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【總結】1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。3.豎直移出，觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊，不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象，并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示，瓶中裝有半瓶水，瓶口用
2025-11-02 12:11
【總結】水有哪些用途？人要喝水，不喝水就會渴死。我們家養(yǎng)的小鳥天天要喝水。澆花、種莊稼都需要水。洗臉、洗手、洗澡，可少不了水。水是動植物體的重要組成部分?水幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。?水對我們的身體非常重要，營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。?我們能保持正常體溫也
2024-12-04 17:57
【總結】日照市金海岸小學孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了？?鹽發(fā)生了什么變化？水發(fā)生了什么變化？水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了？?水發(fā)生了什么變化？溫馨提示、顏色。，一般先少放些。。。我的實驗記錄表觀察項目實驗現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀
2024-12-04 23:08
【總結】第二課熱空氣和冷空氣吹氣球的裝置說明什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？實驗一：感覺熱空氣在哪里？結論：熱空氣在蠟燭火焰的上方。實驗二：觀察有什么現(xiàn)象?結論：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升?？諝馐軣釣槭裁磿仙?？小實驗
2024-12-04 19:55
【總結】教科版四年級科學上冊說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風臺風今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；
2025-11-21 00:55
【總結】充氣玩具里的科學下列物品那些是充氣的？友情提示1、氣球的運動與什么有關系？為什么？2、氣球運動的方向與氣噴出的方向有什么關系？充氣玩具里有什么科學？?答：壓縮空氣有彈性，能反沖。生活中那些物品需要充氣？為什么？?，是因為救生圈里充滿了。?，被壓縮后的空氣體
2025-11-06 02:33
【總結】課題：3、空氣中有什么教學目標：過程與技能1．學習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2．培養(yǎng)初步的化學實驗技能。科學知識1．知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包含氧氣和氮氣等。2．知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3．了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質和合作交流的科
2025-11-10 19:55
【總結】蘇教版《科學》三年級上冊泥龍小學楊曉春2021年10月教學課件美麗的海底世界尋找有生命的物體活動程序：提出問題對問題猜測尋找證據(jù)得出結論提出問題1、什么是有生命的物體？2、有生命的物體
2024-12-05 00:49
【總結】聲音的變化研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知道了：
【總結】（教科版）四年級科學上冊課件高壓區(qū)低壓區(qū)風是空氣的水平運動流向風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)天氣預報時，主要要報告風的哪些要素？為什么要報告這些呢？天氣預報今天陰有小雨,局部有霧明天陰轉多云后天多云到陰明天早晨最低溫度：沿海地區(qū)：14-16度其它地區(qū)：12-14度明天白天最高溫度
2025-11-21 00:53
【總結】生命之源——水執(zhí)教：何靖內容設計1.圖片欣賞3.小組活動2.知識拓展4.作業(yè)要求圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞返回知識拓展2021年云南旱災云南遭遇60年
2024-12-04 22:17
【總結】第四章生命之源—水：污污染染防防治水治凈化：沉淀法，過濾法飲純化：蒸餾法用硬水：?硬水的檢驗：肥皂水
【總結】假設hypothesis——主講人：*******GeeBernardShaw假設的定義假設的來源假設的對象與類型假設的研究方法評價研究假設的標準假設的定義假設是基于某個理論或以往的研究結果，對兩個或兩個以上的變量之間的關系所做的預測。假設的來源
2024-12-04 19:15
【總結】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教：段生麗（教學內容：蘇教版四年級科學第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣）一、教學目標：1、過程與方法（１）．用實驗并借助想象、聯(lián)想，認識冷熱空氣的流動規(guī)律。（２）．繼續(xù)學習借助其他物體覺察空氣的認識方法。2、知識與技能（１）．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原
2025-11-10 19:16
【總結】《空氣的性質》教學設計教案背景：空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質，把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。
2025-11-10 21:33
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