學(xué)校世界地球日倡議書及擴(kuò)展資料(已修改)
2025-10-16 00:08 本頁面
【正文】 正文：學(xué)校世界地球日倡議書學(xué)校世界地球日倡議書學(xué)校世界地球日倡議書1親愛的朋友們:微風(fēng)陣陣拂碧水，年復(fù)一年芳草綠。大自然為我們的家園披上了華美的外衣，讓它在陽光和雨露的39。點(diǎn)綴下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在這美好的時(shí)節(jié)，我們即將迎來“422”世界地球日。在我們的期盼中，天空始終是那樣蔚藍(lán)，河湖仍然是那樣清澈，空氣同樣是那樣清新，繁星依舊是那樣明亮。然而，不可忽視的是，霧霾、水污染、廢氣排放等環(huán)境問題日益凸顯，自然資源日漸枯竭，環(huán)境污染已成為影響我們生活甚至人類生存的一大問題，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式、改善自然生態(tài)環(huán)境已迫在眉睫。在中央電視臺主辦的“美麗中國濕地行”大型公益活動中，我們榮膺“中國十大魅力濕地”榮譽(yù)稱號，這既是榮譽(yù)，更是責(zé)任。為此，在“422”世界地球日來臨之際，我們向全社會發(fā)出如下倡議:自覺保護(hù)環(huán)境，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟垃圾，文明出游；倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行，減少尾氣排放；積極參與綠色環(huán)?；顒?，愛護(hù)花草林木；節(jié)約用水、合理用水、循環(huán)用水、保護(hù)濕地；愛護(hù)鳥類、關(guān)愛生命，保護(hù)野生動物，拒絕鳥類和野生動物上餐桌。倡議人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校世界地球日倡議書2親愛的朋友們:當(dāng)前，我們面臨著資源短缺的困擾。我們應(yīng)該做到：1. 節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，平時(shí)多用器皿以循環(huán)利用水資源。2. 節(jié)約用電，在室內(nèi)做到人走燈滅，白天光線允許的`情況下不使用電燈，杜絕出現(xiàn)“長明燈”的現(xiàn)象。3. 減少一次性用品的消耗，盡量使用可再生物品。使用環(huán)保布袋，少用一次性塑料袋，自備餐具、保溫瓶等，節(jié)約用紙，盡量少使用餐巾紙，白紙雙面利用以減少浪費(fèi)。拾起垃圾，留下美麗雖然我們不能做出什么驚天動地的環(huán)保大行動，但我們卻能從身邊的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜資源，珍愛家園，讓地球母親因我們一點(diǎn)一滴的努力恢復(fù)健康，重展笑顏!倡議人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校世界地球日倡議書3親愛的朋友們:大家好!新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花，4月22日是世界地球日……而現(xiàn)實(shí)與我們所追求的目標(biāo)之間卻還有一段較遠(yuǎn)的`距離：看看我們的校園，不時(shí)地就會出現(xiàn)一些紙張，一些水瓶，一些垃圾袋，隨地亂吐的口香糖，原本一個美麗的校園，就是因?yàn)榈厣系睦湍菐讐K粘糊糊的口香糖，顯得不和諧，影響了學(xué)校的整體環(huán)境。為了人類，為了自己永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境，我們倡議：努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自愿主動愛護(hù)環(huán)境；倡導(dǎo)文明行為，革除亂扔垃圾的陋習(xí)。從我做起，不隨地吐痰，不亂堆、亂放、亂扔垃圾；看到不文明不環(huán)保的行為習(xí)慣要發(fā)揮主人翁的精神，對文明的行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正；保護(hù)環(huán)境，將廢紙、廢塑料等可回收垃圾進(jìn)行分類處理，實(shí)現(xiàn)廢物的再回收利用，節(jié)省自然資源；保護(hù)生物，革除吃野生動物的陋習(xí)。就從現(xiàn)在起，從我們自身諸如拒絕使用一次性塑料制品，將垃圾分類等生活小事做起，從不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起，從愛護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。一起投入到我市創(chuàng)建全國文明城市、全國園林城市、全國衛(wèi)生城市活動中。讓我們這群新世紀(jì)的見證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康文明的新社會!倡議人：xxx20xx年xx月xx日擴(kuò)展資料：世界地球日倡議書世界地球日倡議書篇一親愛的朋友們：你們好!今天我們迎來了第四十六個“世界地球日“。世界地球日活動起源于美國。1969年，在全國各大學(xué)校舉辦環(huán)保問題講演會。，并得到很多青年學(xué)生
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