【正文】 第一篇：知榮明恥,弘揚美德知榮明恥，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自同樂中學(xué)2014級2班的楊喻婷同學(xué)，我演講的題目是《知榮明恥，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德》。作為一名學(xué)生，我想，我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。那我們應(yīng)該怎么做呢？我想我們首先要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給自己爭氣，多給班級添彩，立志做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。其次，我們要尊敬老師,團結(jié)互助，關(guān)愛他人，互幫互助，讓班級充滿愛。然后，我們要做一名誠實守信、談吐文雅的中學(xué)生,遠離粗俗,遠離無知,做自強上進的青少年。記得小學(xué)時有一天，我們幾個同學(xué)走在放學(xué)的路上。那天下著雨，路很滑。在我們前面，一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個調(diào)皮的男同學(xué)一邊學(xué)著老伯伯走路，一邊壞笑著說：“看他那樣兒，像個獨腳雞，笑死我了！”旁邊的同學(xué)哄笑起來。我望著老伯伯那痛苦無奈的神情，感受到他此時是多么難受??！我正要上前幫助老伯伯，這時從旁邊過來一個小學(xué)生，上前牽起了老伯伯的手，我分明看見了那小學(xué)生對我們鄙視的目光，我為身邊有這樣的同學(xué)兒恥辱，也對自己沒有及時上前而悔恨。在我們的學(xué)習(xí)生活中，不也有著類似的情況嗎？給別人起個不好聽的外號；欺負比自己弱小的同學(xué)；抄襲別人的作業(yè)??這些現(xiàn)象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱，又是多么的無知呀。同學(xué)們，學(xué)校、老師給我們指出了健康成長的方向，引導(dǎo)我們按學(xué)生的行為準(zhǔn)則去做，要把我們培養(yǎng)成有理想、有素養(yǎng)、有知識的人。我們都是同樂的學(xué)生，我們要尊敬老師，要關(guān)心集體，要團結(jié)同學(xué)！我們還要知榮明恥，明辨是非，分清善惡，識別美丑！行為成就美德！讓我們行動起來吧，去做令我們感到光榮的事情，去阻止，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，并不是一句掛在嘴上，寫在紙上的口號，而是一項深入到廣大同學(xué)們心靈的工程。那我們應(yīng)該怎么去踐行諾言呢？行之有效的一個辦法，就是要從每個人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。熱愛祖國，從唱響國歌做起；服務(wù)集體，從樂于助人做起；追求知識，從聽好每一節(jié)課做起??遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律，從細節(jié)上完善自身。讓我們伸出雙手，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空吧！謝謝大家！第二篇：知榮明恥知榮明恥毛主席曾這樣說過，“青少年是早晨八九點鐘的太陽?！弊鳛榍嗌倌?，我們是國家和民族的希望。那么我們怎樣才能承載得這歷史的重任呢？司馬光曾把人分為四種：“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人?！笨梢姡聦τ谝粋€人的重要性。德者，知榮明恥。明史知榮，明史知恥。歷史用它的真誠傳遞著精神圣火，用它的忠貞摒棄著丑惡與黑暗。屈原，雖被小人讒言所害，但仍發(fā)出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的呼喊；岳飛，一生為“精忠報國”四個字，二十一歲從軍為宗澤部下，屢建戰(zhàn)功，嘗以八百岳家軍大破五萬金兵，聲名大噪；文天祥，十八歲時獲廬陵鄉(xiāng)?？荚嚨谝幻?，一心忠于國家，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，名垂千古?！吧裰萘枴币伙w沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人無私奉獻的航天精神和報效祖國的愛國之情；中國女排十七年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰(zhàn)績詮釋了新時代愛國主義的偉大精神；濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”，走上街頭義務(wù)獻血，與艾滋病人兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)的真誠態(tài)度，熱愛生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，十二歲扛起家庭重擔(dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，用他那稚弱肩膀背起了妹妹，感動了世人，感動了中國?！抖Y記》曰：“物，恥足以振之；國，恥足以興之?！蔽覈墓糯枷爰覀冎匀绱藦娬{(diào)恥的重要性，是因為他們深刻地認(rèn)識到：“士皆知恥，則國永無恥；士不知恥，則國之大恥。”知恥不僅關(guān)系到個人的品質(zhì)，也關(guān)系到國家和民族的前途。奸臣秦檜陷害岳飛，投靠金國；慈禧太后出賣民族大義，茍且偷安；漢奸汪精衛(wèi)叛國投敵，損害國家利益。他們奸詐陰險，他們恬不知恥，給國家蒙上了恥辱，給民族帶來了災(zāi)難。他們的丑惡行徑永遠留在的后人的唾罵聲中！我曾在報紙上看到過這樣一篇報道。一名貧困的學(xué)子，在高考中勝出，拮據(jù)的家庭卻無力承擔(dān)他在大學(xué)的費用。于是，這名風(fēng)華正茂的青年，便開始用自己的雙手掙取學(xué)費。每日在充滿了市井氣息的菜場里出售青菜，一分一角的計較開支。一天，教育部發(fā)言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因為賣菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮?！迸c之相比，一名大四畢業(yè)生，為了繼續(xù)讀研，家中年近九尋的奶奶也不得不出來為他掙取學(xué)費。大學(xué)畢業(yè)生，卻成為了家庭的負擔(dān)，難道花朵要永遠長在溫室里嗎？很難想象，一個在簡歷中注水的大學(xué)生會在工作中誠實守信；一個好高騖遠的年輕人會突然有所成就；一個連自己親人都不懂得關(guān)愛的人，會在危機時刻挺身而出。同我們的成長一樣，榮辱觀的形成也是一個漸進的過程。以何為榮？以何為恥？這樣的思考，人類從來都沒有停止過，并且必將隨著時代的發(fā)展而歷久彌新。知榮辱，是立身做人的基礎(chǔ)，是分辨善惡美丑的前提。只有知榮辱，才知道在學(xué)習(xí)生活中，該堅持什么，反對什么，該倡導(dǎo)什么，抵制什么。奧斯特洛夫斯基