàn)在也沒(méi)有人欺負(fù)它了，推到它的玩具，也沒(méi)有人讓它做不愿意做的事情了，可是它的心里還在想著大老虎，因?yàn)樗麄円郧翱墒亲詈玫呐笥蜒健Ｋ€是想著和大老虎重新成為朋友。大老虎呢，好朋友小老鼠離開(kāi)了它，現(xiàn)在，再也沒(méi)有人和它一塊兒分享好吃的東西，也沒(méi)有人和它一塊兒玩好玩的游戲，不管做什么事情，
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