【正文】 正文：大學(xué)教研室工作計(jì)劃大學(xué)教研室工作計(jì)劃大學(xué)教研室工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見(jiàn)，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究，落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實(shí)常規(guī)管理。改革評(píng)價(jià)方式，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。觀看名師課堂實(shí)錄，寫(xiě)看后反思，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的39。專(zhuān)題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。三、主要措施㈠全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，把知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫(xiě)意圖。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹(shù)立正確的教育觀念，開(kāi)展說(shuō)課、講課和聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效益。定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。主要活動(dòng)安排：三月份：準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)計(jì)劃。以年級(jí)為單位，做好集體備課、單元輔導(dǎo)。觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄，并寫(xiě)看后反思。四月份：學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。備課、作業(yè)檢查評(píng)比。校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。準(zhǔn)備其中考試。五月份：組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄，寫(xiě)看后反思。以年級(jí)組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。六月份：舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫(xiě)讀后體會(huì)。研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。七月份：做好期末總結(jié)工作。大學(xué)教研室工作計(jì)劃2XX年上半年大學(xué)語(yǔ)文教研室承擔(dān)全校公共課兩門(mén)，即大學(xué)語(yǔ)文、就業(yè)指導(dǎo)；同時(shí)也分擔(dān)系部專(zhuān)業(yè)課三門(mén)，分別為公文寫(xiě)作與處理、秘書(shū)實(shí)訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān)，其工作量與備課難度大幅度提升。，特做以下規(guī)劃和安排。一、教學(xué)安排對(duì)教研室承擔(dān)的各門(mén)課程制定詳細(xì)的課程教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格督促各課程任教人員認(rèn)真?zhèn)湔n，提高授課質(zhì)量。定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動(dòng)。二、科學(xué)研究積極鼓勵(lì)教研室全體教師申報(bào)國(guó)家、省市級(jí)科研課題。教研室青年教師需在公開(kāi)刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。繼續(xù)“教幫帶”活動(dòng)，進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。三、教研室活動(dòng)每月一次教研室例會(huì)。每月開(kāi)展一次集體備課。不定期舉行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年教師科研意識(shí)及擴(kuò)展學(xué)術(shù)研究視野。大學(xué)教研室工作計(jì)劃3根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)備課等工作的常規(guī)管理，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。一、思路與目標(biāo)以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)中形成影響，形成學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn)，在課改研究上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量。二、工作內(nèi)容與措施（一）教研組的管理教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)校教育、教學(xué)科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地，制定好本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。教研活動(dòng)力求人人參與，各展所長(zhǎng)，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。本教研組成員定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。（二）教研活動(dòng)在新學(xué)期的初期進(jìn)行教學(xué)動(dòng)員活動(dòng)，要求每位教師做好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查教案的準(zhǔn)備情況，做好開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作。組織集體備課，集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的備課觀，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊(cè)中的地位和作用。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。采用以聽(tīng)課形式檢查和評(píng)估教師的教學(xué)情況，要求專(zhuān)任教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，輔導(dǎo)員教師對(duì)自己輔導(dǎo)的每個(gè)班級(jí)每周聽(tīng)課至少一次，并做好聽(tīng)課記錄，要將聽(tīng)課落到實(shí)處，切忌走過(guò)常對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教研模式，