【正文】 第一篇：班主任給學(xué)生的正能量寄語(yǔ)班主任給學(xué)生的正能量寄語(yǔ)生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。1跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。1天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。1翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。1戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。1誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。1太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。1努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來(lái)影?1岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。1沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。路燈經(jīng)過一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。2不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。2涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。2只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。2勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。2鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。2事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。2只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義。只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。2幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。2長(zhǎng)蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。3沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。3新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。3閑適和寧?kù)o，對(duì)于浪花，意味著死亡。3如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。3馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。3松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。3撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。3根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。3在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。壓力在事業(yè)成功的道路上，你是無(wú)知者頹喪的前奏，更是有志者奮進(jìn)的序曲。4在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。4空談家用空談來(lái)裝飾自己，實(shí)干家用實(shí)干去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。4英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。4如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。4有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。4實(shí)干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。4不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。4消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來(lái)涂上一層灰色。4假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。50、收獲是事業(yè)的雨量計(jì)。聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。5無(wú)窮的偉大，也是從“一”開始的。5花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。5天才之舟，在汗水的河流里啟程。5在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂趣。5懶惰包含著永久的失望。5希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風(fēng)浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拚搏的人，希望才會(huì)開出鮮花，結(jié)出碩果。5小溪在生命的長(zhǎng)河里，你前進(jìn)的步伐每時(shí)每刻都撥動(dòng)著大海心中的琴弦。第二篇：給學(xué)生傳遞正能量給學(xué)生傳遞正能量作者江西省瑞金市第五中學(xué) 宋海明 發(fā)布時(shí)間20131128湯普森夫人開學(xué)的第一天，她站在五年級(jí)的學(xué)生們面前，說了個(gè)謊。她看著她的學(xué)生，說她會(huì)平等地愛班里的每一位同學(xué)。但這是不可能的，那是因?yàn)樽谇芭诺囊粋€(gè)小男孩，他叫泰迪?斯托達(dá)德。湯普森夫人發(fā)現(xiàn)，泰迪根本無(wú)法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎。湯普森夫人很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個(gè)個(gè)紅叉。過了不久，湯普森夫人教課的學(xué)校要求老師對(duì)每個(gè)孩子過去的記錄進(jìn)行審閱，她把泰迪的檔案放到了最后一個(gè)才看。然而，當(dāng)她看泰迪檔案的時(shí)候吃了一驚。泰迪一年級(jí)的老師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來(lái)了歡樂。”二年級(jí)的老師寫道：“泰迪是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)的喜歡，但是他很苦惱，因?yàn)樗麐寢尩牟∫训搅送砥?，家里生活困難?！比昙?jí)的老師寫道：“母親的去世對(duì)他是個(gè)沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責(zé)任感不強(qiáng)，如果不采取一些措施，他的家庭會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不利影響?！彼哪昙?jí)的老師寫道：“泰迪性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他沒有什么朋友，有時(shí)會(huì)在課堂上睡覺?！贝藭r(shí)，湯普森夫人才意識(shí)到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。圣誕節(jié)到了，當(dāng)學(xué)生們送給她圣誕禮物時(shí)，她更是無(wú)地自容。學(xué)生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨(dú)泰迪的不是。他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。湯普森夫人費(fèi)了很大勁才打開這個(gè)禮物。那是一只水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經(jīng)丟失了，還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。那天放學(xué)后，泰迪斯托達(dá)德說了一句話才走：“湯普森夫人，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣?！焙⒆觽冏吆?，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們。湯普森夫人開始特別關(guān)注泰迪。與她一起學(xué)習(xí)時(shí)，他的大腦便顯得靈活起來(lái)，她越鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越快。到了這年年末，泰迪已成為班上最聰明的孩子，盡管她說過:“會(huì)平等地愛所有的孩子”，但泰迪成了她的“寵兒”。一年后，湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。又過了六年，湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說，自己已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。多年后，湯普森老師收到一封信，這次泰迪說，當(dāng)初拿到學(xué)士學(xué)位后，他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造，他還說，湯普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長(zhǎng)了些：醫(yī)學(xué)博士西奧多? F ?斯托達(dá)德。那年春天，泰迪又來(lái)了一封信，說他馬上要結(jié)婚了，他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位上。當(dāng)然，湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，斯托達(dá)德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說：“謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。”湯普森夫人眼含熱淚，低聲說：“泰迪，你全搞錯(cuò)了，是你教會(huì)了我，直到遇見你。這個(gè)故事中我們看到了有效的教育制度，回看學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。我們看到優(yōu)秀老師的責(zé)任，她認(rèn)真完成了工作，并且思考了她以往的工作，更可貴的是她有一顆愛心，愿意為此做點(diǎn)什么。用實(shí)際行動(dòng)給予了孩子最大的鼓勵(lì)。駱家輝說中國(guó)人可以給陌生人大筆捐款，卻不為自己身邊的人給予幫助。湯普森夫人給予了她身邊人的幫助，才是真正的正能量。對(duì)于一個(gè)孩子，老師是多么的重要，他們需要老師的愛。老師對(duì)學(xué)生的作用是巨大的，特別是小學(xué)和初中的老師，學(xué)生聽老師的話勝過父母的話，他們常常把老師的話奉為圣旨，老師的話就是真理，他們常對(duì)家長(zhǎng)說，“我們老師說的”。所以，我們要以積極地、樂觀的、向上的精神狀態(tài)影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，給學(xué)生以正能量。在知識(shí)方面，不斷要向?qū)W生傳授知識(shí)，給學(xué)生以知識(shí)淵博的形象，更重要的是，要教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法。對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，要直接面對(duì)，不要回避，幫助學(xué)生找到問題的方法。面向陽(yáng)光，光芒四射；背向陽(yáng)光，一片陰影。只要心中有陽(yáng)光，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，面對(duì)陽(yáng)光。傳遞正能量，我們接受的一定是正能量；傳遞負(fù)能量，我們接受的一定是負(fù)能量。親其師，然后信其道，讓我們愛學(xué)生，會(huì)愛學(xué)生；愛教育，會(huì)愛教育。時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生正能量，讓學(xué)生幫助我們成長(zhǎng)。作者江西省瑞金市第五中學(xué) 宋海明 發(fā)布時(shí)間20131128第三篇：人生正能量寄語(yǔ)人生正能量寄語(yǔ)人生正能量寄語(yǔ)1健康向上、鼓勵(lì)人心、公平公正、公眾、集體利益的行為。因此，傳播正能量，既是社會(huì)文明的象征，又是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的得力措施。那么，究竟什么才是“正能量”呢？又應(yīng)該如何理解和傳播呢？樂觀、永不言棄的精神；如：兵哥哥保家衛(wèi)國(guó)，保證我國(guó)的領(lǐng)土不受侵犯的堅(jiān)定信念；如：為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，奮斗在各個(gè)崗位的身影。這些都是需要我們傳遞的正能量。一個(gè)人失敗的最大原因，是他永遠(yuǎn)不能充分相信自己的能力；我甚至覺得我要失敗了。學(xué)習(xí)路遠(yuǎn)，讀詩(shī)時(shí)間長(zhǎng)。要多長(zhǎng)時(shí)間？我保證今天會(huì)很好。正向能量，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來(lái)引申義為一切給予人向上和希望、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。希望你乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前，加油吧。你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在一些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分；只要你想找到正確答案，學(xué)校就會(huì)給你無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中并非如此。祝你奮發(fā)圖強(qiáng)，加倍努力，報(bào)效祖國(guó)你是物理課代表，你努力的在做好自己本身的任務(wù)，所以你的物理學(xué)得很不錯(cuò)，幾乎每一次你的“它”都是優(yōu)秀，但是老師們的期望絕對(duì)不僅僅就如此，我們更想你各門成績(jī)都能想物理一樣。作為語(yǔ)文老師的我還希望你的漢字書寫水平能不斷提高。正能量就是積極向上的能量，比如說，互敬互愛，助人為樂，互相幫助，努力拼搏，這些都是正能量1十年前的你，可能連給電腦安裝驅(qū)動(dòng)都不會(huì)，試了好久問了朋友才知道驅(qū)動(dòng)人生可以解決你的問題。1你現(xiàn)在成功了，都是因?yàn)槟愕母冻雠Φ玫搅嘶貓?bào)，祝福你。1與其看到別人對(duì)你不好，不如在抱怨之前想想自己對(duì)他們有多好。1健康的、給人力量的、充滿希望的人和事，并貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)。1比如主動(dòng)給老人讓座，主動(dòng)送水給警察叔叔，主動(dòng)送水給環(huán)衛(wèi)工人，主動(dòng)將垃圾放進(jìn)垃圾桶，主動(dòng)向別人問好，在公交車上主動(dòng)給孕婦讓座1咸魚即使翻了，也只是咸魚，失去真心，至少到最后我還有咸魚，沒有腐爛的自尊。1青春是用來(lái)浪費(fèi)夢(mèng)想去努力的，你應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)間去做你想做的事，成為你想成為的人，即使困難，即使失敗。因?yàn)闊o(wú)論怎樣，我都不想后悔，因?yàn)槲也幌朐诶系臅r(shí)候回首，沒有一段回憶能讓我嘴角上揚(yáng)的青春。比起失敗，我更害怕后悔。1傳遞正能量是將我們美好的品質(zhì)，美好的行為傳遞下去，影響他人。正能量是傳遞的，我們一定要傳遞正能量，正能量它是一個(gè)美好的正能量，它可以改變我們的一生。怎樣傳遞正能量？1我要向世人證明，雖然我得到了那么多的土地，但我死的時(shí)候連一?；覊m也沒有帶走。。2我多么希望有一個(gè)人會(huì)狠狠地傷害我。我多么希望有一個(gè)人拼了命的愛我。2成長(zhǎng)是什么？這是對(duì)你的心情的衡量。你能感覺到你的成長(zhǎng)，你心里知道你為什么會(huì)成長(zhǎng)，就像一顆種子，沒有指引，會(huì)成長(zhǎng)為一棵高大的橡樹。世界上的每個(gè)人都可以成長(zhǎng)為最好的自己。2我的快樂隨你一起離開了，現(xiàn)在的笑容是為了欺騙別人，更是為了欺騙自己。晚安！2如果你相信你不敢，你就不敢；如果你預(yù)料到失敗，那你已經(jīng)失敗了。這一切都在腦海中，許多比賽在開始前就失敗了。2首先要有一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)人有夢(mèng)想的時(shí)候是最富有的，有夢(mèng)想的時(shí)候是最幸福的。第二，堅(jiān)持你的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人很多，能堅(jiān)持的人卻很少。阿里巴巴之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈。在互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們還能在這里是因?yàn)槲覀儓?jiān)持，而不是因?yàn)槲覀兟斆?。有時(shí)候，愚蠢地堅(jiān)持總比完全不堅(jiān)持好。2埋怨是最沒有用的東西，凡事多找方法，少找