【正文】 第一篇：學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的收獲學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的收獲思修課是我剛到大學就開始的一門基礎課程，作為一個工科生，語言文化方面的課程很少，而思修課就是其中之一。我本以為思修會是一門很枯燥無味的課程。但事實并非如此，在老師的講解下，思修課并不枯燥，而是能夠帶給我很多收獲。初來大學，來到了一個陌生的城市，進入了一個陌生的環(huán)境中。高中、初中都已經成為了過去，仿佛一切又都要重新開。剛來大學，卻發(fā)現與高中時所憧憬的大學完全不同大學的生活確實更加自由，但是自由的生活帶來的卻是茫然無措。除去上課的時間，剩下的時間就完全沒有規(guī)劃，大部分都在迷茫中浪費掉了。通過思修課的學習，老師在課上為我們講了大學生活平衡輪，為我們分析了需要做什么，怎樣制定自己的大學生活平衡輪，將自己要做的事畫成一個圓，分配每件事所用的時間。通過這個大學生活平衡輪，我的生活有了一個基本的規(guī)劃與方向。不僅如此，平衡輪還有應用到其他方面，當我們想做一件事時，可以把需要的要素分解成平衡輪，再為每個要素分配比例。這樣一來，一個目標就被分解，這個目標就會變得更加容易完成。除此之外，我還對學習知識有了更深的了解。以前總是認為學習知識就是知道、了解就可以。通過思修課的學習，我了解到了學習是認知，選擇，最后利用。學以致用就是講的這個道理，學習知識的最終目的是為了利用知識，如果不能對學過的知識加以利用，那學習的意義就沒有了。比如在高中學過的史地政，當初學習這些知識就是為了考試，而當考試一結束，不再用這些知識時，我就早已把這些知識忘了。因此，在大學中，在學習知識的同時，要對已學過的知識加以利用，不然學習這些知識就會徒勞無功。通過一學期的思修課的學習，我收獲了許多，我學會了如何去樹立目標，如何分解目標，最后實現目標；了解了學習知識的方法。第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的收獲《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的收獲我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發(fā)現自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我想這個時候大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養(yǎng)課是大學生必修，體現了社會主義大學生的本質特征，聯系大學生的發(fā)展，能更好的引導大學生突破黑暗 去努力追尋自己的夢想。能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質，從而為社會培養(yǎng)有用的棟梁之才。具體的說，思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程包括以下幾個內容：第一，適應轉變，認清使命。經歷了“黑色六月”的大學生帶著對大學生活的理想和憧憬步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些“驕子”心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。讓大學生感到苦惱、煩躁、沮喪和失落。通過學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎的緒論不同角度引導他們正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。在這一章里我們通過對大學精神，大學使命，大學為青年學生成才提供的條件等的描述，揭示了大學的內涵及其接受大學教育的本質意義，以期引導大學新生珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，迎接挑戰(zhàn)，為盡快實現中華民族偉大復興的歷史使命而努力。第二，樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。這一部分是思想道德修養(yǎng)課的重要內容。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題。當代大學生因其生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。因而需要我們堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟；勇于開拓創(chuàng)新，永葆學習中的生機與活力。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底。大學學習生活中，擔負著專業(yè)學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。第三，加強素質修養(yǎng)，提高道德水平。素質修養(yǎng)和道德水平能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展，是影響社會生產力發(fā)展的一種重要的精神力量。中國是一個禮儀之邦，有著優(yōu)良傳統(tǒng)。加強思想道德修養(yǎng)做一個知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期盼，也是大學生自身全面發(fā)展健康成長的重要要求。這一章從揭示公民道德建設的意義入手，追溯了公民道德的歷史淵源，介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，中國革命道德和世界道德文明成果，根據21世紀中國公民道德建設的要求、主要內容和大學生思想道德現狀，提出了當代大學生應當具備的公民道德及其提高大學生公民道德水平的途徑和方法。為大學生追求高尚人格、不斷攀登人生高境界提供了階梯。第四，增強法律意識，自覺遵守法律。法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。這一章介紹了法律的精神貫穿于我國法律的始終，告訴我們如何運用法律來維護自己的合法權利，同時，也介紹看作為國家的一員在享受權利的時候應該勇于承擔相應的責任與義務，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。不忘記尊重和承認他人的合法權益，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實現。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己，改變自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下以及自己的堅持不懈、不斷進取，對大學有了初步的了解與適應，思想道德修養(yǎng)與法律基礎課具有鮮明的思想性和政治性，又具有較強的理論性和知識性，學習這一課程，提升了我的法律知識，增加了哲學的智慧。同時，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。第三篇：學習思想道德修養(yǎng)和法律基礎課的感受學習思想道德修養(yǎng)和法律基礎課的感受以前高中的時候很向往自由自在的大學生活，現在終于成為一名大學生，才發(fā)現大學生活不是我想的那么簡單。大學是一片大海，有的人滿載而歸，有的人兩手空空。等待我們的是更加洶涌澎湃的現代社會。大學是我們鍛煉翅膀的搖籃，我們要抓住機會，成為一只搏擊長空的雄鷹。大學擺脫了對理論知識的單一學習更需要鍛煉的是我們的交際能力，獨立生活能力，學習并應用知識能力等其他素質。有意義的大學生活來自對新知識新技能的執(zhí)著追求。在對未知事物和遠大目標的探索中，我們心中產生理想。對現狀的不滿足，對未來不懈追求的過程中，我們堅定了我們的信念。理想信念是人內心世界的核心。追求遠大理想，堅定崇高信念是大學生成人成才的精神支柱和前進動力。理想信念指引人生的奮斗目標，激發(fā)我們前進的動力?，F代社會中，就業(yè)競爭日益激烈，每個人都希望找到屬于自己的事業(yè)，為祖國繁榮昌盛貢獻自己最大力量。這將幫助我們改掉自己的壞毛病，積極地與其他人交流，將自己更好地融入到這個社會