【正文】 第一篇：古詩(shī)賞析教案（八年級(jí)語(yǔ)文）古詩(shī)賞析復(fù)習(xí)教案資料整理 書院初中 何改蓮（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)題。（2008年）吳門道中二首（其一）宋 孫 覿數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。（2分）【答案】詩(shī)人通過(guò)煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“生動(dòng)形象”，得1分；能答出“清幽潤(rùn)澤”，得1分。意思對(duì)即可，共2分。2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。（二）閱讀下邊的文字完成題（2009 湖上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。（1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”的好處？“ 亂”字不僅形象的描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上樹互飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。（2）全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情？（舒暢愉快的心情）（三）閱讀下邊的文字完成練習(xí)題（2010年）農(nóng)家望晴 雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開。（?。┑谌溥\(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情.（2）在《農(nóng)家望晴》和《觀 麥》中兩位詩(shī)人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)？ 答案：對(duì)勞動(dòng)人們的深切同情（四）春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花。（1）該詩(shī)的第二局中?！绑@”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2）詩(shī)的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。參考答案：（1）驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受，初”字含春來(lái)過(guò)晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹木間灑下一片飛花?！皡s嫌”、“故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實(shí)則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、欣喜之情。（五）閱讀下邊的文字完成習(xí)題 江郎山和韻 辛棄疾、三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無(wú)依傍，撐持天地與人看。（1）這首詩(shī)寫出了江郎山山勢(shì)（奇）（險(xiǎn)）的特點(diǎn)。（2）詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？要做一個(gè)剛正不阿（正直、頂天立地）的人、人生要建功立業(yè)（報(bào)效國(guó)家）。①和韻：唱和別人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。③千尋：古以八尺為一尋，千尋，極言其高。干：冒犯。眾所周知，詩(shī)人一生致力于抗金，但屢遭當(dāng)權(quán)者之忌，流放江西多年。這首詩(shī)正是辛重受宋光宗召見，赴京面圣時(shí)經(jīng)過(guò)江郎山時(shí)所做。在途中詩(shī)人心情復(fù)雜，不知此行兇吉，多年的抗金志愿即將在此次面圣時(shí)有一個(gè)分曉。這首詩(shī)，寫出了江郎山山勢(shì)之奇，山勢(shì)之險(xiǎn)，詩(shī)人借江郎山展現(xiàn)自己雄大的智略，與坦蕩無(wú)畏懼的氣魄。表現(xiàn)了詩(shī)人有很高的理想，想報(bào)效祖國(guó)，干一番事業(yè)。（六）閱讀下面的詩(shī)歌，完成2122題。西歸絕句①[唐]元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山?！咀⑨尅竣俦驹?shī)作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。，其中第一句對(duì)第二句起到了 作用。（2分），第四句以景語(yǔ)收住全篇。請(qǐng)用自己的話，對(duì)此句加以描述。22.（詩(shī)人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。名著閱讀練習(xí)：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰(shuí)？他最打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？（30字以內(nèi)）答案示例：保爾。面對(duì)病痛的折磨，保爾用堅(jiān)強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。根據(jù)原著填空。祥子以為擁有一輛屬于自己的車而努力的工作，辛苦攢錢。他買的第一輛車被大兵搶走。為買第二輛車攢的錢又被孫偵探敲詐去了。后來(lái)，他又有了一輛車，卻因埋 虎妞 不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰允《娼K。，按要求完成題目。（2分）朱赫來(lái)一邊想事情，一邊把短煙斗從嘴里抽出來(lái)，小心地用手指按一按里面的煙灰。煙斗滅了。??省黨委的會(huì)議已經(jīng)開了將近兩個(gè)鐘頭。那禿頭的家伙是鐵路林木委員會(huì)的主席。他用敏捷的手指頭翻弄著一疊文件，高談闊論地說(shuō)：“??大家看，就是這些客觀原因使得省委和鐵路管理局的決議不可能實(shí)現(xiàn)。我再說(shuō)一遍，甚至再過(guò)一個(gè)月，我們也還是不能供應(yīng)比四百立方米更多的木材??”本段文字節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的第二部第2章。此章節(jié)寫的是叛亂平息后，朱赫來(lái)等人此時(shí)不得不面對(duì)的另一種處境：鐵路運(yùn)輸基本癱瘓，木材和糧食運(yùn)不進(jìn)來(lái)。第二篇：古詩(shī)賞析送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。注釋：少府：少府是一個(gè)官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少府噢，這一點(diǎn)要注意啦。蜀州：蜀現(xiàn)在指四川地區(qū)，古代巴蜀連在一起，巴指的是重慶地區(qū)。這里的蜀州指的是四川的崇州。城闕：城闕就是城樓的意思，這里指的是長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)的首都。這是王勃在長(zhǎng)安當(dāng)官的時(shí)候?qū)懙淖髌?，?dāng)時(shí)他就是站在長(zhǎng)安的城樓上送朋友的。三秦：三秦指的是長(zhǎng)安附近的陜西關(guān)中地區(qū)，現(xiàn)在我們也這么稱呼噢！宦游人：宦是做官的意思，做官為什么要游呢？這里是指外出做官的人，好像現(xiàn)在被外派到其他地方去上班一樣，就被稱為宦游人。海內(nèi)存知己：海內(nèi)在這里指的是全國(guó)各地，知己就是特別好的朋友。天涯若比鄰：天涯和海內(nèi)相對(duì)，指的是極其遠(yuǎn)的地方，若比鄰，好像鄰居一樣。無(wú)為在歧路：不需要在岔路口送別的時(shí)候。沾巾：因?yàn)椴裂蹨I，淚水沾到了手帕，所以這個(gè)唯美的描寫指的是人哭泣的樣子，很有創(chuàng)意。譯文三秦護(hù)衛(wèi)著巍峨的長(zhǎng)安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風(fēng)煙迷茫。離別時(shí)，不由得生出無(wú)限的感慨，你我都是遠(yuǎn)離故土，在仕途上奔走的游子。人世間只要是志同道合的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯，也似在身邊。不要在分手時(shí)徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。作者王勃（約650年約676年），字子安，漢族，唐代詩(shī)人。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學(xué)世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，王勃為四杰之首。王勃自幼聰敏好學(xué)，據(jù)《舊唐書》記載，他六歲即能寫文章，文筆流暢，被贊為“神童”。九歲時(shí)，讀顏師古注《漢書》，作《指瑕》十卷以糾正其錯(cuò)。十六歲時(shí)，應(yīng)幽素科試及第，授職朝散郎。因做《斗雞檄》被趕出沛王府。之后，王勃?dú)v時(shí)三年游覽巴蜀山川景物，創(chuàng)作了大量詩(shī)文。返回長(zhǎng)安后，求補(bǔ)得虢州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父親返回時(shí)，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃在詩(shī)歌體裁上擅長(zhǎng)五律和五絕，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文學(xué)成就是駢文，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，堪稱一時(shí)之最。代表作品有《滕王閣序》等。賞析此詩(shī)是送別詩(shī)的名作，詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。開頭兩句寫送別時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人是在長(zhǎng)安供職，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在現(xiàn)今四川省，州府在崇慶縣。兩人一起走出了長(zhǎng)安城，來(lái)到分手的地點(diǎn)，心中有話，但卻相對(duì)無(wú)言，只好觀看四周的景致，以克制自己的離情別緒?！俺顷I輔三秦”，但見莊嚴(yán)壯麗的長(zhǎng)安宮城，被地勢(shì)險(xiǎn)要的“三秦”環(huán)護(hù)著，氣象宏偉?！帮L(fēng)煙望五津”，再看朋友所要去的地方，千里迢迢，茫茫一片，什么也看不清楚。這一近一遠(yuǎn)、一明一暗的景物，對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)成了一幅非常真實(shí)、生動(dòng)的送別畫面，飽含著詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀之情。詩(shī)的三四兩句是點(diǎn)題的，下面講明了朋友之間分別的意義。在社會(huì)生活中，筵席總是要散的，感情十分深厚的朋友也難免要分別，不可能永遠(yuǎn)會(huì)聚在一起。其原因就在于“同是宦游人”，各人有各人的職守，都要奔赴自己辦事的崗位。所以，這種分別是完全可以理解的，但決不會(huì)分別而疏遠(yuǎn)了朋友之間的真摯感情。詩(shī)人和杜少府分別的意義就在這里?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)，意味深遠(yuǎn)，是全詩(shī)中最重要的部分。它表現(xiàn)出詩(shī)人的寬闊胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)，使真摯的友情得到升華。人們都有與自己志同道合的朋友，叫做“知己”，他有時(shí)近在身旁，有時(shí)卻遠(yuǎn)在天涯海角，但無(wú)論空間怎樣的改變，時(shí)間如何的推移，友情應(yīng)該是牢不可破的。而且，決不能狹隘地認(rèn)為“知己”只有一個(gè)；世界上到處都有與自己志同道合的人，同樣都可以建立起深厚的友誼。抱著這樣的認(rèn)識(shí)和心情與朋友分別，那就不會(huì)感到孤獨(dú)寂寥，相反地卻是感到樂(lè)觀進(jìn)取，不管到了何處，都會(huì)覺(jué)得好像仍在與自己的老朋友在一起，促膝談心，那樣的快樂(lè)、幸福。說(shuō)到這里，詩(shī)人還嫌余意未盡，再加上兩句：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)，勉勵(lì)朋友在分手的時(shí)候，千萬(wàn)不要象小孩子那樣掏出手絹來(lái)揩眼淚，悲傷難過(guò)，而要勇往直前，去迎接新的生活。這樣的詩(shī)句，扣人心弦，千百年來(lái)一直被人們所傳誦。游園不值【南宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。應(yīng)憐：應(yīng)該愛(ài)惜。應(yīng)，應(yīng)該；憐，憐惜。屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟，叫屐齒。小叩：輕輕敲門。柴扉（fēi）：用木柴、樹枝編成的門。也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛(ài)惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒(méi)有人來(lái)開。可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。葉紹翁（生卒年不詳），字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉（今屬浙江）人。其學(xué)出于葉適，與真德秀友善。詩(shī)屬江湖詩(shī)派。有《四朝聞見錄》《靖逸小集》?！队螆@不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的名篇，這首小詩(shī)寫詩(shī)人春日游園所見所感。頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無(wú)法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得很幽默風(fēng)趣，說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家，故意說(shuō)成主人有意拒客，這是為了給下面的詩(shī)句作鋪墊。由于有了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的設(shè)想，才引出后兩句更新奇的想象：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。這后兩句詩(shī)形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。全詩(shī)寫得十