【正文】 第一篇：春季學(xué)期工作計(jì)劃范本無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排，這就是工作計(jì)劃，本文為大家整理了春季學(xué)期工作計(jì)劃范本，僅供參考！篇1：春季學(xué)期工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神及上級(jí)政府關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規(guī)范管理，用改革提升效益，用評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)力，用責(zé)任擔(dān)保質(zhì)量”的治校理念，以規(guī)范辦學(xué)行為為前提，以建設(shè)市縣強(qiáng)校為目標(biāo)，以發(fā)展校本特色為重點(diǎn)，以精細(xì)管理為保障，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤校，特色亮校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，眾志成城提高質(zhì)量，千方百計(jì)辦好學(xué)校，彰顯學(xué)校的示范品質(zhì)。二、目標(biāo)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量。全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中六年級(jí)在城區(qū)小學(xué)名列前茅，校內(nèi)總體成績與參照學(xué)校比較超過率不低于60%，教學(xué)成績最低標(biāo)準(zhǔn)線不超過5分。堅(jiān)持以德立校。廣大教師樹立良好的公眾形象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校零糾紛、教師零違規(guī)、體罰學(xué)生零發(fā)生，家長滿意度不低于90%。創(chuàng)建平安校園。強(qiáng)化安全管理和綜合治理，提高師生的安全意識(shí)和防范能力，實(shí)現(xiàn)師生安全零事故，學(xué)生違法犯罪零發(fā)生，爭創(chuàng)安全文明校園。建設(shè)高效課堂。新模式使用成熟化、常態(tài)化，在市縣范圍具有示范水平，縣上首屆“少教多學(xué)”課堂競賽中取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)810名課改標(biāo)兵。規(guī)范校本研修。建立規(guī)范的校本研修秩序，全面實(shí)施校本化課題研究，增強(qiáng)課題研究的真實(shí)性，提高課題研究的實(shí)效性，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。提升制度效能。進(jìn)一步完善管理制度，使管理制度趨于成熟，從源頭上解決學(xué)校突出存在的問題，以制度保證學(xué)校的政令暢通，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型校園。落實(shí)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范合理使用公用經(jīng)費(fèi)，保持艱苦奮斗本色，嚴(yán)格財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，提高后勤保障力和服務(wù)水平。彰顯示范品質(zhì)。發(fā)展高效課堂、校本德育、藝術(shù)體育、校本研修、校園文化建設(shè)五項(xiàng)校本特色，成為名副其實(shí)綏德縣窗口學(xué)校，榆林市知名學(xué)校。改善辦學(xué)條件。教師全員實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)辦公，提高功能部室及現(xiàn)代教育設(shè)備的使用率，力所能及，因陋就簡，優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。三、具體工作（一）、實(shí)施精細(xì)管理管理需要引領(lǐng)。全面落實(shí)校長“三個(gè)一”工作任務(wù)：做一次專題學(xué)術(shù)報(bào)告，承擔(dān)一個(gè)校本科研課題，作一次述職報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子成員落實(shí)好“五個(gè)一”工作要求（帶好一條線、蹲好一個(gè)點(diǎn)、上好一門課、管好一個(gè)級(jí)、值好一個(gè)月）的同時(shí)，完成好“211”工作任務(wù)（每年撰寫兩篇教研論文，承擔(dān)一個(gè)校本科研課題研究，向家長做一次專題輔導(dǎo)。）。管理需要誠信。抓而不緊等于不抓，落而不實(shí)等于落空。安排的每項(xiàng)工作都要細(xì)化方案，強(qiáng)化落實(shí)，把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成效果，把效果變成經(jīng)驗(yàn)。各項(xiàng)工作要做到不拖拉，不延誤、不打折、不敷衍、不勉強(qiáng)，保證各項(xiàng)工作安排落實(shí)到位。管理需要原則。完善學(xué)校管理制度，使制度趨于成熟，本學(xué)期補(bǔ)充和制定的《教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法》、《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》、《績效工作基本管理辦法》、《六年級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行試行論證，積極探索學(xué)校焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的管理辦法，使各項(xiàng)工作有章可循，堅(jiān)決做到制度面前人人平等，落實(shí)制度雷打不動(dòng)，建立規(guī)范有序高效的工作局面。管理需要人文。既要強(qiáng)化制度執(zhí)行，又要增強(qiáng)人文關(guān)懷因素，以文化積極，心靈舒展，精神充盈，人際和諧為目標(biāo)，關(guān)注教師健康，關(guān)注教師的生活，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，營造有品位的工作環(huán)境，有品質(zhì)的教師生活，有品格的職業(yè)尊嚴(yán)，激發(fā)教職工的成就感。繼續(xù)實(shí)行親情化管理，實(shí)行送溫暖活動(dòng)。管理需要民主。重視家校關(guān)系，成立家長委員會(huì)，提高學(xué)校決策與信息反饋水平。通過召開家長會(huì)、征集家長意見、電話滿意度調(diào)查、家訪活動(dòng)、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校重大活動(dòng)等形式，建立和諧共處的家校關(guān)系。實(shí)行教代會(huì)工作制度，制定《教代會(huì)工作章程》，參與審議學(xué)校工作，參與教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有效監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作。（二）、規(guī)范辦學(xué)行為。制定《實(shí)施素質(zhì)教育行動(dòng)方案》，形成明確的工作導(dǎo)向，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)計(jì)學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，保護(hù)學(xué)生考試信息和隱私權(quán)，實(shí)行學(xué)業(yè)成績等級(jí)評(píng)價(jià)制度。開齊課程開足課時(shí)。開齊課程，開足課時(shí)，教師一般不隨意調(diào)課，任何課程不得隨意擠占，保證課表所安排的課程開出率為百分之百。切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。一二年級(jí)實(shí)行零書面家庭作業(yè)制度，三至六年級(jí)學(xué)生每天作業(yè)總量不超過60分鐘，實(shí)行作業(yè)公示制度。提高功能部室及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用率。圖書室實(shí)行集體借閱制度，充分發(fā)揮其育人作用，教師要會(huì)運(yùn)用運(yùn)用好各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《榆林市語言文字規(guī)范化工作》精神，做好市級(jí)驗(yàn)收準(zhǔn)備。實(shí)行控輟包學(xué)責(zé)任制。班主任作為控輟包學(xué)直接責(zé)任人，關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童，不得責(zé)令學(xué)生留級(jí)、停學(xué)、退學(xué)，確保學(xué)生鞏固率為百分之百。做好校際之間的結(jié)對(duì)幫扶工作。成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案，積極主動(dòng)聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校，開展卓有成效的交流活動(dòng)。（三）、打造高效課堂。三—六年級(jí)實(shí)行豎排對(duì)坐，推行學(xué)案（教學(xué)案）導(dǎo)學(xué)，各教師要將新模式運(yùn)用經(jīng)?；?，語文課要堅(jiān)持用教學(xué)案備課，數(shù)學(xué)每學(xué)期學(xué)案使用不低于60次。重視小組成長共同體的打造。將小組學(xué)習(xí)與日常管理融為一體，建設(shè)積極的小組文化，建立合作小組評(píng)價(jià)辦法，就學(xué)習(xí)及日常行為實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在小組合作共同進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)案(教學(xué)案)的管理，實(shí)行合作備課和超前備課制度制度，教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)抽查教師備課情況，組織最佳學(xué)案（教學(xué)案）評(píng)選活動(dòng)。實(shí)施優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。三至五年級(jí)全體實(shí)驗(yàn)教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行新模式課堂匯報(bào)展示，全員參與課堂展示大練兵活動(dòng)，學(xué)校將認(rèn)定一定數(shù)量的“課改標(biāo)兵”。邀請(qǐng)教研機(jī)構(gòu)專家進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，通過課堂調(diào)研、年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、專題研討等形式，解決教學(xué)改革中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，打造名副其實(shí)的高效課堂。邀請(qǐng)教研員參與，進(jìn)行英語學(xué)科研討會(huì)，通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，提升教師專業(yè)水平，努力使英語教學(xué)成為我校的優(yōu)勢項(xiàng)目。加強(qiáng)校本研修管理，制定《教師校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定辦法》，繼續(xù)實(shí)行教研組不低于8次教研活動(dòng)制度、首席評(píng)課制度、教研考勤制度、教學(xué)研討專題發(fā)言人制度，提高研修實(shí)效。精細(xì)實(shí)施“12345”常規(guī)性工作，“一”是每人一堂公開課，“二”是安排好幼兒教學(xué)及非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收，“三”是做好三次常規(guī)性教學(xué)檢查，“四”是安排好四次教學(xué)質(zhì)量考核，“五”是分教研組做好五次專題性研討交流。堅(jiān)持自主研修。每一教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課，整理5000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫不低于10篇主題性反思、一篇教學(xué)論文。期末教導(dǎo)處進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案（教學(xué)案）、專題論文、主體性反思征集活動(dòng)。組織安排所有實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行“少教多學(xué)”調(diào)查問卷，整理實(shí)驗(yàn)過程的有益做法，發(fā)現(xiàn)教師的困惑，探索改進(jìn)的途徑和方法。研討選題目錄：如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí)。如何創(chuàng)造性使用教材。有效學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)。學(xué)案及教學(xué)案的設(shè)計(jì)原則。課堂展示形式的研究。如何建設(shè)高效的合作小組。如何有效進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。如何提高課堂檢測有效性。9，如何做到少教多學(xué)。少教多學(xué)的課堂如何關(guān)注學(xué)困生。1四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的其他學(xué)科中的運(yùn)用。12，嘗試教學(xué)中各類習(xí)題的特點(diǎn)。（四）、發(fā)展校本德育。實(shí)行值月校長負(fù)責(zé)制。值月校長要做好課前安全監(jiān)督、放學(xué)秩序維持、大課間組織安排、學(xué)校秩序檢查、一周工作評(píng)價(jià)、德育工作月報(bào)等工作，協(xié)助校長處理學(xué)校日常事務(wù)。發(fā)展好德育校本課程。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng)。加強(qiáng)《美德課堂》管理，打造課堂亮點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。進(jìn)行德育科研研究。《小組合作學(xué)習(xí)到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識(shí)的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。落實(shí)“三個(gè)一”教育。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個(gè)專題教育，把“三愛教育”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國），“三節(jié)教育”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和 “三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識(shí)教育、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時(shí)間，各班主任就班級(jí)存在的具體問題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo)。加強(qiáng)班級(jí)管理。舉辦第三節(jié)班主任節(jié)，讓班主任感受到尊重和尊嚴(yán)。制定《班級(jí)評(píng)價(jià)辦法》，從“班級(jí)文化建設(shè)、大課間操管理、班級(jí)衛(wèi)生工作、財(cái)產(chǎn)完好度、各類信息上報(bào)、路隊(duì)安全管理、班級(jí)比賽成績、班隊(duì)會(huì)的落實(shí)、班級(jí)與家庭糾紛、升旗與集會(huì)管理”十個(gè)方面評(píng)價(jià)班主任工作。（五）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。制定《教師素質(zhì)提升方案》。把發(fā)展教師成為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)智慧型教師團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持用高尚的教師培養(yǎng)高尚的學(xué)生，用智慧的教師培養(yǎng)聰慧的學(xué)生，用快樂的教師培養(yǎng)快樂的學(xué)生。實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專題教育分別是：“校規(guī)校紀(jì)教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測試工作。治理師德失范典型。從嚴(yán)治理“三亂”、體罰學(xué)生、隨意脫離崗位等不良行為。組織師德自查和承諾活動(dòng)，拓寬學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制，組織家長評(píng)教會(huì)議，進(jìn)行滿意度電話調(diào)查，對(duì)師德失范者進(jìn)行一票否決，幫助教師樹立良好的公眾形象。實(shí)行名師強(qiáng)校計(jì)劃。制定《學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，把培訓(xùn)當(dāng)作最大的福利，在全員提高的同時(shí)，重視青年骨干教師的培養(yǎng)通過委重任，壓擔(dān)子，搭平臺(tái)，評(píng)新秀等辦法，激勵(lì)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在改革與創(chuàng)新中發(fā)展自己。深化“創(chuàng)?！惫ぷ鳌Ｒ浴傲訌?qiáng)六創(chuàng)建”為主要內(nèi)容，以加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)、文化建設(shè)、道德建設(shè)、制度建設(shè)、班子建設(shè)等“六項(xiàng)”建設(shè)為主要載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)化方案，踏實(shí)開展工作，爭創(chuàng)模范機(jī)關(guān)。（六）、建設(shè)平安校園。警鐘長鳴保安全。實(shí)施全員參與，全程管理，抓好每一時(shí)段的安全管理工作，寧可當(dāng)惡人，也不當(dāng)罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，有效預(yù)防師生安全事故發(fā)生。強(qiáng)化教育保安全。有效進(jìn)行開學(xué)第一周安全專題教育，教育學(xué)生友好相處、文明活動(dòng)，禁止學(xué)生玩危險(xiǎn)性游戲，禁止學(xué)生帶有傷害性的玩具和實(shí)物進(jìn)入校園，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。落實(shí)責(zé)任保安全。簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行誰的事誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)，誰的崗誰負(fù)責(zé)。實(shí)行課前點(diǎn)名制和提前到崗制度，嚴(yán)肅安全責(zé)任追究，實(shí)行安全一票否決。突出重點(diǎn)保安全。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行24小時(shí)值班制度；重視課前安全管理，值月領(lǐng)導(dǎo)和教師課前15分鐘進(jìn)校園進(jìn)行安全巡查；落實(shí)學(xué)生集中上下樓梯護(hù)導(dǎo)責(zé)任，兩放學(xué)下樓梯由最后一節(jié)課教師負(fù)責(zé)，大課間活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)。經(jīng)常檢查保安全。實(shí)行每月一次安全隱患排查制度，建立詳實(shí)的安檢維修記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，實(shí)行隨機(jī)或限期整改制度。各教室、辦公室重視設(shè)施設(shè)備的自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。（七）、強(qiáng)化體衛(wèi)藝工作。提高體育藝術(shù)課的有效性。制定《藝術(shù)課堂學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》，實(shí)施分年級(jí)體育專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)藝術(shù)體育課評(píng)議制度，按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次評(píng)價(jià)體育藝術(shù)課堂，把課堂驗(yàn)收與同教師獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資發(fā)放結(jié)合起來。實(shí)行每天30分鐘大課間晨練活動(dòng)。每天安排30分鐘晨練活動(dòng)，晨練活動(dòng)包括隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、廣播體操、校園集體舞、自主活動(dòng)，做到全員參與，有序組織安排，提高師生的身體素質(zhì)。重視師生的身心健康。組織教師心理健康教育，設(shè)計(jì)教師心理健康自查表，進(jìn)行心理健康自測，建設(shè)陽光、健康、時(shí)尚的教師團(tuán)隊(duì)。進(jìn)行學(xué)生心理健康測試，提高學(xué)生心理健康水平。組織“六一”文藝展示競賽活動(dòng)，組織美術(shù)作品展覽，安排春季體操比賽、每學(xué)期組織一次教師健身活動(dòng)，豐富校園生活，實(shí)行活動(dòng)育人的目的。完善疾病預(yù)防制度，做好師生疾病預(yù)防工作，完善各項(xiàng)案頭資料，配合好衛(wèi)生院和縣創(chuàng)建辦工作。創(chuàng)建無煙校園，加強(qiáng)宣傳教育，落實(shí)制度要求，教職工不得在校園當(dāng)眾抽煙，制止外來人員進(jìn)入校園抽煙，不用公用經(jīng)費(fèi)購置煙草制品。（八）、加強(qiáng)后勤管理。嚴(yán)格審批制度。超出500元的實(shí)物由政府采購中心購置，較大開支需經(jīng)校長審批，消耗性辦公用品的購置需報(bào)請(qǐng)黨支部書記，計(jì)算機(jī)維護(hù)維修由分管校長登記。嚴(yán)格簽字手續(xù)。學(xué)校采購、招待、消耗品入庫需要經(jīng)辦人簽字記賬，經(jīng)辦人要記清時(shí)間、數(shù)目、單價(jià)、總價(jià)，便于核對(duì)和結(jié)算。任何票據(jù)沒有經(jīng)辦人簽名，校長不得審批。嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理。凡購置的固定資產(chǎn)，必須及時(shí)上帳。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產(chǎn)，實(shí)行登記和賠償制度，學(xué)校所有用辦公用品不得隨意外借，教師不得帶入家中。提升服務(wù)效益。保管員、打字員、各部室管理員要堅(jiān)守崗位，及時(shí)提供物資準(zhǔn)備和后勤服務(wù)，解決師生工作、學(xué)習(xí)及生活中的實(shí)際困難。推行后勤服務(wù)限時(shí)辦結(jié)制度，做到優(yōu)質(zhì)及時(shí)。堅(jiān)持規(guī)范理財(cái)。按照“八項(xiàng)規(guī)定”和“六條禁令”要求，嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)的支出，踐行“節(jié)流就是開源”，杜絕浪費(fèi)，在水電管理，客餐招待，交通差旅，校產(chǎn)維護(hù)利用，物資采購，辦公消耗，打印等各方面精打細(xì)算。篇2：春季學(xué)期工作計(jì)劃范本一、基本情況本學(xué)期，我校在崗教職工105人。有36個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生2358人。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，圍繞把學(xué)校建設(shè)成“求知進(jìn)取的學(xué)園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園”的辦學(xué)目標(biāo)，積極踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造“經(jīng)典文化潤育心靈、個(gè)性特長成就人生”的辦學(xué)特色，努力培育以“愛、純、博、拓”為核心精神的校