好書伴我成長(zhǎng)(已修改)
2024-10-17 22:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：好書伴我成長(zhǎng)“好書伴我成長(zhǎng)”中小學(xué)生寒假讀書活動(dòng)方案發(fā)布日期：20100122一、活動(dòng)目的讀書是精神自由的遨游，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。讀書不僅是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智能，還是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品德的重要途徑。為豐富全區(qū)中小學(xué)生的寒假生活，區(qū)教育局繼續(xù)開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)主辦單位：甘井子區(qū)教育局 基教科協(xié)辦單位：全區(qū)中小學(xué)（含村?。┤?、活動(dòng)時(shí)間：2010年1月12日～2月28日四、活動(dòng)內(nèi)容：主辦單位將組織專家，從有關(guān)出版社新近出版的有關(guān)改革開(kāi)放、奧運(yùn)、思想道德、文學(xué)藝術(shù)和科普類圖書遴選一批中外優(yōu)秀圖書，對(duì)小學(xué)、初中閱讀推薦書目供學(xué)生參考，并提供征文用信紙（小學(xué)有稿紙，中學(xué)沒(méi)有稿紙）。2.“好書伴我成長(zhǎng)”征文比賽（1）主題：好書伴我成長(zhǎng)的故事。圍繞著個(gè)人對(duì)推薦書目中圖書閱讀的體會(huì)，書籍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等。（2）體裁：除詩(shī)歌外的任何文體。（3）要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)小學(xué)600字左右，中學(xué)800字以上。（4）參賽方法：①先以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位，由語(yǔ)文老師選送到學(xué)校。②由學(xué)校篩選10篇文稿，注明學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)。請(qǐng)將文稿排好順序并將順序表打印。在3月6日前將稿件和順序表上交到局705室。（5）征文時(shí)間：2010年1月12日～2月28日（6）優(yōu)秀稿件將頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。（7）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分小學(xué)、中學(xué)組分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。備注：中學(xué)有八所學(xué)校要組織學(xué)生參加《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》杯作文大賽，具體內(nèi)容見(jiàn)下發(fā)的啟事。第二篇：好書伴我成長(zhǎng)讀《男生賈里》有感1趙星杰“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說(shuō)：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。然而，我的理解卻因?yàn)椤赌猩Z里》這本書中的一個(gè)故事而發(fā)生了改變，讓我對(duì)“偉大”這個(gè)能感不能言的東西有了更深刻的理解。《男生賈里》出自當(dāng)代女作家秦文君之筆，書中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)筆描寫了中學(xué)生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。文章時(shí)常能讓我們露出開(kāi)心的笑臉，而笑過(guò)了，樂(lè)過(guò)后，又不由得聯(lián)想到自己，讓人反省深思，從而理解人生的意義。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細(xì)胞”那章，文中主人公賈里覺(jué)得自己才智不凡、愛(ài)憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒(méi)有使賈里出名，卻因?yàn)橐患∈?，幾乎使賈里成了偉人。賈里班里在發(fā)書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一套書是破損的，大家都在為這套書該分給誰(shuí)而討論，賈里卻義無(wú)反顧的站了出來(lái)，自己要了那套書。賈里沒(méi)想到這區(qū)區(qū)小事竟然會(huì)在學(xué)校散播引起了很大轟動(dòng)，被選上了“今日明星”??對(duì)！就是這么一件小事，父親說(shuō)賈里長(zhǎng)大了，學(xué)校把賈里評(píng)做“今日明星”。或許賈里是出于無(wú)意的，或許賈里是被同學(xué)吵得不耐煩的，但他做了，他自己要了破損的書，而其他人沒(méi)有。小事，往往著重反映出一個(gè)人的潛力、品格。當(dāng)時(shí)，也許他沒(méi)顧及這么多，可他做了，他擁抱了“偉大”，他不經(jīng)意成了“無(wú)私”的偉人。偉大，談起來(lái)非常容易，每個(gè)人都行。人一呱呱落地，其實(shí)都是平等的。老天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，每個(gè)人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。但其實(shí)沒(méi)有平凡，也沒(méi)有偉大，平凡和偉大只是在別人眼中的。即使有，那差距也只會(huì)是一步之遙。從平凡到偉大只是一個(gè)詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。每個(gè)平凡人都可以稱得上是偉人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己光輝榮耀的一刻。注重的，只是自己的行動(dòng)和表現(xiàn)而已。文中，班里一聽(tīng)到有一套書是壞的，便一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)，大家都不愿意自己吃虧，想方設(shè)法的把書推給別人，賈里“聽(tīng)煩了”,“霍”的一下站起來(lái)：“分給我吧?！蔽闹?，描寫了賈里的神態(tài)和動(dòng)作，“聽(tīng)煩了”、“霍”的一下站起來(lái)，體現(xiàn)了賈里的堅(jiān)決、剛果?！胺纸o我吧?！闭Z(yǔ)氣柔和，說(shuō)明賈里不想表現(xiàn)自己，兩處說(shuō)明了賈里根本沒(méi)有考慮。而他卻用自己的表現(xiàn)征服了大家的心，給大家樹(shù)立起了榜樣。有時(shí)偉大并不體現(xiàn)于轟轟烈烈、雄偉壯大，而只體現(xiàn)于細(xì)小或一些雞毛蒜皮的事。賈里的爸爸說(shuō)得對(duì)：“不做小事的人，怎么干得成大事！”是呀，小事也是一種對(duì)人生和精神的歷練，自己的行動(dòng)在小事中表現(xiàn)，平凡及偉大就取決于此。由賈里我不由聯(lián)想到了自己。那天在食堂吃早飯，學(xué)校里為了鍛煉我們，要每桌每天派一個(gè)人收
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