【正文】 第一篇：小學語文教師遠程網絡研修總結小學語文教師遠程網絡研修總結文小學語文老師大有裨益。通過學習《育人為本的教育理念的實踐深化》一課，我對教育的本質有了更為深入的理解，從而學做《中國最好的教師》。同時學習了《如何撰寫教育敘事》，提高自己寫作能力。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。他們犧牲了很多時間，傾囊相授，使我們足不出戶就可以學到很多東西，為我們以后的工作注入了新的動力，補充了新鮮的血液，開啟了我們新的航程。在些，真誠地向你們說一聲“謝謝！”同時也感謝所有的輔導教師，你們辛苦了！一、愛滿情懷。愛是為師之本，沒有愛，也就沒有了教育。愛學生，不分好壞；愛崗位，不分高低；愛職業(yè)，為之奉獻終生。心地浮躁不甘寂寞，忍受不住孤獨的人，注定不會在教師的行列中越走越遠。二、懂得教學。一個好的老師應該是教育的行家里手，是內行。學生最喜歡教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而學生越糊涂的老師，再怎么說也不能算是好老師。懂得教學，一定會帶領學生在學習的征程中漸行漸遠，而且興趣日漸濃郁。三、專業(yè)扎實。一個好老師，一定是個多面手，教育、班級管理、教學樣樣拿得起、放得下，深受家長和學生好評。評價一個老師好不好，群眾的眼光是最亮的。堅持學習。我敢說，我沒有使用持機軟件，還蒙避他人，獲取分數。對于所選的課程用心聽完，記下心得體會。不斷反思。學而不思則惘，思而不學則怠。我堅持邊聽課邊思考，收獲很多。努力實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以后我要走一條“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路，在成就學生的同時，成就自己，帶動更多的老師一起成長，芬芳自己，影響他人。一、回顧課文，導入。二、教給方法，感受“人物的貢獻美三、遷移學業(yè)習“內在美”。自學課文36自然段。四、練筆表達：頌揚“美”。一、回顧課文，導入。二、自主釋疑，研讀“美麗”。（一）自讀自悟（二）匯報交流，提高認識?！岸ǜ瘛钡睦斫?。第二篇：小學語文教師遠程網絡研修總結小學語文教師遠程網絡研修總結我的遠程網絡研修總結 個人信息 姓名 市縣 所在單位 任教學科 任教學段郭XXXX市XX區(qū)XXX小學語文第三學段研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容?。ú恍杼顚懀W習類 提交類 交流類考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡報數五個（1）完成至少六個課后作業(yè)（2）完成一個教育敘事故事）（3）完成一個研修總結（1）參與論壇、活動，發(fā)帖、回帖不少于15個（包括學科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）加分項（部分作為評依據）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學習筆記（2）提交研修日志（3）提交我的（1）參加“讀書會”活動（2）參加“我的課堂我做主”活動（3）參加“資源征集”活動研修收獲本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化教學中問題解決，通過多種形式活動的開展著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）課程學習的收獲課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過學習，我對語文課程標準有了新的認識，對“教師專業(yè)標準”有了全面的了解，這對于成為一名優(yōu)秀的小學語文老師大有裨益。通過學習《育人為本的教育理念的實踐深化》一課，我對教育的本質有了更為深入的理解，從而學做《中國最好的教師》。同時學習了《如何撰寫教育敘事》，提高自己寫作能力。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。他們犧牲了很多時間，傾囊相授，使我們足不出戶就可以學到很多東西，為我們以后的工作注入了新的動力，補充了新鮮的血液，開啟了我們新的航程。在些，真誠地向你們說一聲“謝謝！”同時也感謝所有的輔導教師，你們辛苦了！研討交流活動的收獲在本次培訓中您提出的最有價值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。我提出一個值得所有老師深思的問題“好老師是什么樣的？”引發(fā)了不少教師的關注。大家表達了不同的看法。郝文庫老師說：“我心目中最好的教師是：人品一流，師德高尚，業(yè)務精湛，學生喜愛的智者?！蓖趺老祭蠋熣f：“知難而進。能不斷反思自己工作中存在的問題與不足，通過學習實踐找出解決的辦法和策略。腳踏實地。認真做好每一個細節(jié)，教學的各個環(huán)節(jié)都能很嚴謹地對待，做優(yōu)秀的自己。敢于爭先。要有爭上游的勁頭，勇于改革，勤于實踐，處處爭先。追求卓越。不斷追求做人、工作、學習上的精益求精，向一流看齊?！蔽倚哪恐凶詈玫睦蠋煈撌沁@樣的：一、愛滿情懷。愛是為師之本，沒有愛，也就沒有了教育。愛學生，不分好壞；愛崗位，不分高低；愛職業(yè)，為之奉獻終生。心地浮躁不甘寂寞，忍受不住孤獨的人，注定不會在教師的行列中越走越遠。二、懂得教學。一個好的老師應該是教育的行家里手，是內行。學生最喜歡教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而學生越糊涂的老師，再怎么說也不能算是好老師。懂得教學，一定會帶領學生在學習的征程中漸行漸遠，而且興趣日漸濃郁。三、專業(yè)扎實。一個好老師，一定是個多面手，教育、班級管理、教學樣樣拿得起、放得下，深受家長和學生好評。評價一個老師好不好，群眾的眼光是最亮的。我參加的研討活動的主題有：“師愛”？2.“育人為本”的理念如何落到實處？？？??通過參與視頻答疑活動、問題研討活動、學科在線研討活動，以及提問和查看問題研討區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。視頻答疑、問題研討、在線交流，很好地架溝了學員與導師、學員與學員之間溝通的橋梁，暢通了學習的渠道，有問必答，有求必應，達到了分享、交流、共進之目的。堅持學習。我敢說，我沒有使用持機軟件，還蒙避他人，獲取分數。對于所選的課程用心聽完，記下心得體會。不斷反思。學而不思則惘，思而不學則怠。我堅持邊聽課邊思考，收獲很多。努力實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以后我要走一條“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路，在成就學生的同時，成就自己，帶動更多的老師一起成長，芬芳自己，影響他人?；顒拥?