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正文內(nèi)容

java基礎習題(已修改)

2024-10-18 01:13 本頁面
 

【正文】 第一篇:java基礎習題九、習題與實踐(1)編寫程序創(chuàng)建并顯示一個標題為“My Frame”、背景為紅色的Frame。編寫一個程序,其功能為:在窗口上擺放兩個標簽。構(gòu)造第一個標簽時,令其上面的文本信息為“我將參加Java程序設計考試。”,將第二個標簽構(gòu)造為空標簽。程序?qū)⒌谝粋€標簽的信息復制到第二個標簽上,并增加信息“希望自己考取好成績。”。要求第一個標簽以紅色為背景,綠色為前景;第二個標簽以綠色為背景,藍色為前景。,實現(xiàn)如下功能:定義一個用于給出提示信息的標簽和兩個文本框,其中,一個文本框用于獲取用戶給出的一個整數(shù),求該數(shù)的平方后將計算結(jié)果置在另一個文本框中輸出。,實現(xiàn)如下功能:定義三個文本框。其中,第一個文本框上面的文本信息為“請輸入口令:”;第二個文本框為口令輸入域;第三個文本框上的信息由程序設置:若口令(假設口令為字符串”MyKey”)正確,則設置為“通過!”,否則設置為“口令錯!”。, 其中包含兩個按鈕bb2,初始時b1的前景為蘭色,b2的前景為紅色,它們的標簽分別為”蘭按鈕”、”紅按鈕”。當點擊b1時,通過paint()方法在坐標(100,100)處畫一個蘭色的橢圓框,橢圓的長半軸為30,短半軸為20;點擊b2時,在坐標(100,100)處,畫一個紅色的圓框,圓的半徑為50。無論那個按鈕被點擊,都將該按鈕上的標記改為“已按過”,并使該按鈕變灰。, 其中包含兩個按鈕,初始時兩個按鈕的前景均為綠色。當點擊一個按鈕時,通過paint()方法在坐標(0,0)處顯示一幅圖象,顯示的高、寬分別為400、300;圖象與應用程序在同一目錄(程序中用到的圖片可自行定義)。當點擊另一個按鈕時,在圖像上再輸出字符串“好漂亮!”。同時要求當反復點擊按鈕時,就令被點擊按鈕的前景變?yōu)榧t色,而使另一個按鈕的前景恢復為綠色。編寫一個窗口程序,要求使用內(nèi)部類和匿名內(nèi)部類做監(jiān)視器,當在文本框text1中輸入一個數(shù)字字符串之后,一個監(jiān)視器負責計算這個數(shù)的平方并將結(jié)果放入文本框text2中,另外一個監(jiān)視器計算立方并將結(jié)果放入文本框text3中。設計一個帶菜單的窗口程序,實現(xiàn)效果如下圖:文件菜單的菜單項有:新建、保存、打?。痪庉嫴藛蔚牟藛雾椨校簭椭?、全選、粘貼。菜單項的具體功能暫不需要實現(xiàn)。第二篇:JAVA基礎總結(jié)JAVA基礎總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)來到這里學習半年了,而現(xiàn)在我們對于JAVA學習才算是真正的開始。一開始接觸的時候我發(fā)現(xiàn)這個和C語言的基本語法幾乎一模一樣的,老師說:JAVA語言本來就是C++語言發(fā)展過來的,而C++是從C語言發(fā)展來的,C C++ 還有JAVA雖然是不同的三種語言,但是其實他們的基本語法是一樣的,但是它們卻有巨大的區(qū)別,這個區(qū)別主要是體現(xiàn)在思想上。都說C語言是面向過程的語言,C++ C和JAVA是面向?qū)ο蟮木幊?,其實就是思維方式稍微改了一下子,面向過程的語言主要是著重于算法,面向?qū)ο笾赜谶壿嫸?。這個教我們的老師是張成峰老師,張成峰是個很負責的老師,雖然JAVA基礎其實和C語言基礎差不多,但是仔細學學還是能找出很多不同的細節(jié)的,于是大家的問題就很多,張老師幾乎就是手把手的教我們,所以整體來說JAVA基礎學得挺扎實的。我在這本書的學習不是挺好,聯(lián)系得少了,所以對代碼也不是特別熟悉。而且JAVA是一門重概念的書,對于我來說,概念是我的要害,理論知識也是我最怕學習的,所以學習這本書對我來說很是艱難,聽了很久的課,代碼寫得出來,但是理論知識幾乎一點也不明白,結(jié)果就造成了這次筆試考的不好。筆試考的不好,機試也因為我的粗心沒有考好,所以這次的成績不好。學習JAVA基礎后,還要在學習的過程中對每個知識都要用心和細心,當然最該注重的地方就是應該提高我對理論知識的學習,要多看書,也要多敲敲代碼,這些就是提高學習知識全面的方法。下一本書學習的是JAVAOO算是JAVA的一個重要的內(nèi)容了,這才會真正的接觸JAVA的核心課程,在這本書里我要好好的理解理論知識,仔細的學習每個知識。第三篇:Java基礎總結(jié)l 基本數(shù)據(jù)類型n 變量單元直接存放數(shù)據(jù)n 賦值和傳參的方式:傳值,即傳遞副本n 比較相等使用關系運算符“==”l 引用數(shù)據(jù)類型n 變量單元存放引用即對象地址,而數(shù)據(jù)(對象)在另一內(nèi)存區(qū)域存放。n 賦值和傳參的方式:傳引用(傳遞對象的地址),即傳遞對象本身。n 使用關系運算符“==”比較兩個引用類型變量,比較的是地址,如果比較結(jié)果為真,說明兩個變量引用了同一對象。n 比較兩個對象是否相等應使用equals方法l Java是面向?qū)ο蟮恼Z言,開發(fā)Java程序就是開發(fā)Java類,Java的變量定義、方法(函數(shù))和語句都必須在類中書寫,“無類即無Java”。l 類的實例成員屬性(成員變量):直接定義在類體中的變量(注:在方法或語句塊中定義的變量不是屬性)方法:直接定義在類體中的方法。類成員:直接定義在類體中的內(nèi)部類,即類成員。注:對象的成員是從屬于對象的,必須通過對象訪問,在Java中不存在脫離對象和類而獨立存在的屬性和方法。l 類、方法、語句三者的關系:類中包含方法,方法中包含語句;方法中不能嵌套方法;語句不能直接寫在類體中。l 變量的作用域n 局部變量方法的參數(shù)、方法體中定義的變量、語句塊中定義的變量,僅在所定義的方法體或語句塊中有效。n 屬性在整個類體中有效。u 公有的屬性其它類可以本類對象訪問。u 私有的屬性僅限本類內(nèi)訪問l 局部變量(無論基本類型還是引用類型)在棧內(nèi)存中,對象在堆內(nèi)存中。注:引用類型的局部變量內(nèi)存放是對象的引用(即地址),而對象在堆內(nèi)存中。l 方法的重載在同一類中多個方法同名的語法現(xiàn)象,方法重載應符合以下條件:n 方法同名n 參數(shù)有所不同(即類型、個數(shù)和順序三者至少有一個不同)注:方法是否重載不考慮返回類型等其它方面。l 包和訪問修飾符n 包類的目錄結(jié)構(gòu),主要用途是方便類的管理。n 類的簡稱:不含包名的類名n 類的全限定名稱(類的全稱):帶包名的類名。n 訪問修飾符u private僅限本類內(nèi)訪問u public任何類都能夠訪問u 默認限本包的類訪問u protected限本包的類訪問和子類的訪問n 類的成員(屬性、方法和成員內(nèi)部類)可以使用四種訪問修飾符,頂級外部類僅能使用public和默認兩種修飾符。l 數(shù)組n 基本類型的數(shù)組的元素放的是數(shù)據(jù)n 對象數(shù)據(jù)的元素放的是對象的引用n 二維數(shù)組實際上是一個維數(shù)組,而其每個元素又是一個一維數(shù)組。l 構(gòu)造方法與類名同名并且無返回類型的方法n 構(gòu)造方法的作用是創(chuàng)建對象,僅能通過new關鍵字調(diào)用。n 類中未顯式定義構(gòu)造方法時,類中會有默認的構(gòu)造方法(即一個public、無參的構(gòu)造方法);類中一旦定義顯式定義構(gòu)造方法,將不再產(chǎn)生默認的構(gòu)造方法。n 構(gòu)造方法可以重載n 構(gòu)造方法只能可以使用四個訪問修飾符,不可以使用其它修飾符(如static、final等)。l this關鍵字n this表示本對象或?qū)ο笞陨淼囊胣 通過this可以調(diào)用本類的成員方法和屬性n 通過this可以調(diào)用本類的構(gòu)造方法,this調(diào)用構(gòu)造方法的語句必須寫在構(gòu)造方法的第一句。l 實例成員和靜態(tài)成員n 類的成員(屬性、方法和成員類)可劃分為靜態(tài)成員和實例成員。n 實例成員是屬于對象的,隨著對象的創(chuàng)建而存在,隨著對象的銷毀而銷毀。n 靜態(tài)成員是屬于類的,隨著類的加載而存在,隨著類的銷毀而銷毀。n 使用static修飾的成員是靜態(tài)成員,未使用static修飾的成員是實例成員。n 靜態(tài)成員內(nèi)不能使用this關鍵字。u this表示當前對象的引用。l 對象的初始化n 第一:實例屬性賦默認值n 第二:實例屬性賦初值n 第三:執(zhí)行對象初始化塊n 第四:執(zhí)行構(gòu)造方法l 類的初始化n 第一:靜態(tài)屬性賦默認值n 第二:靜態(tài)屬性賦初值n 第三:執(zhí)行靜態(tài)塊l 繼承的基本概念n Java僅支持單繼承l(wèi)llll n 如果一個類沒有顯式繼承任何類, n 子類擁有父類的一切,子類對象由兩部分構(gòu)成:父類對象部分和子類個性化的部分。n 子類并不能訪問父類的一切: u 子類可以訪問父類的public成員和protected成員 u 子類不可以訪問父類的private成員 u 僅當子類與父類同在一包時,子類方可以訪問父類的默認訪問控制的成員。繼承與類和對象的初始化 n 構(gòu)造子類對象時,首先構(gòu)造父類對象,其次構(gòu)造子類個性化部分,兩者共同構(gòu)成完整的子類對象,即首先進行父類對象的初始化,在初始化子類對象(個性化)部分。n 子類構(gòu)造方法的執(zhí)行首先調(diào)用父類的構(gòu)造方法。u 若在子類構(gòu)造方法中無顯式調(diào)用父類構(gòu)造方法的語句,則系統(tǒng)默認調(diào)用父類中可訪問的無參的構(gòu)造方法,如果這時候父類中恰好沒有這樣的構(gòu)造方法,則編譯出錯。u 在子類的構(gòu)造方法中可以通過super關鍵字調(diào)用父類構(gòu)造方法。這樣的調(diào)用語句只能出現(xiàn)在子類構(gòu)造方法的第一句。n 關于初始化的順序 u 初始化父類 u 初始化子類 u 初始化父類對象 u 初始化子類對
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