張杰校長在20xx屆研究生畢業(yè)典禮上的講話(已修改)
2024-10-21 00:55 本頁面
【正文】 第一篇：張杰校長在2011屆研究生畢業(yè)典禮上的講話感恩、責(zé)任、激情、夢想—— 在2011年研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話張 杰 2011年3月26日親愛的同學(xué)們：一年之際始于春，在這美好的春天里，你們即將離開母校，開始人生的另外一段旅程。作為交通大學(xué)的第39任校長，我非常高興和你們一起分享這收獲的喜悅，更要為你們即將開啟的征程而深深祝福。在大家臨行之前，我想給同學(xué)們分享幾個讓我感動的故事。第一個故事：“永遠(yuǎn)心懷感恩”一所著名大學(xué)的優(yōu)秀研究生來到一家著名的大公司應(yīng)聘管理工作。他順利地通過了筆試和面試，接下來人力資源部安排了公司的總經(jīng)理進(jìn)行最后一關(guān)的面試?？偨?jīng)理在翻看研究生的資料后，發(fā)現(xiàn)他從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)再到研究生，各門成績都不錯。總經(jīng)理問：“你的爸爸承擔(dān)你的學(xué)費(fèi)嗎？”研究生答：“不是，我爸爸在我一歲的時候就過世了，是我媽媽一直靠給別人洗衣服掙錢供我上學(xué)?！笨偨?jīng)理讓研究生伸出雙手，年輕人的手細(xì)嫩、潔白。總經(jīng)理繼續(xù)問：“你之前有沒有幫助你媽媽洗過衣服？”年輕人如實(shí)回答：“沒有，媽媽總是說，讓我別耽誤時間，別分心，好好學(xué)習(xí)，另外，媽媽說他洗衣服比我快。”總經(jīng)理思考片刻，“我有個小要求，你今天回到家后，請幫媽媽洗洗手，明天上午再來見我?！彪m然感到總經(jīng)理的要求有點(diǎn)奇怪，但他認(rèn)為被錄用的機(jī)會還是很大的，他一回到家里，就要給母親洗手。母親聽說兒子勝算很大，高興地伸出雙手。年輕人端詳母親的手，眼淚一下子流了下來，這是他第一次仔細(xì)觀察母親的手，如此的粗糙，手上都是老繭，還有許多裂口。年輕人的心里狠狠地抽搐了一下……正是這雙粗糙的手，換來他十幾年的學(xué)費(fèi)，這是他研究生畢業(yè)、成績優(yōu)秀以及美好未來的等價交換物。幫母親洗完手后，年輕人悄悄把母親沒有洗完的衣服洗了。晚上，母子聊了很長時間，年輕人第一次體會到母親十幾年的辛酸,第一次意識到，自己居然從未真正關(guān)心過辛勞的媽媽！此時此刻，他雖能洗去母親手上的灰塵，卻永遠(yuǎn)洗不掉手上的裂痕，洗不去他心中的愧疚和遺憾。第二天，他來到公司，對總經(jīng)理講述了自己的深深愧疚，道出了體會最深的兩個字：“感恩”。同學(xué)們，今天也有許多爸爸、媽媽來到了現(xiàn)場，現(xiàn)在請你們?nèi)w起立，看著他們的眼睛，為他們鼓掌，向他們表示感謝！第二個故事：“永遠(yuǎn)堅守責(zé)任”我要講的第二故事發(fā)生在我們的鄰國。北京時間3月11日。地震和海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生核泄漏，部分核燃料已開始融化并釋放出輻射物。如果核燃料全部融化，釋放的輻射粉塵及其它災(zāi)難性后果，將不堪設(shè)想。地震前，福島第一核電站共有800人工作。發(fā)生緊急狀況后，維持核電站運(yùn)作的最少人數(shù)是50人。于是，一支50人的搶險救援隊組成了，其中20人是志愿者，他們的年齡大多在50歲以上，他們本可以拿上高額退休金，平平安安地回家養(yǎng)老。由于地震和海嘯破壞，核電站內(nèi)部已經(jīng)漆黑一片。在黑暗中，他們頭戴呼吸器或者身背氧氣筒，拿著手電筒穿過迷宮一般的設(shè)備，耳畔不斷響起氫氣與空氣接觸后爆炸的聲音，每隔10－15分鐘，用最原始的辦法為反應(yīng)堆注入海水去冷卻過熱的反應(yīng)爐，同時監(jiān)控狀況、清理爆炸物等，在最危機(jī)的時刻，是責(zé)任使他們用自己的身體，筑起保護(hù)福島核電站的最后一道屏障?！叭松谔斓刂g，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也。行責(zé)任者，大丈夫之終也?！蓖瑢W(xué)們，人生于世，每個人都承擔(dān)著一份責(zé)任，不論對家庭，還是對國家、對社會。牢記責(zé)任，能讓我們在困難時選擇執(zhí)著，在成功時保持冷靜，在絕望時絕不放棄。同學(xué)們，你們所處的時代，正是物質(zhì)生活極端豐富、社會環(huán)境急劇變化的時代。無論何時，無論何地，希望大家永葆激情和夢想。堅持夢想，還意味著艱難和寂寞，意味著風(fēng)險和擔(dān)當(dāng)，沒有付諸實(shí)際行動的夢想永遠(yuǎn)是空想。如果時間允許，我還想給大家講關(guān)于“激情”和“夢想”的故事。但是，我更希望不久的將來，你們能站在這里給你們的學(xué)弟學(xué)妹們講述自己人生旅途上精彩的“激情”和“夢想”的故事。這就是我今天給大家上的最后一堂課：感恩、責(zé)任、激情、夢想！第二篇：張杰校長在2013屆研究生畢業(yè)典禮上的講話堅持真理，追求科學(xué)——在2013年研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話張 杰2013年3月23日親愛的同學(xué)們：今天是值得你們銘記一生的日子，因?yàn)槟銈兗磳⑼瓿梢欢紊袷サ穆贸獭＿@段旅程可能并不好走，也許有些同學(xué)經(jīng)過屢次的打擊、挫折，甚至近乎于放棄，又在不斷地自我激勵中選擇了努力與付出，才有了今天的成長與未來。為此我代表所有的導(dǎo)師提議，讓我們所有的人將熱烈的掌聲，送給你們的努力與付出，送給你們的成長與未來！今天這樣的盛會使我想起了九十五年前的另一次盛會。1918年4月的柏林，在慶祝普朗克六十歲壽辰的講臺上，愛因斯坦發(fā)表了一段著名演講《探索的動機(jī)》。愛因斯坦將追求科學(xué)的人分為三類：一類人將追求科學(xué)作為人生新起點(diǎn)的職業(yè)“敲門磚”，僅僅為功利目的而投身科學(xué)；第二類人把追求科學(xué)作為一種“興趣”，純粹是為了智力的滿足；另一類人則把追求科學(xué)作為人生追求的“夢想”，他們獻(xiàn)身于科學(xué)源自內(nèi)心的信念，源自執(zhí)著，源自激情、源自熱愛。今天在你們走出校園去接受更大的考驗(yàn)的時候，我希望你們是有正確探索動機(jī)的人，會憑借在交大時光里鑄就的對科學(xué)的激情，對真理的熱愛，對科學(xué)精神的堅持成為國家和社會未來的棟梁。大文豪蕭伯納曾說：“有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問‘為什么會這樣’；我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問‘為什么不能這樣’”——這也許
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