【正文】 第一篇：城鎮(zhèn)中學(xué)黨支部班子對照檢查材料城鎮(zhèn)中學(xué)黨支部 班子對照檢查材料我校黨支部嚴(yán)格按照上級黨委要求，以整風(fēng)精神開展群眾路線教育活動，以領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，堅(jiān)持做到“八個(gè)到位”（即全面貫徹落實(shí)中央精神，深化思想認(rèn)識要到位；發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用，履行第一責(zé)任人職責(zé)要到位；堅(jiān)持開門搞活動，引導(dǎo)群眾參與要到位；帶頭把自己擺進(jìn)去，查擺“四風(fēng)”問題要到位；開好專題民主生活會，批評和自我批評要到位；堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，解決突出問題要到位；落實(shí)從嚴(yán)要求方針，督促指導(dǎo)要到位；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，統(tǒng)籌結(jié)合要到位），堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，積極創(chuàng)建群眾滿意的班子和學(xué)校。在“回頭看”和反復(fù)征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問題，邊反思邊整改?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下：一、遵守黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律。我校黨支部堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，以“兩會一課”為載體，積極開展黨員教育管理工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，有計(jì)劃地在支部和群眾中開展動員、輔導(dǎo)、討論活動，增強(qiáng)了辦好人民滿意教育的決心和信心；堅(jiān)持民主集中制原則，反對選人用人上的不正之風(fēng)，開展黨員示范崗培訓(xùn)，受到了群眾的好評；講政治、講正氣，不信謠、不傳謠，體現(xiàn)了班子較為扎實(shí)的思想政治素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了使中央八項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持依法治校治教，克服政令不暢現(xiàn)象；堅(jiān)持崗位責(zé)任落實(shí)，克服懈怠推諉現(xiàn)象；堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)，克服低效敷衍現(xiàn)象；堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦事，克服奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，克服慵懶散軟現(xiàn)象；堅(jiān)持遵守勞動紀(jì)律，克服遲到早退現(xiàn)象；堅(jiān)持培育校園文化，克服行為失范現(xiàn)象；堅(jiān)持樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，克服畏難厭學(xué)現(xiàn)象。二、查擺出的“四風(fēng)”問題及具體表現(xiàn)形式主義方面：①把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，如集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實(shí)，考核手段不嚴(yán)格。②調(diào)查研究處于被動狀態(tài)。陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時(shí)為“響應(yīng)號召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對性。③制度、設(shè)想落實(shí)不夠，有些問題解決不及時(shí)。如班級財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理不到位，破壞性大，教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能滿足教學(xué)工作的需要；還存在個(gè)別教師校外辦班行為，教輔資料征訂需進(jìn)一步規(guī)范。④對課程改革、課題研究、學(xué)生發(fā)展、項(xiàng)目推進(jìn)，實(shí)質(zhì)推動力度不夠，部分干部對校園網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)缺乏主動性與積極性，對未來課堂、未來學(xué)校和未來教育缺乏預(yù)見性和前瞻性，把工作當(dāng)成任務(wù)，使一些重要的教育教學(xué)改革實(shí)踐流于形式。官僚主義方面：① 存在脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。與群眾面對面的交流較少，對干部和群眾的了解不夠全面；有行政化傾向，習(xí)慣于聽匯報(bào)、發(fā)指示；有時(shí)工作態(tài)度生硬，工作方法簡單。② 服務(wù)意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如教職工的業(yè)余文體活動開展的少；對青年教師的政治進(jìn)步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。③履職盡責(zé)不到位。突出表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是宣傳工作力度不夠大。校園網(wǎng)內(nèi)容不夠豐富，校園文化建設(shè)沒有做到“見縫插針”，對外宣傳還比較少。二是安全隱患清除不徹底。諸多安全隱患已排除，但食堂問題還沒有得到完全解決，學(xué)生還是到學(xué)校外就餐，存在食品安全隱患。享樂主義方面：① 滿足于現(xiàn)狀。教學(xué)、德育改革富有理想，但推進(jìn)氣魄不夠大；學(xué)習(xí)文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施；有的工作開局很好，但因怕苦怕難而沒有堅(jiān)持下去。② 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪Ｕ剢栴}時(shí)雖愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情發(fā)生了，找客觀原因多，找主觀原因少；有時(shí)該追究的責(zé)任沒有追究，或者用一把手主動擔(dān)責(zé)代替班子擔(dān)責(zé)。奢靡之風(fēng)方面：存在檢查落實(shí)不夠，節(jié)儉自律不足，班子成員有吃請的現(xiàn)象；教師提出陽光體育推進(jìn)會會場太闊，造成浪費(fèi)。，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。如不能熟練使用信息化辦公平臺，不能做到無紙化辦公，浪費(fèi)紙張等資源。，造成資源浪費(fèi)，相關(guān)處室和人員需進(jìn)一步加強(qiáng)巡察力度，迅速采取措施，認(rèn)真作好記錄、反饋，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、評價(jià)。班子成員因?qū)W校沒有公車，常不得已私車公用。班子成員無人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、違規(guī)配備秘書的問題，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。三、產(chǎn)生問題的原因分析宗旨意識不夠牢固。黨的群眾路線的核心是“一切為了人民群眾”，“四風(fēng)”問題的根子在于宗旨意識淡薄。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是想干事、會干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。而服務(wù)的弱化，反過來影響行政執(zhí)行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對著實(shí)際問題，不會產(chǎn)生“高高在上”的毛病。雖然平時(shí)也開通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見與建議，但新形勢下教職工、學(xué)生、家長內(nèi)心深處的想法，班子不是很清楚，與群眾在思想感情上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到水乳交融的程度。群眾說，“要我做，不如我要做”，這是很有哲理的。班子認(rèn)識到教師是興校的主力軍，也強(qiáng)調(diào)以生為本，但必須把責(zé)權(quán)利緊密地結(jié)合起來，全面關(guān)心師生的工作、學(xué)生和生活，把服務(wù)送到師生的心坎上。有“隨大流”念頭作怪。雖然學(xué)校辦學(xué)思想明確，辦學(xué)目標(biāo)清晰，但我們班子成員在實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的時(shí)候，還是有畏難情緒，時(shí)不時(shí)地“隨大流”，以為隨大流最“保險(xiǎn)”。說到底，就是缺乏改革創(chuàng)新精神，不敢同“習(xí)慣”作徹底的決裂，擔(dān)心偏離應(yīng)試指揮棒會出“危險(xiǎn)”。同時(shí)，教育界內(nèi)部和社會上存在一些錯誤的教育觀、人才觀，其負(fù)面影響力不容小覷。我們態(tài)度也不堅(jiān)決，做了一些違心的事，被動地接受同行和社會的評價(jià)。在操作過程中，以課堂教學(xué)為“實(shí)”為“重”，以宣傳工作和文體藝活動為“虛”為“輕”；把考試分?jǐn)?shù)等同于教學(xué)質(zhì)量，而忽視了師生的情感和發(fā)展需求。過分看重分?jǐn)?shù)，必然影響學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，必然會降低師生的幸福感。如果學(xué)區(qū)要高分是為臉面，學(xué)校要高分是為了生存，教師要高分是為了完成任務(wù)，那么誰對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)呢？可見，這種“大流”隨不得！存在“老好人”思想。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建設(shè)，一貫狠抓勞動紀(jì)律，但在管理過程中，有時(shí)出現(xiàn)“大事化小、小事化了”的現(xiàn)象。于是，個(gè)別談話和批評教育代替了組織處理，學(xué)校檢討代替了教師檢討。有老好人思想就會怕得罪人，怕招人記恨，說到底是不敢擔(dān)當(dāng)?？蛇@樣做，有損制度的權(quán)威，也會失信于群眾。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做“老好人”，必須明辨是非，獎罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。為什么有些問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，為什么有些問題久拖不決？一個(gè)重要原因就是責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。要求相關(guān)處室加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)，相關(guān)處室沒有做好，與領(lǐng)導(dǎo)班子督促指導(dǎo)不到位是有直接關(guān)系的，班子應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。班子的注意力不僅要放在大面上，更要放在為教學(xué)服務(wù)的細(xì)節(jié)上，把工作做得更加及時(shí)、精細(xì)、扎實(shí)。這就需要我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足長遠(yuǎn)而又面對現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感和使命感。四、整改思路與措施整改思路以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把群眾路線教育實(shí)踐活動與“三抓一促”、“治庸問責(zé)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等工作結(jié)合起來，開好民主生活會，建章立制，邊查邊改，爭創(chuàng)群眾滿意的班子和學(xué)校。整改措施①加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會報(bào)告關(guān)于教育的論述和習(xí)總書記的一系列重要講話精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。抓好支部委員、中層干部、全體黨員的集中學(xué)習(xí)。要求黨員干部要堅(jiān)持自學(xué)，并作好讀書筆記，上交學(xué)習(xí)心得。黨支部要將理論學(xué)習(xí)檢查結(jié)果納入黨員干部考核和年度考核內(nèi)容。只有用科學(xué)理論武裝頭腦，才能擺脫各種錯誤思想的影響，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和宗旨意識，為解決“四風(fēng)”問題奠定思想基礎(chǔ)。②大膽工作，努力工作。中層干部指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。在校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)年級教學(xué)與管理的基礎(chǔ)上，將中層干部分配到各學(xué)科，指導(dǎo)各學(xué)科的理論學(xué)習(xí)、隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)教研活動。班子要定期檢查各學(xué)科的建設(shè)情況，幫助中層干部解決學(xué)科建設(shè)中的困難與問題。③盡快解決食堂問題，責(zé)任人應(yīng)積極與相關(guān)部門聯(lián)系，求得他們的支持與幫助，使學(xué)校食堂盡快恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。④培育亮點(diǎn)，發(fā)展特色，加強(qiáng)對內(nèi)對外宣傳。校內(nèi)宣傳以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)工程，樹立正面典型，宣傳先進(jìn)事跡。教學(xué)、德育部門勇于探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，留下工作軌跡，全校上下齊心協(xié)力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓亮點(diǎn)更多，特色更顯著。⑤改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方式。班子成員每周至少有兩個(gè)小時(shí)用于調(diào)研或與師生交心談心，后勤