小學圖書室管理員工作計劃本站推薦(已修改)
2024-10-21 09:45 本頁面
【正文】 第一篇：小學圖書室管理員工作計劃（本站推薦）小學圖書室管理員工作計劃(20172018學年度)圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書室，學生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書室。為推進教育教學改革，提高教學質(zhì)量，學校圖書室應積極配合學校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。一、指導思想以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務的宗旨，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，為學生提供充足的閱讀機會，激發(fā)學生的閱覽興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。二、工作要點積極配合學校各項活動，做好服務工作。認真做好圖書借閱常規(guī)工作。開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書室資源。把新采購的近三萬冊書進行分類、編目，采集書籍信息整理出臺賬，并詳細地錄入電腦。三、具體安排完善圖書室常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。及時做好圖書登記、上架、期刊記錄、出借手續(xù)，隨時做好破損書刊的修補工作，注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。① 提高學生圖書管理員的管理質(zhì)量。進一步加強小圖書管理員隊伍建設。本年36年級共有35個借書班級，每班選定好36名小圖書管理員，一周安排兩個年級到圖書室借書，給小管理員安排好本學期圖書借閱時間，并引導他們認真學習圖書借閱制度及閱覽室管理制度，要求各班嚴格按照規(guī)定時間進行圖書借閱，明確職責，提高服務水平。②重視圖書借閱陣地建設。加強藏書室、閱覽室的衛(wèi)生建設，落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率及管理水平。積極推動讀書活動的開展。①指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。②進行讀書方法的指導。引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。圖書室這塊陣地在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實做好。白銀區(qū)東臺希望小學 二〇一七年九月第二篇：小學圖書室管理員職責西平鄉(xiāng)中心小學圖書室管理員職責一、圖書管理員在學校校領導下，嚴格執(zhí)行圖書管理的規(guī)章制度。二、圖書管理員要樹立為教學服務，為師生服務的思想，,鉆研業(yè)務,掌握圖書管理
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