關(guān)于比尾巴第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-13 09:57 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：關(guān)于《比尾巴》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】通過比尾巴，讓同學(xué)們了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察能力，激發(fā)他們熱愛生活，熱愛大自然的熱情。【教學(xué)形式】寓教于游戲之中，采用和諧開放的教學(xué)，以小表演、小演講為主要形式。培養(yǎng)同學(xué)們的口語表達(dá)能力，組織他們?cè)趯捤森h(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。【課前實(shí)踐】參觀動(dòng)物園。看有關(guān)電視節(jié)目。聽爸爸媽媽講有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。收集有關(guān)動(dòng)物的兒歌或者自編兒歌?！窘叹邷?zhǔn)備】《動(dòng)物王國(guó)》多媒體課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物尾巴圖片、動(dòng)物頭飾?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課今天，動(dòng)物園里可熱鬧了，小動(dòng)物們要開展比尾巴的活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)小朋友都去參加，大家愿意嗎?讓我們都當(dāng)一名裁判員，去看看它們?cè)鯓颖任舶汀Ｒ?dāng)好裁判員，就得會(huì)說動(dòng)物的名字。請(qǐng)大家讀一讀老師手上的音節(jié)詞。(kong que ya zi hou zi tu zi song shu gong ji)指名讀。再齊讀。把六個(gè)音節(jié)詞貼出來。出示課題：比尾巴。齊讀。解釋：比在這里是比較、對(duì)比的意思。看到課題，同學(xué)們會(huì)想到什么呢?(誰比尾巴?它們的尾巴是什么樣的?)過渡：同學(xué)們說得真好?，F(xiàn)在小動(dòng)物們知道我們要參加它們的活動(dòng)，可高興了。我們一起來讀讀課文，看看小動(dòng)物們是怎么比尾巴的。二、學(xué)文識(shí)字感知全文。(多媒體出示課件)請(qǐng)大家一邊看電視，一邊思考：課文介紹了哪幾種動(dòng)物?(生答：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀)過渡：小動(dòng)物們分成兩個(gè)組比尾巴，你們想先參加哪一組的活動(dòng)呢?（一、二節(jié)的動(dòng)物為一組，三、四節(jié)的動(dòng)物為一組)新授：出示圖一(hou zi)⑴ 要當(dāng)好裁判員，就得認(rèn)識(shí)動(dòng)物。(出示圖一):你認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么動(dòng)物嗎?⑵ 看圖：猴子的尾巴是怎么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)⑶ 對(duì)了：(出示課件)誰的尾巴長(zhǎng)?(齊讀)① ?是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?應(yīng)該讀出怎么樣的語氣?(疑問)② 學(xué)生練讀：指名讀、范讀。③ 那么誰的尾巴長(zhǎng)呢?(猴子)⑷(出示課件)猴子的尾巴長(zhǎng)。(照應(yīng)：指上行，這個(gè)問人家的，這個(gè)是回答的，兩個(gè)句子剛好是一問一答。)⑸ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀：自由找朋友讀。出示圖二、圖三。(tu zi song shu)⑴ 圖上畫的是什么動(dòng)物?(tu zi song shu)⑵ tu zi和song shu的尾巴是怎么樣的?(板書：短 一把傘)⑶ 傘是指什么?⑷(出示課件)：一、二節(jié)課文。(自由找朋友讀:你們喜歡讀哪里?請(qǐng)向大家展示。小組對(duì)讀、男女比賽讀)⑸ 頭飾表演三種動(dòng)物?，F(xiàn)在，大家跟著音樂唱兒歌，做動(dòng)作，輕輕松松，好不好?學(xué)習(xí)課文三、四小節(jié)。⑴ 剛才，大家學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)的時(shí)候，先干什么，再干什么?(板書：看 讀)過渡：對(duì)了，按照剛才的學(xué)習(xí)方法，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。⑵ 出示三幅圖：(gong ji ya zi kong que)① 圖上畫了什么動(dòng)物?② 它們的尾巴是怎么樣的?(板書：彎、扁、好看)好看是什么意思?⑶ 對(duì)了，我們一起打開書本讀一讀三、四小節(jié)。(男問女答，師問生答三、游戲鞏固全班加動(dòng)作有感情朗讀課文。學(xué)了這課，你知道了什么?(出示課件)：播放幾種動(dòng)物的叫聲：哪些小動(dòng)物的尾巴不見啦?(小組比賽：貼圖)動(dòng)物們可著急了，你們說說怎么辦呢?現(xiàn)在，我們一起來幫動(dòng)物們找尾巴，看誰找得又快又準(zhǔn)。前幾天，老師布置了同學(xué)們走進(jìn)大自然，到大自然中觀察，收集動(dòng)物圖片、兒歌、玩具等?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把收集到的資料給你同桌的小朋友交流一下，再到班上交流。(要求：你收集到了什么動(dòng)物?它的尾巴有什么特點(diǎn)?有什么作用?)現(xiàn)在我們一起來猜猜動(dòng)作。(小組比賽：一個(gè)組的代表做動(dòng)作，請(qǐng)另一個(gè)組的同學(xué)猜，并說出尾巴的特點(diǎn)。學(xué)生做動(dòng)作唱《比尾巴》兒歌。學(xué)生畫一張自己喜歡的動(dòng)物畫，并想辦法寫上動(dòng)物的名字。(可以是一種動(dòng)物，也可以是多種動(dòng)物。不會(huì)寫的字可請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。)在四人小組中出示自己準(zhǔn)備好的自己畫的動(dòng)物畫，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀名稱，并講動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。再交換畫，互相邊認(rèn)字，邊說尾巴的特點(diǎn)。上臺(tái)展示自己的畫，并領(lǐng)大家讀動(dòng)物的名字。再把畫貼在黑板上，讓大家把動(dòng)物的名稱讀一讀，講一講尾巴的特點(diǎn)。四、總結(jié)動(dòng)物的尾巴多種多樣!這有待大家多觀察、多看書、掌握更加豐富的動(dòng)物知識(shí)。人和動(dòng)物共同生活在大自然的懷抱。今天，我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物，就應(yīng)該關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。要知道，關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心我們自己，保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己。第二篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)比尾巴第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，
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