【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學上冊2的乘法口訣學習目標：使同學們能夠?qū)W會2的乘法口訣，知道幾個相同數(shù)相加能夠用乘法計算，能夠熟練應(yīng)用2的乘法口訣列式解題。1.看圖寫算式。加法算式：乘法算式：或2＋2＋2＋2＝82×4＝84×2＝82.寫算式。
2024-11-29 12:38
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們認識厘米。2.能夠用厘米作單位表示物體的長度。課桌有4支鉛筆長。課桌比3本數(shù)學書短一點。課桌有5拃（zhǎ）長。我用三角板量。課桌有多長？各種尺子刻度線刻度長度單位：厘米認識直尺0刻度線
2024-11-15 00:03
【總結(jié)】第2課時分一分（2）第六單元表內(nèi)除法1.我會填空。（1）每份分得同樣多，叫（）。（2）把9個面包平均分成3份，每份有（）個面包。（3）把10個蘋果平均分成5分，每份有（）個，如果平均分成2份，每份有（）個。（4）把15
2024-12-13 16:12
【總結(jié)】一、復習3×（）=12（）×5=155×（）=30（）×4=16（）×6=18（）×9=92、填空4633411、補充
2024-11-29 08:36
【總結(jié)】北師大版數(shù)學第三冊第四單元一、復習3×（）=12（）×5=155×（）=30（）×4=16（）×6=18（）×9=92、填空463
【總結(jié)】分蘋果12個蘋果，分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？12個蘋果，每袋裝4個，需要()個袋子。3需要（）只小兔才能一次運走。5每個籃子裝2個松果，需要（）個籃子。9有6個籃子，平均每個籃子裝（）個松果。3每排12人，共2排。每排8人，共3排。共24人
2024-11-29 05:56
【總結(jié)】2021/1/51分物游戲北師大數(shù)學二年級上冊2021/1/52分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。我們分到的一樣多。2021/1/53分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多。每只小兔分到幾幾根蘿卜？2021/1/54分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多。每只小兔分到幾幾根蘿卜？2021/1/55
2024-11-29 08:40
【總結(jié)】2021/1/512021/1/52分香蕉2021/1/532021/1/542021/1/552021/1/5612÷2＝6（根）被除數(shù)除號除數(shù)商2021/1/572021/1/582021/1/592021/1/5102021
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.進一步熟悉乘法口訣。2.能熟練運用乘法口訣求商。每個筐裝8個籃球。一共有多少個籃球？32個籃球平均分給4個比賽隊，每隊分多少個籃球？32個籃球，每8個裝一筐，要裝多少筐？說一說：3個算式各表示什么意思？3×4=1212÷4=
2024-11-11 04:36
【總結(jié)】6的乘法口訣鄒平縣第三實驗小學高凱6的乘法口訣西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.引導同學們經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6乘法口訣的規(guī)律，進一步培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住6的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。3.讓同學們初步體驗6的乘法口訣在解決問題中的作用，感受
2024-11-11 02:39
【總結(jié)】比一比,誰是神算子？2×7=6×2=8×1=2×5=2×9=1×9=2×2=2×4=
【總結(jié)】2021/1/512021/1/52怎么分呢？2021/1/53分蘋果2021/1/541個1個分2個2個分3個3個分2021/1/55分法2021/1/56分法2021/1/572021/1/582021/1/592021/1/5102021/1/511
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學上冊普子中心校徐朋飛口述算式，并解答。（1）把28平均分成4份，每份是幾？（2）42里面有幾個7？42里面有幾個6？第一行：第二行：第一行擺2根小棒，第二行擺3個2根。我們就說第二行小棒的根數(shù)是第一行的3倍。第一行：第二行：第一行擺2根小棒，第二行擺
2024-11-29 12:37
【總結(jié)】分一分西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.學會分一分。2.能夠熟練正確地進行平均分。這些問題怎么解決？有6個★，分成兩堆，有幾種分法？★★★★★★分五角星分法1.分成1和52.分成2和43.分成3和3小結(jié)?3和3一樣多，
2024-12-12 20:54
【總結(jié)】解決問題西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.讓同學們經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題、解決問題的過程，獲得初步的解決問題的體驗。2.加深對乘法的認識，并能夠熟練應(yīng)用。走了6人又來了13人22＋13－6==35352922－6=16（人）22
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