【正文】 第一篇：如何管理班級如何做好班主任工作作為班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，需要班主任不斷學習和認真研究每個學生，以便因材施教，產(chǎn)生最佳的教育效果。一、樹立威信、真誠坦率古人云“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼?zhèn)渫拧薄０嘀魅瓮攀前嘀魅尉哂械囊环N感到尊敬和幸福的精神感召力量。在實際工作中，班主任要用廣博的知識和扎實的底子去“征服學生”，要用崇高的事業(yè)心和高度的責任感“感染學生”；要用真誠的愛心和無私奉獻的情感去“打動學生”和 “影響學生”。當接到一個新班級后，我盡可能做好；一是開好和同學的見面會。會上，要真誠地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學生。使學生了解自己，溝通感情；二是和學生談心，一個個地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學生，交上朋友；三是仔細留心觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，做到心中有數(shù)。這樣，在較短的時間里，我對學生有了一個基本的、也是全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，讓他們切實體會到——我是他們最信賴的朋友。二、精心組建和培養(yǎng)得力的班干部（一）班級干部的培養(yǎng)一個班集體的精神面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能從繁重中解脫出來。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力，而自我管理能力又是學生比較難做得到的。所以，在選拔班干部上我是通過競聘形式選舉產(chǎn)生的，這樣選舉產(chǎn)生的班干部往往具有較強的號召力和自我管理能力。另外，作為班主任必須精心培養(yǎng)班干部，主要的方法有：要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。（二）、班級干部的組建干部實行輪換制，分組實施。每組班長、副班長、學習委員等職務要根據(jù)每組成員的實際能力做到明確分工，這樣讓每個學生嘗嘗當“官”的快樂，打破從來沒有當過“官”的神秘感，同時讓他們增強當班干部的責任感?？傊?，讓學生人人參與班級管理，增強主人翁意識，培養(yǎng)他們管理班級的能力，讓他們在學習和管理的雙重過程中健康、全面、和諧成長。三、建立學生成長檔案，客觀評價學生。通過學生對學校規(guī)章制度的學習，如《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等；讓每個學生都制定出個人的學期目標和年度計劃。通過主題班會進行交流總結(jié)，最終確定班級目標和年度計劃。為確保班級和個人的目標與計劃的實現(xiàn)，通過討論制定出班級操行評定辦法(即班規(guī)),分學習、紀律、衛(wèi)生、安全、雙操、活動等七個方面對學生進行全方位的管理量化,一周一通報,一月一總結(jié)，并將結(jié)果記入個人成長檔案。班級操行評定方法的實施,班級各項工作都走在同頭班的前列,各項活動學生們都積極參與,出現(xiàn)問題有章可循。執(zhí)行時一碗水端平,對待學生一律平等,沒有厚薄遠近之分,論事不論人。對每位學生都做出客觀公正的評價。四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，解放學生的創(chuàng)造力教育家陶行知曾提出：要解放學生的頭腦，讓他們?nèi)ハ耄唤夥艑W生的眼睛，讓他們?nèi)タ?；解放學生的雙手和雙腳，讓他們?nèi)嵺`；解放學生的時間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)展。堅持這種創(chuàng)造性教育思想，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性個性品質(zhì)，使其具有創(chuàng)新精神具有深遠的意義。人的潛在的資質(zhì)，潛在的能力的發(fā)展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學生都有潛能，并觀察學生潛能的表現(xiàn)苗頭，為他們提供表現(xiàn)的機會和條件，使他們不斷地出現(xiàn)新的面貌。我班的有個同學在學習上成績一般，但我發(fā)現(xiàn)他寫的作文選材新穎，想象力豐富。平時好動但“鬼”主意很多，講話幽默，學生愿意聽他的指揮。我就在主題班會時，由他擔任總指揮；開元旦晚會時，推薦他當主持人；他總能給大家一個驚喜，完成得很出色。這樣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，使他們從尋常事物中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，經(jīng)過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學生的創(chuàng)造力，他們會給你帶來許多的驚喜。五、贊美學生的閃光點，做好后進生的轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的焦點,前蘇聯(lián)教育家馬卡連科曾經(jīng)有過這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點?！彼詫Υ筮M生我第一步就是“尋金”,每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任的我就及時捕捉每一個學生的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能通過這個小小的閃光點就可以挖掘出埋藏在學生心里頭的大金磚,也就是每次批評學生之前先列舉他的優(yōu)點,然后再批評他所犯的錯誤,使他樂于接受。第二步尋找“突破口”,根據(jù)學生的閃光點,找到學生所感興趣的方面,在正確的引導下,和他一起探討。第三步就是“提高”,在和后進生交朋友的基礎(chǔ)上,幫助他提高自己,同時定期對后進生進步大的進行表揚加分,這樣后進生就有了不斷進步的動力,激勵效果非常好。六、加強與家長的聯(lián)系家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育力就越大，效果越顯著。要使家長的教育配合學校教育保持一致性，關(guān)鍵在于家庭要加強合作。為了實現(xiàn)學校與家庭教育的結(jié)合，班主任必須有計劃、有步驟地對學生家庭進行訪問。訪問時，一定要有目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應考慮好與家長交談的問題；訪問過程中態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。在家訪過程中，對于有教育的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實地向家長反映，主動請求他們的意見，充分肯定和采納他們的合理建議；并適時提出自己的看法，和家長一起同心協(xié)力；特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，共同做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作?？傊?，作為班主任，要善于觀察學生的心理，了解學生，因材施教，因勢利導，千萬不能錯誤地認為尊重、理解是老師恩賜給他們的，其實，這是他們與生俱來不可剝奪的權(quán)利。我們應端正自己的態(tài)度，教育時誠心誠意地尊重、理解和信任學生，隨時隨地寬容、激勵提醒他們。要做到時時以學生為核心，處處以學生為本，才能使每一位學生快樂成長。讓我們努力，做一名學生認可的，的確值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。參考文獻：《中小學素質(zhì)教育新探》彭德昭，海天出版社，1998年?！缎W班級管理》華東師范大學出版，2010年?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴犯到?，廣東出版集團，2009年。《班主任工作漫談》魏書生，漓江出版社，2008年。第二篇：班級管理一年級班級管理措施及細則一年級生活是孩子從幼兒園進入小學階段最重要的一堂課，因為幼兒的主導活動是游戲，而小學生的主導活動是學習，幼兒園的學習生活是以游戲為主，而進人小學以后，則是以課堂教學為主，小學一年級教學目標、教學環(huán)境、教學方法、教學組織形式與幼兒園教學有著根本的不同。因此，我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。（二）班級管理民主化班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。（三）班級管理個性化注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則（四）班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。（五）、班干部職責班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。班級管理具體細則一、宗旨：加強班級的規(guī)范管理，促進學生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學生的綜合素質(zhì)，進一步推進班級文化的建設(shè)。二、具體辦法：建立班級管理量化考核制度，每月考核，分項進行考核，并定期評比?？己擞衫蠋熀透靼辔餐u定。本項得分直接記入個人考核得分。三、扣分細則：一、早自習1；2；3；4；5；6；－1分。二、眼保健操 1；2；3；4；－1分。三、課間操出操時未做到路隊制快、靜；2；3；（特殊情況除外）；5；6；學生做操懶散，；做操過程中有說笑；上下樓梯擁擠，造成不良影響視其情況扣1－5分；－1分。四、課間活動1；2；不講衛(wèi)生，；不文明、亂吐口痰；在教室；攀爬陽臺、翻窗1人次扣2分；不愛護花草，－1分；出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2－5分；課間活動安全、文明、－2分。五、清潔衛(wèi)生桌凳；2；－1分；4；5；門窗、－0分（靠教學背后一側(cè)除外）；－1分；出現(xiàn)衛(wèi)生死角扣1分；9；隨地亂扔垃圾一人次扣1分；1蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生1人次扣2分；1－1分。七、路隊放學1；2；隊伍不整齊，；路隊紀律差，秩序混亂扣1分；5；放學期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1－5分；－1分。第三篇：班級管理敬愛的老師，