【總結】加法蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標:使同學們更加熟悉5以內數(shù)的加法,通過練習,進一步復習5以內數(shù)的加法算法。4123223141433542153試一試先畫一畫,再填得數(shù)。2+3=1+1=1+4
2024-12-05 01:15
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊統(tǒng)計學習目標:1.通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學在生活里的應用。2.初步養(yǎng)成有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴合作的樂趣。3.引導同學們探索解決問題的方法,培養(yǎng)大家的探索意識和探索能力??偨Y:
【總結】《0的認識》教學設計教材版本:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》青島版教學內容:一年級上冊第一單元16-19頁信息窗41個紅點和一個綠點教材分析:本節(jié)課是在認識1—10各數(shù)的基礎上進行教學的。教材呈現(xiàn)的是學生摘蘋果的連環(huán)畫情境圖。第一幅圖描繪的是學生摘蘋果,復習1-10各數(shù)的認識;第二副圖是蘋果摘完了,借助
2024-12-05 07:27
2024-12-09 03:56
【總結】青島版一年級數(shù)學上冊小小運動會信息窗五教學目標?1.綜合應用20以內的退位減法的知識解決問題,進一步鞏固本單元所學知識。?2.培養(yǎng)同學們收集信息、篩選信息及提出問題的能力。?3.通過現(xiàn)實的情景畫面,引導同學們聯(lián)系自己生活經驗提出問題、解決問題,培養(yǎng)應用的意識。12345678
2024-12-04 23:33
【總結】教學目標?,使同學們能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―20之間物體的個數(shù),并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的;?2.使同學們能夠熟練地掌握20以內數(shù)的順序和大小;?、思維能力、觀察能力和應用意識。12315米13米14米10秒13秒8秒16秒123
2025-11-02 12:13
【總結】學習目標:?1.6的寫法,通過復習對5的拆分探索學習6的拆分。?2.能夠沒有遺漏的找出6的所有拆分。?3.練習鞏固對6的拆分的認識??鞓返男@6的認識和拆分怎樣對數(shù)字6進行拆分呢?564請同學們比較一下大小?656454怎樣對數(shù)
2024-11-29 12:26
【總結】認識圖形教學目標:1.經歷對事物的辨別過程,初步認識長方體、正方體、圓柱和球。2.在觀察和觸摸活動中感知平面和曲面,初步形成長方體、正方體、圓柱和球的表象,初步體驗空間感。3.在動手操作、共同交流的活動中,培養(yǎng)合作的意識和實踐的能力。教學重點:初步認識四種圖形,在操作中感知其特征,初步體驗空間感。教學難點
2024-12-05 02:08
【總結】《認識圖形》說課稿梁才八小李巖一、說教材:本課的內容是青島版小學一年級數(shù)學第一冊第四單元《誰的手兒巧》的信息窗一《認識圖形》本課素材的選取現(xiàn)實、有趣,有利于激發(fā)學生的興趣,喚起學生探究新知的欲望,它教學生初步認識立體圖形,學好本單元的內容,為進一步學習平面圖形和立體圖形的有關知識奠定基礎。二、說教學目標:
2024-12-05 02:07
【總結】相鄰的題滬教版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們能夠運用加減法相鄰題的規(guī)律進行推算。2.能夠利用規(guī)律更加迅速準確地進行計算。5+2=75+3=85+4=95+5=105+6=117-5=28-5=39-5=410-5=511-5=67-2=58-3=59-4=5
2024-11-30 01:05
【總結】北京版一年級數(shù)學下冊認識100以內的數(shù)教學目標?結合具體情境,認識計數(shù)單位百,知道1百是多少,會數(shù)100以內的數(shù),初步感知100以內數(shù)的讀寫;?通過生動有趣的活動,經歷數(shù)概念形成的過程,并能結合實際進行估計,發(fā)展同學們的數(shù)感;?在認識100以內數(shù)的過程中,培養(yǎng)同學們的合作意識、探究和創(chuàng)新能力,提高同學們學習數(shù)學的興
2024-11-29 22:36
【總結】大于和小于青島版一年級數(shù)學上冊學習目標:、小于號,會用這兩種符號表示數(shù)量之間的關系,并正確讀出關系式。,學會觀察、操作學具。意識。象園狗園熊貓猴園8只4只8比4多4比8少6只6只6和6同樣多6只4只6比4多4比6少8只6只
2024-12-04 21:41
【總結】20以內的進位加法北京市義務教育課程改革實驗教材一年級第一冊兩位數(shù)加一位數(shù)(進位加法)指導思想與理論依據(jù)1教學背景分析2教學目標3教學過程45教學效果評價設計設計特點6一、指導思想與理論依據(jù)新課程下的計算教學,不再是單純的技能訓練,而是把它作為解決問題的一個組成部分,把計
【總結】小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙長方體正方體圓柱球正方體幾個圓?幾個長方形?長方體幾個正方形?圓柱長方體的面長方體有幾個面?每個面都是什么形?哪兩個面有相同?正方體的面
【總結】認識圖形小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙長方體正方體圓柱球正方體幾個圓?幾個長方形?長方體幾個正方形?圓柱長方體的面長方體有幾個面?每個面都是什么形?哪兩個面有相同?正方體的面