【正文】 第一篇：《我心目中的好老師》征文老丁教師自古便是一個(gè)很神圣的職業(yè)，但是真正可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼的，在一般人的一生中，卻沒(méi)有運(yùn)氣可以遇見(jiàn)很多。中國(guó)人自古就是極為尊師重道的，老師的地位與父母相等。古時(shí)候拜師，都要行拜師禮，一日為師終身為父，便稱(chēng)“師父”。從老師那里學(xué)到的往往不僅是知識(shí)，是治學(xué)的方法，立世的經(jīng)驗(yàn)，更是為人的道理。而一個(gè)好老師育人的途徑往往也不止是刻板的教誨，更是言傳身教，以身作則。每一個(gè)好老師都是一個(gè)有趣的人。想想，要成為一個(gè)有趣的人是一件多么不容易的事啊，可是老丁卻毫無(wú)疑問(wèn)能算的上。老丁上課從來(lái)不帶書(shū)，在講臺(tái)上站定就開(kāi)始滔滔不絕。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，這課我都上了幾十年了，要是我自己都不能信手拈來(lái)，還有什么臉面站在講臺(tái)上對(duì)你們指手畫(huà)腳。確實(shí)，老丁為人一向都是極沒(méi)有架子的，我們高一剛進(jìn)學(xué)校一星期就開(kāi)始陸續(xù)喊他老丁了，其他的老師也都不見(jiàn)怪，可能屆屆如此吧。每次我們上他的課的時(shí)候，班里的氣氛也是最活躍的，因?yàn)樗恼n講的通俗易懂，更是因?yàn)樗v的生動(dòng)形象。生物，本身就是一門(mén)不那么死板的課，老丁更是將其講成了動(dòng)物世界一般，上課的時(shí)候再配上夸張的表情和手舞足蹈的姿態(tài)，還有不時(shí)脫口而出的金句，十足的一個(gè)段子手的樣子。對(duì)我們而言，聽(tīng)老丁的課從不費(fèi)力，跟聽(tīng)故事一樣，當(dāng)然成績(jī)也不會(huì)差。老丁喜歡我們跟他辯論，如果是生物學(xué)上的題目，他自然是極為高興的，其他的話(huà)題他也總是很樂(lè)意接下去。聽(tīng)說(shuō)以前他也教過(guò)語(yǔ)文和地理，本身又喜歡讀書(shū)，說(shuō)他學(xué)富五車(chē)也不為過(guò)。對(duì)于辯論，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，天天在家斗嘴斗不過(guò)老伴，就來(lái)學(xué)校在你們這些屁大孩子面前找回點(diǎn)自信。老丁是個(gè)溫文爾雅的典型的舊知識(shí)分子，上下班總是騎一輛老式的橫杠自行車(chē)。我們大都見(jiàn)到過(guò)他在夕陽(yáng)下推著車(chē)一個(gè)人慢慢走的場(chǎng)景，于是對(duì)他是老式知識(shí)分子的印象尤為深固。然而發(fā)生了一件事之后，我們對(duì)老丁的印象就改變了。他玩電腦游戲。這是班里一個(gè)同學(xué)去他辦公室玩的時(shí)候知道的。夢(mèng)幻西游，這是國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲史上的一個(gè)經(jīng)典，曾經(jīng)統(tǒng)治了一個(gè)時(shí)代。“而我也是在那個(gè)網(wǎng)絡(luò)被夢(mèng)幻西游統(tǒng)治的時(shí)代入的坑”，他如是說(shuō)道。老丁的為人我們是知道的，一個(gè)和藹可親也認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師，但是這樣的老師也跟十幾二十的年輕人一樣玩網(wǎng)游，這個(gè)事情就很酷了。這個(gè)老師還是教我們的，同時(shí)也是和我們相處最好的老師，還是學(xué)校資歷最老最德高望重的老師，這個(gè)事情就更酷了。就是這么酷的一個(gè)老頭，我們也見(jiàn)過(guò)他嚴(yán)肅的一面。高中管理比較嚴(yán)，不讓學(xué)生隨意外出。學(xué)生們饞，食堂又不好吃還貴，于是偷偷定外賣(mài)然后讓送外賣(mài)的小哥從學(xué)校后門(mén)的圍墻上遞過(guò)來(lái)。這種行為其實(shí)已經(jīng)存在很久了，只是學(xué)校一直都沒(méi)抓到。正巧那天，校長(zhǎng)和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)散步吧，走到了后門(mén)，老丁也在。正好這時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生在拿外賣(mài)，當(dāng)場(chǎng)被校長(zhǎng)看到。校長(zhǎng)很生氣，上去就是一頓批評(píng)教育，問(wèn)清了被抓到的學(xué)生的班級(jí)姓名后，打算回去給處分，從嚴(yán)處理。這個(gè)時(shí)候老丁上去了，很?chē)?yán)肅的問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，諸如為什么要定外賣(mài)而不吃食堂云云，然后跟校長(zhǎng)說(shuō)：這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校里面食堂本來(lái)就是壟斷，還沒(méi)搞好，讓學(xué)生怎么辦？這幾個(gè)學(xué)生在家哪個(gè)不是寶貝，在學(xué)校吃都吃不好，這是不是該反思我們自己？處分要給也是給我們！校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就沒(méi)有再說(shuō)什么，正好也快臨近期末了，第二學(xué)期食堂就整頓了一番。而那幾個(gè)學(xué)生回去之后就開(kāi)始跟身邊的同學(xué)講述，老丁的聲名大多數(shù)人也是聽(tīng)過(guò)的，這事就這么一傳十十傳百的傳開(kāi)了，老丁在同學(xué)們心中的形象也是一下子又高大了很多。高中畢業(yè)后我來(lái)了外省讀大學(xué)，離家千里，從此，故鄉(xiāng)只有冬夏，再無(wú)春秋。老媽有時(shí)候會(huì)聊起，說(shuō)高中的丁老師啊，前一段時(shí)間還看到他在菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我便分外想念高中生活。去年暑假，我約了幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)程又去看了老丁。原本只打算探望片刻，臨走的時(shí)候老丁非留我們吃飯。做飯的時(shí)候我們很自然的上去打下手。同學(xué)說(shuō)，想起來(lái)跟高中的時(shí)候一樣啊。老丁笑起來(lái)，我們也笑起來(lái)。在高中的時(shí)候，老丁就經(jīng)常帶學(xué)生回家吃飯。飯桌上，我們聊生物學(xué)，聊夢(mèng)幻西游，也聊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還聊起時(shí)事政治，就像高中無(wú)數(shù)次的辯論一樣。我們問(wèn)，老丁，你做老師，怎么跟其他的老師那么不一樣??？老丁不答，倒是突然問(wèn)我們喝不喝啤酒，我們當(dāng)然假矜持推辭了一下，他說(shuō)，你們也都不是屁大小子了，幾口啤酒還是能喝的。趁意舉杯，幾口酒下肚，老丁淡淡的說(shuō)，以前年輕的時(shí)候，心比天高，怎么也不會(huì)自甘平凡，沒(méi)想到竟做了一輩子教書(shū)匠。我們這時(shí)候才猛然驚覺(jué)，老丁好像突然就老了很多。燈光下，人還是一樣的人，桌椅碗筷也都沒(méi)換，但是時(shí)間留下的痕跡，觸目驚心。走的時(shí)候，老丁堅(jiān)持把我們送到路口。路燈下瘦小的身子，投射出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，高大偉岸。我們仿佛看到這影子活了起來(lái)，推起一輛老式的橫杠自行車(chē)，沒(méi)有拿書(shū)，只是慢慢而又堅(jiān)定的，向前走著?第二篇：“我心目中的好老師”征文難忘小學(xué)老師——新初二（11）班屠清荑不知不覺(jué)，我已度過(guò)了一年的初中時(shí)光，即將升入初二。然而，提起“老師”二字，心中浮現(xiàn)的卻依然是我小學(xué)語(yǔ)文老師的身影。她是在四年級(jí)時(shí)接管我們班的。第一節(jié)課，她早早走進(jìn)教室坐在講臺(tái)前，我默默地把她打量：五十不到的年紀(jì)，一身暗色的打扮，長(zhǎng)得并不漂亮，細(xì)細(xì)的眼睛倒是十分犀利?？隙ㄊ莻€(gè)不茍言笑的老師。我在心里下了結(jié)論。上課鈴響，她應(yīng)聲站起，一鞠躬：“同學(xué)們好！”回應(yīng)她的是我們拖沓的聲音：“老師您好——”許多人說(shuō)完便自顧自坐下。誰(shuí)知她又是一鞠躬，用更響亮的聲音重復(fù)：“同學(xué)們好！”我們一怔，連忙手忙腳亂地起身，整齊回答：“老師您好！”她這才滿(mǎn)意地掃視一眼全班，讓我們坐下，告訴我們她姓馬。看來(lái)還是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我在心中又補(bǔ)上一句。之后的學(xué)習(xí)生活完全印證了我的想法，每一次作業(yè)和測(cè)試她都會(huì)“雞蛋里挑骨頭”，揪出每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，上課走神也從來(lái)逃不過(guò)她的眼睛，就連班上最頑皮的男生也被她收拾得服服帖帖，大家對(duì)她都是又恨又怕。改變了我們看法的是期中考前的一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)。那節(jié)語(yǔ)文課是下午的第一節(jié)課，馬老師已經(jīng)通知過(guò)我們將會(huì)在這節(jié)課考試。本來(lái)就是昏昏欲睡的時(shí)間，中午的自修又被數(shù)學(xué)老師完全霸占，等上課鈴響起，迎接馬老師的是我們一張張疲憊的臉。馬老師對(duì)我們的狀態(tài)感到十分驚訝，問(wèn)明原因后她淡定地建議：“好吧，那趴下睡一會(huì)兒吧?！币?jiàn)我們驚訝地面面相覷，她理所當(dāng)然地解釋道：“你們現(xiàn)在因?yàn)橐恢形绲臄?shù)學(xué)題都已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，還能有效率嗎？要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行啊！考試可以換到明天，這節(jié)課前半節(jié)呢，你們趴在桌上休息休息，后半節(jié)我們來(lái)講講作業(yè)放松一下?！庇谑?，在別班的老師爭(zhēng)分奪秒講題時(shí)，我們“浪費(fèi)”了大半節(jié)語(yǔ)文課來(lái)休息睡覺(jué)。陽(yáng)光透窗輕輕灑在身上，放松地閉上眼，卻還能看到金色的光芒，耳邊是馬老師斷斷續(xù)續(xù)的嘮叨“要學(xué)會(huì)午睡”學(xué)習(xí)別太緊張“??我相信，在那個(gè)暖暖的午后，每個(gè)同學(xué)都在一瞬間喜歡上了這個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，馬老師在課堂上依舊嚴(yán)厲，卻成為了班上最有人氣的老師。改變看法后，我們發(fā)現(xiàn)了馬老師身上越來(lái)越多的好。畢業(yè)那天，馬老師帶領(lǐng)全班同學(xué)齊唱《萍聚》，唱著唱著，她的聲音變了，眼眶也紅了。似乎不好意思在學(xué)生面前露出煽情的一面，她轉(zhuǎn)過(guò)身不住地抹眼淚。我們都驚訝了：她教書(shū)的時(shí)間比我們活過(guò)的日子都多，應(yīng)該已經(jīng)見(jiàn)多了畢業(yè)分別，誰(shuí)知她卻是第一個(gè)哭出來(lái)的。歌曲在循環(huán)，我們唱了一遍又一遍：“只要我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我??”走廊上圍了好些別班的人，奇怪地看著我們不停地唱，看著幾個(gè)女孩子唱著唱著就流下淚來(lái)?；叵肫鹑昀锏囊荒荒粓?chǎng)景：馬老師在春游時(shí)與我們一起因一個(gè)笑話(huà)笑得前仰后合；馬老師因某個(gè)男生的搗蛋氣得怒發(fā)沖冠；馬老師在班中讀著報(bào)紙上的某則感人故事讀到流淚，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款；馬老師欣喜地告訴我們她從前的一個(gè)已考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生給她寄了賀卡??，是的，她在課堂上是嚴(yán)厲的，但在課外，她是一個(gè)慈祥的長(zhǎng)輩，一個(gè)親切的朋友，甚至讓我覺(jué)得近五十歲的她，心里