堅(jiān)定信念跟黨走無(wú)怨無(wú)悔鑄師魂[優(yōu)秀范文五篇](已修改)
2025-10-12 22:28 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：堅(jiān)定信念跟黨走 無(wú)怨無(wú)悔鑄師魂堅(jiān)定信念跟黨走 無(wú)怨無(wú)悔鑄師魂泳溪學(xué)校徐俊青歲月匆匆，一晃就是七個(gè)年頭。05年，風(fēng)華正茂的我走出校門(mén)，加入了人民教師的隊(duì)伍。轉(zhuǎn)眼間，7年過(guò)去了。雖坎坷歷程，但作為一名平凡的教師，我——始終堅(jiān)定不移跟黨走，無(wú)怨無(wú)悔鑄師魂。有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。而我的青春，既沒(méi)有歌的歡快美妙，也沒(méi)有畫(huà)的瑰麗浪漫。有的只是我用我的青春默默的陪伴山里的孩子健康地成長(zhǎng)，有的只是孩子天真爛漫如山花般的笑臉。身為一名青年教師，責(zé)任和使命又是什么呢？古語(yǔ)有云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。當(dāng)年跨進(jìn)溫嶺師范的大門(mén)時(shí)，看到了“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)。從那時(shí)起，我就以此為目標(biāo)，做一名稱(chēng)職的老師。今天我可以大聲的說(shuō)，我無(wú)悔，我把我美好的青春年華奉獻(xiàn)于這神圣的事業(yè)。說(shuō)實(shí)話，我也曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)迷茫，甚至退縮。記得那年，我從師范畢業(yè)，躊躇滿志的踏上了工作之路?，F(xiàn)實(shí)與理想的極大反差卻讓我差點(diǎn)崩潰。我被分配到偏遠(yuǎn)的一個(gè)大山深處的小學(xué)校。路遠(yuǎn)交通不方便，落后的教育設(shè)施，這就是我工作的地方嗎？在我低迷的時(shí)候，感謝當(dāng)時(shí)的老校長(zhǎng)，一個(gè)有二十多年教齡的，一直扎根在山里的老黨員。他用黨員寬廣的胸懷容納我，他理解我，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，用山里老師特有的淳樸感化我。他給我講自己的故事，給我講山里的孩子，還給我講山里孩子的教育，山里孩子的前途。從他的諄諄話語(yǔ)中，我第一次感受到一個(gè)老共產(chǎn)黨員對(duì)山區(qū)教育的熱愛(ài)與責(zé)任。可貴的是山里的孩子。每天清晨我的窗前總有那么幾束鮮艷的野花，我知道那是孩子們上學(xué)路上為我摘的。這就是山里的孩子，淳樸的讓人無(wú)法拒絕。漸漸的我融入了山里孩子的世界，用心感受山里孩子的純真與爛漫。此時(shí)的我才明白自己當(dāng)初的想法是多么的卑微。我暗暗下定決心，向老校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)好好的傳授給孩子們。我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。每次走上三尺講臺(tái)，看著孩子們的眼睛，我窘怕。我怕辜負(fù)孩子期盼的眼神，我怕不能很好完成黨交給我的教書(shū)育人的重?fù)?dān)。望著講臺(tái)下一雙雙熾熱的眼睛，黑亮亮的眼睛，渴求知識(shí)的目光與天真純潔的臉。我知道我只有不斷地學(xué)習(xí)，努力地工作，才對(duì)的起老師的責(zé)任和使命，才無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)鄉(xiāng)村教師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的傳奇，沒(méi)有可歌可泣的故事，平凡才是他生命的基調(diào)?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這是我們的人生寫(xiě)照。三尺講臺(tái)，一塊黑板，這就是我的天地。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是哲學(xué)家，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我更不是企業(yè)家，不能為社會(huì)創(chuàng)造多少財(cái)富。但是我自豪，因?yàn)槲沂侨嗣窠處?，一名從事教育事業(yè)的工作者。在黨的旗幟引領(lǐng)下，我把教師的職責(zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因?yàn)槲野褜?duì)黨無(wú)盡的熱愛(ài)奉為呼吸奉為血脈，奉為永世無(wú)法割舍的崇敬和思慕！為此我愛(ài)我平凡的事業(yè)。時(shí)代在進(jìn)步，教育也在發(fā)展。隨著課程改革的深化，面對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)，我們又該如何重新評(píng)價(jià)自己，重新定位自己呢？海峽西岸正春風(fēng)！我有幸遇到學(xué)校正迎來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校充滿生機(jī)和活力。作為其中的一員，我難道不應(yīng)跟上時(shí)代的步伐？我愿站在更高的起點(diǎn)上，做“蘭苑書(shū)香”的先行者，把自己打造成書(shū)香型的專(zhuān)業(yè)化的教師。讓自己成為學(xué)生心目中閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生，我都一如既往，絕不退縮。芝蘭生于幽谷,不以無(wú)人而不芳,君子修道立德,不為貧窮而改節(jié)。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅。面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己所從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪!最后，我用幾句歌詞作為我的結(jié)束語(yǔ)：向前走說(shuō)好不回頭，為什么走得太久。是因?yàn)閻?ài)得太久。問(wèn)自己到底能堅(jiān)持多久，堅(jiān)持總會(huì)有唯一的理由。 第二篇：愛(ài)心鑄師魂,永遠(yuǎn)跟黨走永遠(yuǎn)跟黨走，愛(ài)心鑄師魂滾滾黃河，滔滔長(zhǎng)江，翻涌萬(wàn)年不息；巍巍中華，泱泱大國(guó)，沉浮千年不變。這就是我們可愛(ài)的祖國(guó)！一個(gè)響徹世界的名字——中國(guó)！沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立著一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神——勤勞與奉獻(xiàn)而我們偉大的人民教師時(shí)刻都在奉獻(xiàn)著童年時(shí)代，我最敬佩、最羨慕的人是老師，因?yàn)槭裁磫?wèn)題都難不倒他們，什么煩惱他們都能解決；長(zhǎng)大后我成了老師才深深的體會(huì)到什么叫甘為人梯，默默奉獻(xiàn)；什么是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去??教師用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來(lái)綠蔭?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的
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