【正文】 第一篇：學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)周記一相信每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們講課，看著他們崇拜的眼神，心中充滿了驕傲與自信。而從這周起，我也開始了在紅橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然由于自己的專業(yè)不是師范類，不能以一名真正的教師身份進(jìn)行，但對(duì)我來說這依然是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。和想象中一樣，第一周幾乎沒有什么具體的工作交給我，每天就是在辦公室里看其他老師工作，在他們有空的時(shí)候聊聊天。前兩天和大家不熟悉的時(shí)候，幾乎就是在那里坐一整天，因此我一到家就抱怨，這哪叫實(shí)習(xí)啊，我寧可做事情忙到頭暈，也不想一天到晚閑在那沒事做。媽媽聽了這些話，告訴我，其實(shí)這也是實(shí)習(xí)的一部分，并且是很重要的一部分，學(xué)會(huì)與人交往，不管我以后是否在這里工作，在實(shí)習(xí)期間，那些老師就是我的同事，而我首先要學(xué)會(huì)的就是盡快與我的同事熟識(shí)起來，這樣才能更快的使自己融入他們，融入工作。的確如此，就在我開始試著與他們聊天之后，我也有了一些偶爾的工作，比如整理文件、雜物之類，雖然都是些很瑣碎的工作，但這是個(gè)很好的開始，這表明我取得了他們的信任，他們?cè)敢饨o我一些機(jī)會(huì)讓我證明自己的能力。每天中午都會(huì)有老師的孩子過來吃午飯，然后在這里寫作業(yè)，我也會(huì)和他們聊聊天，或者幫忙輔導(dǎo)一下功課?？傊?，這一周的實(shí)習(xí)還算順利，讓我熟悉并適應(yīng)了環(huán)境，我會(huì)繼續(xù)努力迎接以后的挑戰(zhàn)！二這一周與上周的情況大致相同，我還是負(fù)責(zé)整理工作，另外因?yàn)榭斓狡谀┝?，各科都要出一些測(cè)驗(yàn)試卷，我也會(huì)幫忙校對(duì)、打印復(fù)印和分發(fā)。在聊天時(shí)老師們告訴我，學(xué)校里面的工作性質(zhì)與公司不同，基本上都是些零零碎碎的工作，除非是負(fù)責(zé)教學(xué)的老師，否則不會(huì)像我想象的那樣忙到頭暈，但也不要小看這些瑣碎的工作，真正能把這些做好做細(xì)還是需要付出努力的。我也開始認(rèn)真地對(duì)待這些我眼中的小事了，比如已有的教學(xué)用具的統(tǒng)計(jì)表寫得比較雜亂，我會(huì)把它重新整理并謄寫一遍；有些教具或者書本出現(xiàn)損壞，我就用手邊的工具稍微修補(bǔ)一下，等等。與周圍人的關(guān)系相處得很好，包括那幾個(gè)中午過來吃飯的小朋友。偶爾我會(huì)拿他們的課本翻看一下，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容總體比以前難了很多，而且在排列上也完全改變了，比如語(yǔ)文，很多原來五六年級(jí)才學(xué)的詩(shī)詞，出現(xiàn)在三四年級(jí)的課本上，而四年級(jí)課本上還存在著我們?cè)?jīng)三年級(jí)就學(xué)過的東西。對(duì)此我很疑惑，是現(xiàn)在的孩子太聰明了，幾乎可以跳級(jí)學(xué)了？還是有點(diǎn)笨，同樣的東西要學(xué)兩年才能記得??？三這周實(shí)習(xí)的特別之處在于，我‘客串’了一次老師。這次機(jī)會(huì)也算是我爭(zhēng)取來的，平時(shí)和老師們聊天我常提起自己的‘教師夢(mèng)’，直到周二下午有老師告訴我明天有一節(jié)自習(xí)課可以讓我去體驗(yàn)一下。興奮過后是緊張，記得上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我去給一年級(jí)的同學(xué)代眼操，當(dāng)時(shí)坐在前排的一個(gè)小女孩就特別調(diào)皮，總是做些小動(dòng)作，也不管他們的班主任是否在場(chǎng)，常常弄得我很尷尬。這次的自習(xí)課時(shí)間比眼操時(shí)間長(zhǎng)了這么多，我又是個(gè)實(shí)習(xí)老師，不知道會(huì)有怎樣的場(chǎng)面。周三，老師把我?guī)У浇淌依?，交待我前半?jié)課給同學(xué)們默寫當(dāng)天學(xué)過的字詞，余下時(shí)間把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在黑板上讓他們自己做，我再把交上來的默寫批改一下。我暗自高興有事做就不怕緊張了，這些事當(dāng)學(xué)生的時(shí)候我都做過，何況現(xiàn)在我的身份就是老師，做起來更是得心應(yīng)手，加上學(xué)生們也很配合，于是一節(jié)課很順利地就上下來了。不過細(xì)想起來，跟以前相比還是當(dāng)個(gè)老師更神氣一點(diǎn)，盡管只是個(gè)實(shí)習(xí)老師。四這周是實(shí)習(xí)的最后一周，經(jīng)過了近一個(gè)月的時(shí)間，也熟悉了這里的人和事，想到很快要離開了還真有點(diǎn)不舍。和幾個(gè)老師說起還有幾天我就離開了，他們也都覺得時(shí)間過得很快，于是我又偶然獲得了另一個(gè)機(jī)會(huì)——聽課。從小學(xué)時(shí)就對(duì)這件事非常感興趣，記得每次班里有老師來聽課之前，老師都要叮囑半天，上課時(shí)同學(xué)們都比平時(shí)認(rèn)真很多，坐得直挺挺的，課堂極其安靜，舉手回答問題人也比平時(shí)多了起來，偶爾還會(huì)偷看幾眼來聽課的老師。這次我聽課的感受就是——不管哪個(gè)年代，所有的孩子都是一樣的。一切都和我上學(xué)那會(huì)一樣，只是我這次聽課是臨時(shí)安排的，不是做觀摩課，沒有過多的課前準(zhǔn)備，課堂上的氣氛很輕松，學(xué)生們也很活躍。回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也間接的完成了曾經(jīng)的老師夢(mèng)。通過實(shí)習(xí)我感受到，老師是一個(gè)神圣而又充滿責(zé)任的崗位，盡管我不知道自己畢業(yè)后是否能走上這個(gè)對(duì)我來說很有挑戰(zhàn)的職位，但是這幾周的實(shí)習(xí)卻是充實(shí)的，感謝學(xué)校給了我這樣的機(jī)會(huì)，近距離的接觸到真實(shí)的社會(huì)，真實(shí)的工作，我在其中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到了自己做為一名新的社會(huì)一員所欠缺的知識(shí)，我會(huì)用大學(xué)最后這段時(shí)光，加緊充電，補(bǔ)好漏洞，以一個(gè)最好的我迎接社會(huì)對(duì)我的考驗(yàn)。第二篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)單畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)單1鍛煉遠(yuǎn)不止這些，叢中學(xué)到東西才是最重要的。又有一件事情是我記憶猶新，那天天陰著，風(fēng)吹著，冷極了。老板叫我們?nèi)ニ洌@些簡(jiǎn)單的東西對(duì)于我來說都是沒做過，不怎樣會(huì)做。我都不怎樣情愿去做，老板說了不得不做，正所謂在別人的屋檐下吃飯，不得不低頭。硬著頭皮拿著家伙干了起來，起初上一臉不愿意，慢慢做起來覺得里面還是有必須的學(xué)問，比如說一般樹干要刷多高，此時(shí)才能到達(dá)保護(hù)樹的最佳效果，書皮上面一般刷成什么樣貌才能最好，怎樣樣刷才能使多有的白色在同意高度，怎樣樣刷才能讓人看上去更加的美觀舒服等等，從臆見小的事情上就能學(xué)到很多，只是有些時(shí)候自我并沒有發(fā)現(xiàn)而已。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)單2地球總是在轉(zhuǎn)的，時(shí)間在一秒一秒的過去，而我還是在為工作的事在發(fā)愁，天天去面試，去網(wǎng)吧上網(wǎng)投簡(jiǎn)歷，重復(fù)的做同一樣事情，結(jié)果都是一樣。但是我還是沒有放下，而是繼續(xù)在尋找貼合自我的工作，身上的錢花了差不多，這時(shí)候的我跟是萬(wàn)分的焦急，又不怎樣好意思在開口往家里的人要。此時(shí)最后工夫不負(fù)有心人，讓我找到一分工作。來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自我的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事。大家似乎都很忙，可能此刻是業(yè)務(wù)的旺季吧。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)單3俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個(gè)星期的開始，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到廠里開始新的工作，將上個(gè)星期的零件圖把他裝配起來，我以為本來是很簡(jiǎn)單的事，但是事實(shí)并不是想象中的那樣的簡(jiǎn)單，在裝配過程中出現(xiàn)了許多問題，這下可把我個(gè)弄葷了，都不明白該從何下手，比如說在裝配的過程中出現(xiàn)尺寸的不一樣，出現(xiàn)很大的間隙等等其他的許多問題。一時(shí)間看出許多的毛病和錯(cuò)誤，只好在次慢慢的修改，此時(shí)尋找還有沒有其他的錯(cuò)誤。經(jīng)過幾天的奮斗，修改和檢查這個(gè)工作快臨近尾聲了，我總是在期望我的圖不要在出現(xiàn)其他的錯(cuò)誤。這個(gè)星期雖然結(jié)束了，但是我還是有地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的是不易樂呼第六周周記圖是弄好了，接下來是開始進(jìn)行生產(chǎn)，調(diào)試。真是毛病重重，錯(cuò)誤多多啊！產(chǎn)品剛出來進(jìn)行調(diào)試微出現(xiàn)這樣那樣的毛病。之后才清楚明白是怎樣一回事。但是透過這件事能夠?qū)W到不少在學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，原先在設(shè)計(jì)繪圖，這個(gè)零件是思考的并不單單是把圖繪出來，還要了解一些關(guān)于市場(chǎng)方面的信息，比如說價(jià)格，一些常用的毛坯，怎樣做起來才方便簡(jiǎn)潔，此時(shí)如何把他設(shè)計(jì)成又好又方便的產(chǎn)品。還要思考在加工過程中出現(xiàn)的誤差，還有一些熱處理方面的知識(shí)等等。如果不想到這些結(jié)果會(huì)是難以想象的，浪費(fèi)時(shí)間上其次的，最重要的是公司