【正文】 第一篇：隨班就讀工作計(jì)劃(春季)大全xxx 學(xué)校隨班就讀工作計(jì)劃（— 學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門有關(guān)隨班就讀工作要求，進(jìn)一步貫徹落實(shí)隨班就讀工作的法規(guī)文件，努力提高我校隨班就讀工作質(zhì)量。讓我們的教師、我們的教育教學(xué)更細(xì)致，更周到地服務(wù)于特殊學(xué)生，讓他們?cè)谛@里健康，快樂地成長(zhǎng)。二、工作內(nèi)容(一)堅(jiān)持隨班就讀常規(guī)工作。堅(jiān)持隨班就讀常規(guī)工作，制定隨班就讀教師工作手冊(cè)，整理已有資料，梳理隨班就讀生已有的檔案。同時(shí)繼續(xù)做好原始資料的搜集，堅(jiān)持做好記錄，確保每一個(gè)隨班就讀學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。（二）落實(shí)隨班就讀課堂教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，并在備課中能有所體現(xiàn)，教學(xué)中遵循發(fā)展性原則、個(gè)別化原則、兼顧性原則、激勵(lì)性原則。采取多種方法，滿足每個(gè)學(xué)生的需要。制定明確的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，在教學(xué)中教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，充分利用游戲活動(dòng)來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并化解在學(xué)習(xí)中難以理解的知識(shí)，使隨讀生在較為自然和諧的環(huán)境中學(xué)得愉快，記得扎實(shí)，身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）加強(qiáng)隨讀教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。支持隨讀教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展隨讀教師視野，更新觀念，同時(shí)在校大力開展校本培訓(xùn)，深入推進(jìn)隨讀教育工作。組織隨讀教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，對(duì)新安置班教師要進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與隨班就讀有關(guān)的先進(jìn)的教學(xué)模式、先進(jìn)的理念，并滲透于平時(shí)的教育、教學(xué)工作中，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。（四）加強(qiáng)教學(xué)研究，積極申報(bào)課題。三、工作安排2月確定本學(xué)期隨班就讀工作重點(diǎn)，制定本期我校隨班就讀工作計(jì)劃。編制并下發(fā)隨班就讀教師工作手冊(cè)。召開隨班就讀教師工作會(huì)議，明確學(xué)期目標(biāo)，指導(dǎo)隨班就讀教師填寫工作手冊(cè)。并對(duì)本期隨班就讀常規(guī)工作進(jìn)行部署安排。3月各班制定隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃。積極爭(zhēng)取我校隨讀教師參加縣內(nèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。深入課堂，開展隨讀教育校級(jí)賽課活動(dòng)，為縣級(jí)隨讀教育賽課活動(dòng)作好準(zhǔn)備。4月隨讀學(xué)生情況和學(xué)生安置情況調(diào)查。召開隨班就讀教師會(huì)議，了解隨讀教師半期工作情況和隨讀學(xué)生半期以來的情況。5月隨班就讀學(xué)生個(gè)人成果搜集和展示。學(xué)校開展校本培訓(xùn)。隨讀教師個(gè)案及論文的撰寫。6月隨班就讀工作冊(cè)的檢查。隨讀資料收集整理。召開隨班就讀教師總結(jié)會(huì)。xxx小學(xué)校 年 月第二篇：隨班就讀工作計(jì)劃隨班就讀工作計(jì)劃匯總七篇隨班就讀工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹奎文區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以“加強(qiáng)隨班就讀教育工作管理研究”為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作。讓隨班就讀的學(xué)生在我校有個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們這學(xué)期要把隨班就讀的工作作為我校的重點(diǎn)工作。二、工作總目標(biāo)。，與學(xué)生和老師的關(guān)系更加融洽。，隨班就讀學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、具體工作措施(一)立足制度建設(shè)，規(guī)范隨班就讀工作首先，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在特教中心的指導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作。學(xué)校在學(xué)期初召開隨班就讀工作會(huì)議，對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究、把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。其次，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)們切實(shí)的`感受到學(xué)校和區(qū)里對(duì)于孩子們的關(guān)心和重視。（二）立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。1．要求任課教師對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行全面分析，然后制定切實(shí)可行的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。備課中要求任課教師精心設(shè)計(jì)適合隨班就讀生回答的問題和習(xí)題?？梢詥瘟?，也可以用不同顏色的筆在教案中注明。任課教師的備課，隨班就讀專職教師每月檢查一次。在課堂上，盡可能稍微的對(duì)于隨班就讀的的學(xué)生給予關(guān)注。定期開展隨班就讀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)。原則上每周一次，對(duì)隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其是對(duì)于我校的幾個(gè)比較特殊的學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生和教師和學(xué)生的關(guān)系。3．重視心理健康，建立咨詢記錄。采用“一對(duì)一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。4．鼓勵(lì)隨班就讀學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。組織號(hào)召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他們一起參與，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表揚(yáng)為主，對(duì)于活動(dòng)過程要注意資料的積累。盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加學(xué)校的各種活動(dòng)，給他展示自己才能的機(jī)會(huì)。（三）立足課堂教學(xué)，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。1．在課堂上應(yīng)該及時(shí)關(guān)注該類學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握。他們能掌握的知識(shí)，盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進(jìn)步。2．任課教師要盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。避免“一刀切”，真正的讓學(xué)生在學(xué)校和生活中有所提高和有自信。如果學(xué)生在掌握不了的時(shí)候教師應(yīng)該及時(shí)加以鼓勵(lì)。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該類學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)活動(dòng)真正面向每一位學(xué)生，真正使他們天天都有進(jìn)步。（四）立足家校互動(dòng)，為特殊家庭提供特殊教育幫助。定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少1次），指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生行為習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)科類知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)，關(guān)愛為主，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。（五）立足檔案資料建設(shè)，促進(jìn)隨班就讀工作的系統(tǒng)化。開學(xué)初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個(gè)人登記表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。期中、期末對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。特別加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生基本技能發(fā)展情況的檔案建設(shè)（音、體、美、勞動(dòng)能力、自理能力等）。制訂教育教學(xué)工作制度，考核評(píng)估制度，期末把教案和個(gè)別教學(xué)計(jì)劃整理歸檔。制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并把教研活動(dòng)資料整理歸檔。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長(zhǎng)培訓(xùn)材料。隨班就讀工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)奎文區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育(隨班就讀)工作的意見》，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)通過對(duì)隨班就讀生實(shí)施有針對(duì)性的個(gè)別教育，康復(fù)訓(xùn)練，矯正補(bǔ)償?shù)忍厥獯胧闺S班就讀生在適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境中愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的`科學(xué)文化知識(shí)和基本的勞動(dòng)技能，并使德、智、體、美、勞諸方面得到和諧發(fā)展，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。通過此項(xiàng)工作，使全校師生形成關(guān)愛“有特殊教育兒童”的共識(shí)，并在生活、學(xué)習(xí)中加以實(shí)施，同時(shí)通過學(xué)校和教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開展工作，努力探索適合隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)方法和策略。三、具體工作措施(一)加強(qiáng)管理，形成網(wǎng)絡(luò)在奎文區(qū)隨班就讀工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在復(fù)讀學(xué)校的指導(dǎo)下成立濰坊十三中隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：逄立娟。副組長(zhǎng)：吳愛東、玄成武。成員：孫利民、王洪強(qiáng)、譚偉、張傳流、楊功平。隨班就讀工作小組每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開一次會(huì)議，對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究、小結(jié)，把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。(二)加強(qiáng)管理，落實(shí)措施加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)。(1)管理上制訂了隨班就讀教師工作職責(zé)，隨班就讀教學(xué)工作基本要求等，對(duì)規(guī)范隨班就讀，調(diào)動(dòng)教師積極性大面積提高質(zhì)量起重要保證作用。(2)建立家校聯(lián)系制度，開展豐富多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)隨班就讀工作的意見和建議，為家長(zhǎng)提供服務(wù)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，在全校家長(zhǎng)中形成關(guān)心、幫助隨班就讀生的良好氛圍。加