【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第三單元一起成長(zhǎng)第九課生命共舟第1課時(shí)處處有合作為什么要合作單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課
2024-12-08 08:06
【總結(jié)】第1課凝固的音樂(lè)·外國(guó)建筑欣賞建筑是凝固的音樂(lè)黑格爾曾這樣提示音樂(lè)與建筑的關(guān)系:“音樂(lè)和建筑最相近,因?yàn)橄蠼ㄖ粯?,音?lè)把它的創(chuàng)造放在比例和結(jié)構(gòu)上?!苯ㄖ慕Y(jié)構(gòu)形成于數(shù)學(xué)和力學(xué)的創(chuàng)造,而建筑上的整體美觀又與絕對(duì)的、簡(jiǎn)單的,可以認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)比例有著密切的關(guān)系
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】(第一課時(shí))一豎二橫四肢三體積動(dòng)態(tài)線是表現(xiàn)人體(或動(dòng)物)在動(dòng)作中呈現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)走向。人體比例?重心是人體重量的中心,是支撐人體的關(guān)鍵;重心的位置在人體臍孔下方,由臍孔往下引一條垂直線,稱為重心線。支撐面是支撐人體的面積。重心與支撐
2025-03-12 11:53
【總結(jié)】簪花仕女圖唐周昉周昉?中國(guó)唐代畫(huà)家。字景玄,又字仲朗。京兆(今陜西省西安市)人。生卒年不詳。出身貴族。周昉見(jiàn)于記錄的最早活動(dòng)時(shí)間是唐代宗大歷(766~779)年間任越州(今浙江省紹興市)長(zhǎng)史。最后見(jiàn)于記載的活動(dòng)時(shí)間是德宗貞元(785~804)奉詔畫(huà)章敬寺壁畫(huà)。周昉以善畫(huà)名動(dòng)朝野。官至宣州(今安徽省宣城縣)長(zhǎng)史。
【總結(jié)】城區(qū)二中王榜芳多變的顏色走進(jìn)色彩尋找色彩認(rèn)識(shí)色彩嘗試色彩走進(jìn)色彩如果失去色彩……世界將會(huì)怎樣???在生活中尋找色彩四季在生活中尋找色彩自然界在生活中尋找色彩交通在生活中尋找色彩服裝
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】第一課傳神寫(xiě)照中國(guó)人物畫(huà)中國(guó)畫(huà)按照表現(xiàn)內(nèi)容可分:山水花鳥(niǎo)人物中國(guó)畫(huà)按表現(xiàn)形式可分:寫(xiě)意工筆人物畫(huà)的早期發(fā)展:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《人物龍鳳圖》以墨線勾勒為主,線條細(xì)勁有力,用色簡(jiǎn)單,人物比例勻稱,儀態(tài)肅穆。顧愷之(約345——406)東晉畫(huà)家。字長(zhǎng)康,
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配主講:王晉晉百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)?教學(xué)程序?學(xué)生學(xué)習(xí)法?教學(xué)法?學(xué)生情況分析?教材分析百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)一教材
2024-11-26 20:09
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探索沙溪中學(xué)吳克興百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)看一看,說(shuō)一說(shuō)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)帶綠色條紋的馬蒂斯夫人像法國(guó)馬蒂斯1905年油畫(huà)40x32厘米哥本哈根美術(shù)館藏。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)格爾尼卡
2024-11-28 00:18
【總結(jié)】藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探索沙溪中學(xué)吳克興看一看,說(shuō)一說(shuō)帶綠色條紋的馬蒂斯夫人像法國(guó)馬蒂斯1905年油畫(huà)40x32厘米哥本哈根美術(shù)館藏。格爾尼卡西班牙畢加索1937年現(xiàn)藏于蘇菲亞王妃藝術(shù)中心內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感油畫(huà)100x99厘米畫(huà)于19
2025-03-13 16:41
【總結(jié)】第九課生命的林子(滿分100分,時(shí)限45分)一、請(qǐng)你選擇(下列各題的三個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)你把正確選項(xiàng)的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi),5×5=25分)1、對(duì)“生命的林子”的含義理解正確的是()A、人和林中的樹(shù)木一樣在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn),國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大B、林中的樹(shù)林和人一樣都有拼搏精
2024-11-30 13:54
【總結(jié)】冰涼攝影五彩斑斕惟我獨(dú)尊當(dāng)你看到一幅美妙的照片,就覺(jué)得它的確很美。然而你說(shuō)不出它為什么美,你也說(shuō)不出作者是怎樣把它創(chuàng)作出來(lái)的。然而這些就是攝影技術(shù)的細(xì)節(jié),需要我們探討和追求的的問(wèn)題。也是讓我們懂得如何在周?chē)澜缰邪l(fā)現(xiàn)和捕捉到美好畫(huà)面的能力,就是我們所說(shuō)要的"
2024-12-08 12:50
【總結(jié)】第2課關(guān)注你、我、他義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第15冊(cè)熟悉的朋友很多。細(xì)細(xì)地去觀察他們,我們會(huì)看到每個(gè)人額角的寬窄,五官的形狀,距離的細(xì)微差別造成了各自相貌上的不同.正是這些不同的特征,使我們記住了我們認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。先做一個(gè)小游戲輕松一下,同學(xué)們互相仔細(xì)的
2025-03-13 08:12
【總結(jié)】第一篇:五下第二單元第九課 9、兒童詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo): 1、借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。 3、通過(guò)...
2024-11-04 17:10
【總結(jié)】養(yǎng)成親社會(huì)行為清城中學(xué)楊小花學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):積極融入社會(huì),自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為能力目標(biāo):學(xué)會(huì)和諧處理人與人的關(guān)系知識(shí)目標(biāo):?謙讓的意義及基本體現(xiàn)??分享對(duì)個(gè)人、社會(huì)有什么意義??助人有何意義以及注意問(wèn)題??怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)?什么是親社會(huì)為?
2024-11-30 03:26
【總結(jié)】人美版美術(shù)教案第18冊(cè)第09課我們身邊的美術(shù)遺存課題我們身邊的美術(shù)遺存課型綜合·探索教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存,分析他們的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值。能力目標(biāo)從自身做起,提高保護(hù)文化遺存的意識(shí)。情感目標(biāo)從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵,更加熱愛(ài)祖
2024-11-29 22:00