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學校增強團員意識主題教育實施方案(已修改)

2024-10-17 22:26 本頁面
 

【正文】 第一篇:學校增強團員意識主題教育實施方案按照團省委,團市委的統(tǒng)一部署,及團縣委關于增強我縣團員意識主題教育實施方案的精神,根據(jù)我校團委的實際情況,制定以下增強我校團員意識主題教育的計劃。我校增強團員意識活動從05年9月開始展開至12月底結束。分三個階段進行,具體計劃如下:第一階段:宣傳動員階段()主要做好倆方面工作:1,調查摸底,建立機構。對全校團員進行深入的核查,摸清教職工,各班學生中的團員數(shù)量,入伍的時間,及團員的思想表現(xiàn),及團隊伍中存在的問題。與校黨支部,政教處結合建立增強團員意識主題活動的領導小組。確保此項活動落到實處。2,積極宣傳,擴大影響。利用校園廣播,校展板,櫥窗,各班的板報,定時定期宣傳增強團員主題意識教育活動,為活動教育做好宣傳。同時召開校團員增強共青團員意識主題教育動員大會,使團員在思想上為這次團員意識教育做好充分的準備。第二階段:主題學習教育階段()1,主要學習內容:根據(jù)縣團委的安排重點學習的內容是:黨章,團章;學習毛澤東同志《為人民服務》的文章;鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義論述;江澤民同志在紀念中國共產主義青年團成立八十周年大會上的講話;胡錦濤總書記科學發(fā)展觀的重要論述;團中央,團省委,團市委,團縣委關于開展共青團員主題教育的相關文件精神;學習領會縣委“工業(yè)強縣”,“全民創(chuàng)業(yè)”的工作思路。具體時間安排附表。2,學習方法。根據(jù)本校和團委的實際情況主要采取集中學習,集中+分散,個人自學,專題討論等形式。3,學習要求。在集中學習中嚴格考勤制度,一律不準請假。對于無故不到的團員要嚴肅批評,嚴重的按團章的相關的規(guī)定處理。在學習時團員應做好學習筆記與心得體會,結束時筆記不少于5000字,心得體會2篇,在1200字左右,結束時上交。4,自查自糾。組織團員按照《團章》的要求及意識學習的體會,進行個人總結,聽取組織,團員,其他同學的意見,對照檢查個人在思想,行動組織紀律,理想信念上的問題與不足,找差距,樹榜樣促進自身的全面發(fā)展。第三階段:總結提高階段。()主題學習以后,校團委著重抓好長效機制的建立,鞏固教育活動成果。讓每個團員實實在在的受到教育,提高自己的政治覺悟和革命熱情。樹立為國,為民族的強盛崛起貢獻自己的光于熱的崇高理想。在此階段著重做好以下工作。1,做好教育轉化和處置思想不和格的團員的工作,獎優(yōu)評劣。針對團員當中認識不足的同學,利用團會等進行耐心細致的教育,盡快促進其轉化。2,重溫入團誓詞,觀看愛國主義教育影視作品,激發(fā)團員的政治熱情,開展多種團隊活動,提高團員對團組織的認同感和歸屬感,增強團的組織意識和團的凝聚力。3,建立上下聯(lián)動機制,改善和提高團的隊伍建設。搞好主題教育的總結。第二篇:增強團員意識主題教育實施方案根據(jù)共青團中央《關于在全團開展以學習實踐三個代表重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》(中青發(fā)〔~〕26號)和共青團水利部直屬機關委員會《關于印發(fā)〈水利部直屬機關團委關于開展以學習實踐三個代表重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育實施方案〉的通知》的要求,結合我局共青團工作實際,為扎實、有效地開展好我局增強團員意識主題教育,特制定以下實施方案。一、開展增強團員意識主題教育的指導思想和工作原則(一)指導思想增強團員意識主題教育,要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,全面落實團十五大和團十五屆三中全會確定的目標任務,緊密結合共青團和青年工作實際,以學習實踐三個代表重要思想為主線,以永遠跟黨走,青春獻水利為主題,切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識,不斷增強團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,進一步鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎。(二)工作原則一是堅持黨建帶團建,推動團組織建設;二是堅持理論學習貫穿始終,用三個代表重要思想武裝青年;三是堅持以主題實踐活動為載體,充分發(fā)揮團員青年的主動性、能動性和創(chuàng)造性,提高團組織工作水平。二、開展增強團員意識主題教育的目標任務一是增強團員意識。堅持用科學理論構筑廣大團員的精神支柱,自覺成為三個代表重要思想的忠實實踐者,切實增強政治意識;保障和維護團員的基本權利,明確團員的各項義務,提高團員對團組織的認同感和歸屬感,切實增強組織意識;引導團員在學習和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用,提高團員的責任感和使命感,切實增強模范意識。二是加強理論學習,提高團員青年的理論素養(yǎng)和工作能力。在學習三個代表重要思想等重要內容的同時,結合農村水電工作實際,學習領會
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