【正文】 第一篇：節(jié)能減排,從我做起節(jié)能減排，從我做起在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成了社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重中之重，而人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身各方面的需求也已成為自身追求的價(jià)值觀主流。當(dāng)人們過分追求自身的物質(zhì)需要、過于注重自身欲望時(shí)，卻忽視了對(duì)于發(fā)展速度的過分強(qiáng)調(diào)給我們周圍的生存環(huán)境帶來了不容忽視的負(fù)面影響，如溫室效應(yīng)、水體污染、石油泄漏等等。隨著時(shí)間的推移，這些日趨明顯的環(huán)境問題已經(jīng)向人們發(fā)出了警告：節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫，刻不容緩。而要完成這一目標(biāo)，必須提高公民的節(jié)能減排意識(shí)，特別是要提高即將成長(zhǎng)為國家棟梁之才的在校大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)現(xiàn)狀要求加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)能減排教育。有研究表明，目前絕大多數(shù)大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的程度，但是相對(duì)于科學(xué)發(fā)展理念的要求而言還是有相當(dāng)大的差距；極少部分大學(xué)生節(jié)能減排意識(shí)卻淡薄，不能從小事、自我做起，形成節(jié)能減排的意識(shí)；一些環(huán)境專業(yè)的學(xué)生甚至沒有把節(jié)能減排作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，缺乏使命感和熱情。在日常的生活中，大學(xué)生損壞公共財(cái)物、破壞花草樹木和浪費(fèi)資源、能源的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。因此，大學(xué)生應(yīng)長(zhǎng)期而深入的學(xué)習(xí)節(jié)能減排教育，提高自己的節(jié)能減排意識(shí)并在生活中去實(shí)踐節(jié)能減排的舉措，從小養(yǎng)成節(jié)能的好習(xí)慣，從而在長(zhǎng)大以后能為社會(huì)的節(jié)能減排事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。以下就大學(xué)生應(yīng)該如何參加節(jié)能減排提出幾點(diǎn)具體的建議。一，我們可以開展“節(jié)能減排大學(xué)生在行動(dòng)”公益活動(dòng)，讓每一名大學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)為節(jié)能減排出力，并且讓每一名大學(xué)生成為宣傳員、引導(dǎo)員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)周圍更多的人樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。從我做起，從每天做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，努力營(yíng)造人人爭(zhēng)做節(jié)能環(huán)保標(biāo)兵的良好氛圍，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧的生態(tài)家園，貢獻(xiàn)智慧和力量。二、增強(qiáng)自我節(jié)能意識(shí)，做社會(huì)節(jié)能宣傳員。加強(qiáng)節(jié)能減排教育，培育節(jié)能減排文化。用自己的實(shí)際行動(dòng)，表明自己節(jié)能減排的決心。開展節(jié)能減排志愿者活動(dòng)，組織開展“大學(xué)生節(jié)能減排標(biāo)兵”等評(píng)選表彰活動(dòng)。運(yùn)用自己的新想法，利用身邊的廢舊品，實(shí)現(xiàn)廢物再次利用。讓我們大學(xué)生攜起手來，把我們的熱情與豪邁融入到節(jié)能減排的大潮中，影響更多的人，讓更多的人了解節(jié)能減排，活動(dòng)到節(jié)能減排中。三、做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，從我做起，從身邊做起。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，集約型校園，讓我想起一句話，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！惫?jié)能減排，就是在打肥皂時(shí)，應(yīng)先暫時(shí)關(guān)閉水龍頭；節(jié)能減排，就是白天光線好時(shí)將自習(xí)室的燈關(guān)掉；節(jié)能減排，就是A4的紙正反兩面都用；節(jié)能減排，就是用完電腦后及時(shí)的拔下電源；節(jié)能減排，就是在食堂吃飯，不把飯用塑料袋帶回宿舍。節(jié)能減排就在我們身邊不遠(yuǎn)。只要每個(gè)人心中裝著節(jié)能減排，我們的校園會(huì)越來越好，我們的社會(huì)會(huì)因?yàn)槲覀冞@代人而變得更加青春活力。四、與時(shí)代同步，綠手帕行動(dòng)。“綠手帕”象征著節(jié)能減排意識(shí)，象征著綠色的生活方式。生活中有節(jié)能行為的人，就能夠得到綠手帕，得到綠手帕的人也就成為了一個(gè)宣傳節(jié)能減排的使者，請(qǐng)他們回去也向鄰居家人、親朋好友宣傳節(jié)能減排意識(shí)。讓綠手帕傳遞起來，象征著節(jié)能減排的意識(shí)傳遞起來。大學(xué)生也是社會(huì)人，我們要與社會(huì)結(jié)合起來，真正讓節(jié)能減排的意識(shí)豎立起來。節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。作為承傳人類文明的大學(xué)生，我們除了應(yīng)該積極響應(yīng)國家號(hào)召，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，切實(shí)完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)之外，更應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，為建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約型校園”提出自己的構(gòu)想與建議，并以自己的行動(dòng)影響和監(jiān)督周圍的人，共同努力保護(hù)人類共同的家園。讓“節(jié)能減排，從我做起”的理念在一中校園蔚然成風(fēng)，為學(xué)校的和諧發(fā)展，為社會(huì)的文明進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！第二篇：節(jié)能減排 從我做起老師同學(xué)們：今天我講話的題目是：節(jié)能減排從我做起。節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。當(dāng)我們?yōu)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展倍感欣喜的同時(shí)，我們也越來越強(qiáng)烈地感受到了資源的日益緊缺帶給我們的巨大壓力，更為我們?cè)谫Y源方面曾經(jīng)的過度慷慨而心驚莫名。樓房越蓋越高，馬路越修越寬，城市越來越大，而綠色卻越來越少，污染越來越嚴(yán)重。中國環(huán)境監(jiān)測(cè)總站發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，中國環(huán)境污染形勢(shì)依然嚴(yán)峻，并嚴(yán)重影響著百姓的生活質(zhì)量。2006年共有522個(gè)城市開展了空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，其中空氣質(zhì)量為一級(jí)的城市只有22個(gè)，占4．2％。2006年，全國開展酸雨監(jiān)測(cè)的696個(gè)城市中，357個(gè)城市出現(xiàn)酸雨，占51．3％。四大海域中，部分海域富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，赤潮頻發(fā)。這樣的狀況如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。那時(shí)，隨著最后一片落葉的凋零，也許它帶走的將不僅僅是一個(gè)季節(jié)，而是整個(gè)人類的命運(yùn)，這決不是危言聳聽。當(dāng)然，我們也欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了10多部環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法規(guī)，200多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中也再次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。也許有同學(xué)會(huì)問，節(jié)能減排，應(yīng)該是政府和企業(yè)關(guān)注的事，似乎和我們學(xué)生無關(guān)。但我要提醒大家的是，身處社會(huì)大家庭中的每一個(gè)人，都與這件事密切相關(guān)！且不說牢固樹立環(huán)保意識(shí)對(duì)于我們將來的意義，現(xiàn)實(shí)生活中，我們節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一粒糧食，都是對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)；生活垃圾的合理處理，廢舊電池的