【總結】北極熊頁尾壁虎美洲豹青蟲鱷魚野雞(雉)你能一眼就找到隱藏著的動物嗎?角蛙動物的保護色:顏色除了能裝扮我們的生活環(huán)境,對一些動物來說還有非常重要的作用。有些動物為了隱蔽或保護自己,形成了與周
2024-12-04 23:06
【總結】囊狀消化系統(tǒng)?和外界只有一個開口。?食物和食物殘渣都由此開口進出。?利用消化腔壁細胞分泌的酵素分解食物。?如水母、???。觸手開口消化腔管狀消化系統(tǒng)?消化作用的部位像管子。?食物由管子前端進入,在管內進行消化作用,殘渣由管子后端排出。蚯蚓?
【總結】三年級科學下冊第四單元《動物王國》測試題一、填空:1、像螞蟻這樣身體分為(頭)、(胸)和(腹)三部分,頭上有(觸角),有(三對)對足,這樣的動物叫做(昆蟲)。2、像鴿子、雞這樣身體表面有(羽毛),(卵)生,這樣的動物叫做(鳥類)類。3、像貓、兔這樣一般身體表面有(毛),(胎生)生,(哺乳
2024-11-28 16:57
【總結】飼養(yǎng)小動物教學目標,在實驗中能正確觀察和比較實驗現象,用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現象和結果。,喜歡小動物、愛護小動物;樂于參加關于動物家的討論,在布置動物的家、制作信息發(fā)布欄等活動中能與同學很好地合作。,學會一種動物的飼養(yǎng)方法。教學過程:教學重點:會按要求做材料滲水的對比實驗,在實驗中能正確觀察
2024-11-19 23:39
【總結】我國瀕臨滅絕的動物有哪些┉┉┉┉┉(1)我國瀕危動物的現狀┉┉┉┉┉┉┉┉(2)珍稀動物瀕危的原因┉┉┉┉┉┉┉┉(3)瀕危動物的保護┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(4)介紹幾種我國的瀕危動物┉┉┉┉┉┉(5)保護動物(詩歌)┉┉┉┉┉┉┉┉┉(23)保護動物的口號┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(24)見多識廣的鼠
2024-12-04 17:55
【總結】森林王國特征:兇猛、四肢發(fā)達、身上有條狀的花紋特征:長長的尖牙、可以生活在水中和陸地上特征:高大威猛、四肢發(fā)達、強健有力特征:后肢非常發(fā)達,速度非???,胸前有“口袋”特征:龐大的身軀,長長的鼻子,發(fā)達的四肢特征:腿非常長,脖子也非常長討論:你心目中的獸中王到底是誰,說出你
2024-12-04 17:20
【總結】執(zhí)教者:李梅明珠中心小學看不見,摸不著,沒有顏色沒味道,動物植物都需要??諝庥檬州p輕捏塑料瓶,感覺到瓶口有風,這就是空氣啊!把敞口的瓶子傾斜放進水中,有氣泡冒出,這也是空氣啊!瓶子是敞口的!在塑料瓶上扎個小孔,輕輕一捏,感到小孔處有風,這就是空氣啊!在小孔處,有氣泡冒出
2024-12-04 23:18
【總結】創(chuàng)設情景探究活動像彈簧這樣,壓縮或拉伸時,會產生一種要恢復到原來形狀的力,這就是彈力。拓展應用當堂達標
2024-12-04 23:20
【總結】土壤里有什么?華溪小學吳正祥土壤里有什么華溪小學吳正祥方法看到土壤中有什么用肉眼看用放大鏡看用手捻一捻放入水中尋找土壤的成分觀察記錄表科學家是這樣分類的
2024-12-04 20:55
【總結】青島出版社《科學》三年級下冊彈簧里的學問&各種各樣的彈簧&游戲談收獲&彈簧在生活中的應用&課后拓展回目錄物品名稱游戲方法現象我的結論像彈簧這樣,壓縮或拉伸時,會產生一種要恢復到原來形狀
2024-11-16 15:07
【總結】看不見,摸不著,沒顏色,無味道,生命世界當個寶,一時一刻少不了。——空氣⊙一個成年人一天大約需要2千克食物,3千克的水,15千克的空氣?!岩粋€
2024-12-04 21:39
【總結】第4課彈簧里的學問玩一玩游戲:玩一玩你手里的彈簧圓珠筆。要求:說一說你的玩法。與大家分享一下你在游戲中的發(fā)現。彈簧知識知多少?觀看彈簧視頻,思考以下問題:??你在片中看到了哪些彈簧???能用自己的話復述下來么???舉個例子說一說。
【總結】§18-1彈簧的功用和類型§18-2圓柱螺旋拉伸、壓縮彈簧的應力與變形§18-3彈簧的制造、材料和許用應力§18-5其他彈簧簡介1.控制機構運動或零件的位置;如凸輪機構、離合器、閥門等;3.存儲能量;如鐘表儀器中的彈簧;4.測量力的大小。如彈簧秤中的彈簧
【總結】彈簧里的學問課題分析?本課是三年級《科學》下冊第一單元《游戲里的科學》第5課的內容,在研究了推力、拉力、摩擦力之后,通過玩彈性玩具,進一步探究彈性及彈力的奧秘。學習目標?1、知識與技能:認識到彈性物體受力時形狀會發(fā)生變化,物體發(fā)生變形時會產生彈力;了解彈力與我們生活的關系。?2、情感態(tài)度:愿意去研究生活中
2024-11-12 01:57
【總結】三年級自然常識教案第5周星期四第6節(jié)2021年9月27日教學課題螞蟻教學目標,了解螞蟻的一些生活習性(生活環(huán)境、吃食情況、對特殊氣味的反應等)。(有順序地觀察)和分析綜合能力(把整體分為部分)。,主動接近動物,不傷害小動物的教育。教學重、難
2024-12-05 07:23