八年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計8-22__第二節(jié)_制作多媒體演示文稿-副本(已修改)
2024-10-21 07:26 本頁面
【正文】 第一篇： 副本制作多媒體演示文稿教案【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入教師：(展示兩首詩詞演示文稿，讓同學(xué)們欣賞下詩詞)同學(xué)們老師播放的什么？（幻燈片，課件，演示文稿，詩詞），詩詞是心的靈動、情的迸發(fā)、智的體現(xiàn)、德的化身、美的象征，是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有超越時空的生命力。我國的經(jīng)典詩詞博大精深，蘊藏著豐富的“素質(zhì)”內(nèi)涵，幾千年的文化積累，蘊含著豐富的中華傳統(tǒng)美德和文化精髓，它能引導(dǎo)我們追求高尚的道德情操，陶冶健康的審美情趣，豐富精神世界，可以真正從小培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。這種對古詩詞的展示形式就是我們今天要講的課題《制作演示文稿》。教師：今天讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近中華古詩詞、了解中華古詩詞。學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認(rèn)識的PowerPoint2003這個軟件，還不會應(yīng)用。）教師：現(xiàn)在制作演示文稿同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將易如反掌。在同學(xué)們動手制作演示文稿之前，我們先來簡單了解下制作演示文稿的工具PowerPoint2003這個軟件。（通過教師演示和講解讓同學(xué)們對這個軟件的操作有一個簡單的了解。）（軟件啟動方法）同學(xué)我們先來看下軟件的啟動方法，和我們之前學(xué)習(xí)過的WORD軟件方法一樣。這是軟件打開后的窗口界面，和WORD也有許多類似的地方，包括標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄。同老師剛才展示的幻燈片我們可以看到演示文稿中主要包括兩種素材——文字和圖片。這是插入圖片所用到的基本菜單操作，這是插入文本框的所用的基本菜單操作。（講解演示完畢）同學(xué)們 通過老師剛才的一些圖片展示和我們之前對WORD軟件的操作經(jīng)驗我們對軟件有了一個初步的了解，下面我們通過小組合作的形式來完成一下任務(wù)，（開始分組并制定組長，和獎勵規(guī)則）老師已經(jīng)將這節(jié)課所需要的一些詩詞和圖片素材發(fā)送給同學(xué)們了，請同學(xué)們利用這些素材制作出自己的演示文稿。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù) 教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：（一）建立并保存一個演示文稿。（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。（三）美化演示文稿。任務(wù)一：建立并保存一個演示文稿教師：第一個任務(wù)，比較簡單，請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌W(xué)生：思考后做出操作，在自己的計算機上建立并保存了一個PowerPoint文件。教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？ 學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標(biāo)題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)二、任務(wù)三。（說明：因為這個任務(wù)較為簡單給學(xué)生提供一個展示自我的機會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）任務(wù)二：將選好的圖片插入到演示文稿中。插入文本框，并將詩詞內(nèi)容填寫到文本框中 教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，編輯幻燈片。學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流決定小組使用的文字素材和圖片素材，并對其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。（說明：學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心，求知欲望。讓學(xué)生學(xué)會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）任務(wù)三：美化演示文稿教師：各小組已經(jīng)完成任務(wù)二，有的小組之間也行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達(dá)的也表達(dá)了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務(wù)三。每個小組選出一位同學(xué)代表小組展示作品。教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個組來演示一下自己的作品？學(xué)生：由小組長代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。（說明：引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學(xué)生的合作意識。）三、師生共同總結(jié)出第十一課的知識點及操作方法教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們來展示一下。學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識。插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。四、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）教師小結(jié)同學(xué)們，通過大家的努力，已經(jīng)掌握了如何將圖片、文字插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進(jìn)行簡單處理、美化，制作出基本滿意
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